本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年應用文寫作信函格式應用寫作函寫作改錯(4篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀測、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

應用文寫作信函格式應用寫作函寫作改錯篇一

請示適用于向上級機關請求指示、批準。請示是常用的上行文。

具體而言，請示的適用范圍主要有如下幾個方面：

1．屬超出本機關的工作職權范圍須經請示批準才能辦理的；

4．遇到本機關職權范圍內很難戰勝或無力戰勝的困難，需請上級機關支持、幫助的。

5．屬涉及全局性或普遍性的而本機關無法獨立解決的工作困難和問題，必需請示上級機關以求得到上級機關的協調和幫助。

1．事前行文性。請示一定要在工作開始前行文，得到上級機關批準后才能付諸實施，不可“先斬后奏〞或“邊斬邊奏〞。

2．請求批復性。請示行文的目的十明顯確，即要求上級機關對請示的事項作出明確的批復。

3．一文一事性。即一份請示只能請求指示、批準一件事或解決一個問題。

1．請求指示的請示。這類請示所涉及的是下級機關對政策、方針，在認識上不明確、不理解，或對新問題、新狀況不知如何處理的問題。

2．請求批準的請示。這類請示所涉及的，是下級機關限于自己的職權，無權自己辦理或決定的事項。

3．請求支持、幫助的請示。這類請示所涉及的，是下級機關遇到僅依靠自己的力量，已很難戰勝或無法戰勝的困難。

（一）標題

由發文機關、事由和文種構成。標題中的事由要明確，語言要簡明。由于“請示〞本身就含有請求、申請的意思，所以標題中應盡量不再出現“申請〞、“請求〞一類詞語。

（二）正文

請示的正文由請示的緣由、事項和請示慣用終止語三部分組成。

1．原由。即請示的理由或根據。這部分內容既要實事求是，有理有據，說明充分，又要條理明白、開門見山。原由是寫作請示的關鍵，直接關系到請示事項能否成立，關系到上級機關的審批態度。假使原由比較繁雜，還必需寫明必要的事實和數據，不能為追求簡要而作簡單化處理，而要讓領導知曉批準或不批準這個請示，將分別出現什么局面。

2．事項。即請求上級機關給予或指示或批準或支持和幫助的具體內容。事項要具體，所提的要求要有可行性和可操作性。假使內容比較繁雜，則分條列項寫。用語要明確，不能含混其辭。語氣要得體。

3．結語。請示用結語表達要求，尋常使用“妥否、請批復〞、“特此請示，請予批準〞、“請批準〞、“請審批〞、“請指示〞等慣用語。這是請示結尾必不可少的慣用語。

1．注意報告與請示的區別。

其區別主要表現在6個方面：

（1）行文時間不同。請示須在事前行文；而報告在事前、事后及事中皆可行文。

（2）行文的目的、作用不同。請示旨在請求上級批準、指示、支持和幫助，需要上級批復，重在呈請。報告旨在向上級匯報工作、反映狀況、提出建議、答復上級詢問，不需要上級答復，重在呈報。

（3）主送機關數量可以不同。請示只寫一個主送機關。在遇到災情、疫情等緊急狀況需要多級領導機關盡快知道時，報告可寫多個主送機關。

（4）寫法不同。報告的內容較雜，容量可大可小，側重于概括陳述狀況，總結經驗教訓，形式多樣，表述靈活，表達報告性。請示則內容單一，一文一事，側重于講明原因，陳述理由，表述事項、要求表達請求性，篇幅較小。

復〞一類慣用語。

（6）受文機關處理方式不同。請示屬辦件，收文機關必需及時批復。報告多數是閱件，除需批轉建議報告外，上級機關對其余各類報告不必行文。

報告和請示最大的一致之處是均屬上行文。

2．請示只送給直接的上級機關，不越級請示。

3．不能一文多事。

4．不得抄送下級機關。

5．語言得體。不能使用指示性語言。

⒍不濫用請示。凡在自己職權范圍內經過努力能夠處理和解決的問題和困難，都應盡力自行解決，不能動輒請示，矛盾上交。

應用文寫作信函格式應用寫作函寫作改錯篇二

應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規范性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關系，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規范作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對于它的寫作就有嚴格的規范要求，在工作中就能明顯的表達出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能表達出一個人的文化修養和能力水平。從而也會更受企業公司的青睞。

