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文檔簡(jiǎn)介
1/1書(shū)籍是我的朋友初二作文
書(shū)是知識(shí)的海洋,而我是一葉小舟,自由的在書(shū)的海洋里遨游。我天天和書(shū)打交道,書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。
有一次我無(wú)意間翻開(kāi)了《科學(xué)家的故事》,這本書(shū)像一位博學(xué)多才的老師向我介紹每一個(gè)偉大的科學(xué)家是怎樣生活。它使我知道了天才并不是天生的,而是靠自己勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的。偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的事例。愛(ài)迪生小時(shí)候由于家里窮,很早就輟學(xué)了,他在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙維持生活。每天一有空就到圖書(shū)館里查閱,汲取了很多知識(shí)。他喜歡做實(shí)驗(yàn)便克服了重重困難,沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器具就在垃圾堆里撿一些瓶瓶罐罐;沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地,他就央求列車(chē)長(zhǎng)給他在火車(chē)的一個(gè)角落里做實(shí)驗(yàn)。把自己買(mǎi)早餐的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)化學(xué)藥品。憑著堅(jiān)定的意志和驚人的毅力,他在歷盡磨難之后,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。發(fā)明了電燈、電影、留聲機(jī)等,為人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè)……
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候,我從爸爸的書(shū)柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那本書(shū)很厚,而且還很重,我使出吃奶的勁才把她翻開(kāi)。封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。但是,那書(shū)里的字我一個(gè)子也不認(rèn)識(shí),看來(lái)是白費(fèi)力氣了。我問(wèn)了爸爸和媽媽?zhuān)际峭粋€(gè)回答你還小,不太識(shí)字。我苦苦哀求爸爸,爸爸才愿意買(mǎi)本“彩圖注音版《紅樓夢(mèng)》時(shí)光流逝現(xiàn)在都已把《紅樓夢(mèng)》看了好幾遍了?;叵肫饋?lái),還有點(diǎn)可笑。
現(xiàn)在,對(duì)我而言,讀書(shū),就像吃東西一樣甜甜的,味道好極了。所以,讀書(shū)的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò),為書(shū)傷心過(guò),那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀……
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀“在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中,是書(shū),它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長(zhǎng),所以書(shū)是我最好的朋友!
2
書(shū)是我們生活的必需品,它像養(yǎng)料培育著我們;它像細(xì)雨滋潤(rùn)著我們;它像陽(yáng)光溫暖著我們。沒(méi)有書(shū)做伴的人生是殘缺的人生,沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書(shū)同行,從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà),到現(xiàn)在的歷史名著,我們和書(shū)走過(guò)了多少風(fēng)雨,而今后書(shū)還要與我們相隨,相伴在人生的旅途中。
知識(shí)的源泉書(shū)
書(shū)的字型本身就像一股向外噴射的泉水,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,它也就是這樣在人生旅途中滋潤(rùn)著我們的心田,豐富我們的靈魂。書(shū)讓我們知道了科學(xué)知識(shí);書(shū)讓我們知道古今歷史;書(shū)讓我們知道為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉,它的每一滴知識(shí)的水滴都使我們充實(shí),豐富。
進(jìn)步的階梯書(shū)
書(shū)也像一個(gè)階梯,幫助我們踏上成功的大道,幫助我們走向知識(shí)的顛峰。如果人類(lèi)沒(méi)有書(shū),古代的餓文化、科學(xué)、藝術(shù)如何完整地流傳至今,如何是人類(lèi)進(jìn)步。而正是書(shū),我們有了今天的輝煌的成就。偉大的文學(xué)家高爾基就曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!笔前?,沒(méi)有它人類(lèi)能夠不斷地進(jìn)步,不斷地創(chuàng)造奇跡嗎?
汗水和智慧的結(jié)晶書(shū)
書(shū)不僅是進(jìn)步的階梯,知識(shí)的源泉還是汗水和智慧的結(jié)晶。歷史名著《資治通鑒》有司馬光經(jīng)歷十幾載的時(shí)間精心打造而成;《西游記》由吳承恩歷盡千辛萬(wàn)苦撰寫(xiě)而成的;《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹更是不顧性命寫(xiě)書(shū)……
書(shū)有如此多的精妙之處,難道我們不應(yīng)該多看書(shū),去獲取更多的知識(shí),去接受知識(shí)的洗禮嗎?在智慧的結(jié)晶構(gòu)成的階梯上走向知識(shí)的顛峰。讓我們也來(lái)感受書(shū),享受書(shū)吧!
3
小時(shí)候,每當(dāng)睡覺(jué)前或無(wú)聊時(shí),媽媽總是捧著一本《格林童話》講給我聽(tīng),我聽(tīng)故事的時(shí)候,總是癡迷地想著:白雪公主為什么會(huì)吃有毒的蘋(píng)果?青蛙王子為什么會(huì)中法術(shù)?小狗為什么……故事中的人物真讓我牽腸掛肚。
長(zhǎng)大一些,我學(xué)會(huì)了自己閱讀??晌野l(fā)現(xiàn)故事類(lèi)的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。我又學(xué)著去讀小說(shuō):《女生日記》《同學(xué)們的話》《我與爸爸同個(gè)性》《愛(ài)的教育》……讀小說(shuō)常常讓我有一種不求甚解的滋味,但又有一些得意。
但我讀三年級(jí)的時(shí)候,老師開(kāi)始教我們寫(xiě)作文。有一次,我們上作文課的時(shí)候,老師把作文題目為:“我”,同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě):我有一雙大大的眼睛,一對(duì)小耳朵…。我眼前閃出一個(gè)念頭:換一種寫(xiě)法。我從爸爸、媽媽、老師、鏡子和同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)來(lái)描寫(xiě)我自己。這篇與眾不同的文章等到了老師的好評(píng)與同學(xué)們的認(rèn)可。這都多虧了課外閱讀的積累。
慢慢的,我又開(kāi)始讀中外名著:《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》……但媽媽說(shuō):“你每天都讀書(shū)讀的這么晚,睡眠不足,第二天怎么有精神上學(xué)?”說(shuō)完就把我的書(shū)給沒(méi)收了。我很失望,本以為媽媽會(huì)支持我讀書(shū)。沒(méi)過(guò)多久,我就反書(shū)要了回來(lái),為了逃出媽媽的“搜查”,我只能把書(shū)帶到學(xué)校看了!讀《水滸傳》我想到了做人要講信用;讀《三國(guó)演義》我明白了做事要?jiǎng)幽X了;讀《西游記》我學(xué)到做事要堅(jiān)持到底……
書(shū),你真是我最最忠誠(chéng)的朋友!
4
美麗的神話、浩瀚的宇宙、古老的非洲、神奇的大自然……它的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡;清晰的思路、精彩的發(fā)言、優(yōu)美的日記、激情的演講……它對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助無(wú)私無(wú)怨。
它是誰(shuí)?它就是我的好朋友――書(shū)!
我從小就和書(shū)結(jié)下了深厚的友誼,它身上那一幅幅精美的插圖和故事讓我癡迷。貓和老鼠的斗智斗勇、葫蘆兄弟的聰明勇敢、豬八戒的好吃懶做、恐龍的高大可怕、故宮的金壁輝煌……。讓我陶醉在布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界里,流連忘返。
長(zhǎng)大了,我和書(shū)之間的感情更深了。《小學(xué)生天地》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《百科全書(shū)》、《四大名著》……我總是和它們形影不離。在清新的早晨、在喧鬧的課間,在寧?kù)o的夜晚,我常常不由自主的陷入到故事情節(jié)之中:當(dāng)白雪公主逃脫皇后的魔爪,我高興的又叫又跳;當(dāng)丑小鴨終于變成了白天鵝,我不禁翩翩起舞;當(dāng)賣(mài)火柴的小女孩慘死在街頭,我忍不住傷心痛苦;當(dāng)唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng),我由衷為他們高興……是我的朋友――書(shū),讓我變的誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信、快樂(lè)!
書(shū),是我真心的好朋友!它不僅讓我的情感豐富多彩,也讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光!
書(shū),是我真心的好朋友!它不僅開(kāi)闊了我得視野,更重要的是凈化了我得心靈,讓我學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)做人!
書(shū),是我最真心的朋友,因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
5
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友,我在書(shū)的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂(lè),更使我的知識(shí)面也寬廣了不少,在生活中,書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成,就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒,竟然端起我的墨水瓶來(lái)了,他那么小,萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來(lái),嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。
正急得沒(méi)主意的時(shí)候,我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén),不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò),衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是,我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來(lái)了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會(huì)兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清
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