正由于應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎。

這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等內容。這些都是學習生活中以及今后工作中經常用到的。學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了好多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發現以前寫的請假條都是不符合規范的，現在想想，學這門課是很有必要的。了解了一些應用文的寫作格式、語言、本卷須知以及用途，我想這對于將來的工作學習會十分重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規范、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規范的寫作格式，譬如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。而現在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。

《應用文寫作》這門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經把握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業論文的寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有十分大的比重，而且，在就業形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參與公務員考試的人做好了一個鋪墊。因此，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機遇，我們應當好好把握，認認真真的去學習。

這個學期在應用文的學習過程中，我也漸漸的了解了這門學科，總結了一些經驗方法。

首先、要細心讀懂教材中的內容，對每一個章節的知識做一個總體的把握，特別是那些例文和研究行文結構的例子。

其次、寫作堅持實事求是。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規范，以便閱讀、處理和收發。假使一份文件全篇都是幽美的句子、綺麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應用文的作用就無法表達出來。

最終、查漏補缺，重視積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地改正過來并把握它。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平日注意積累材料。

此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。譬如：給領導草擬文件，必需要弄明白領導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。

學習了這門課之后，我發現自己有大量不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。

在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。課余時間乃至以后，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。

應用文寫作信函格式應用寫作函寫作改錯篇三

商務信函寫作用簡單樸實的語言，確鑿的表達自己的意思，讓對方可以十明顯了的了解您想說什么，那么，今天，本站我給大家介紹的是商務信函寫作格式，希望對大家有幫助。

稱呼是寫信人對受信人的尊稱，主要依據相互間的隸屬關系、親疏關系、尊卑關系、長幼關系等而定，一般都用“敬語+稱謂〞的形式組成。如：“尊敬的王總經理〞、“心愛的劉主任〞、“尊敬的董事長先生閣下〞等。對某些特別的內容或與境外華文地區的人員往來還可加上“提稱〞如：“尊敬的王博士總經理海成先生臺鑒〞、“心愛秘書明玉小姐雅鑒〞等等。(頂格寫，后面加冒號。)

啟詞是信文的起首語，可有多種表示法。如問候式的“您好〞、“別來無恙〞;思懷式的“久不通信，甚為懷想〞、“去國半載，諒諸事順遂〞等;贊頌式的“新春大吉〞、“開張大吉〞等;承前式的“上周曾發一傳真件，今仍具函，為××事〞，“貴公司×月×日賜函已悉〞等等。不分對象，不管內容，一律以“您好〞為書信之啟詞，實在極不恰當。此外，公務書信的啟詞還可用“茲為、茲因、茲悉、茲經、茲介紹、茲定于〞;“頃聞、頃悉、頃獲〞;“欣聞、欣悉、欣逢、值此〞，以及“據了解、據報、據查實〞等一系列公文用語，以提領全文。(在稱呼下面另起一行，前空兩格!)

正文是書信的主體，是書信能否達到寫信人理想效果的關鍵。一封信可以專說一件事，也可以兼說數件事，但公務書信應當一文一事。正文要明白、明白、簡單，并注意情感分寸，不應有昵褻輕狂之嫌，也不可顯侮蔑輕慢之意。(在啟詞下面另起一行空兩格。)

正文終止時，可寫幾句酬應性的話作為全文的過渡。如“我方相信，經過此次合作，雙方的友情將有進一步發展〞。又如“再次表示衷心的感謝〞或“代向公司其他同志問候〞等等。也有用公務書信的常用結語過渡，如“特此函達、特此說明、特此重申、特此函詢、特此致歉〞，或“肅此專呈、肅此奉達〞，也有“特此鳴謝、敬請諒解、尚祈垂察、務請函復、至希鑒諒〞，以及“承蒙惠允、承蒙協辦、承蒙惠示、不勝榮幸、不勝感謝〞等等。(過渡一下更符合禮儀規范)

書信的最終，寫祝頌詞是慣例。由于寫信人與受信人的關系各有不同，書信內容各有不同，祝頌詞的寫法便呈多種多樣。誠祝生意興隆〞等等，有時，往往用簡單的一兩句話，寫明希望對方答復的要求。如“特此函達，即希函復。〞同時寫表示祝愿或致敬的話，如“此致敬禮〞、“敬祝健康〞等。祝語一般分為兩行書寫，“此致〞、“敬祝〞可緊隨正文，也可和正文空開。“敬禮〞、“健康〞則轉行頂格書寫。

書信的簽署以寫信人全名為要，不能只簽個姓氏或習慣稱呼，如“老王、小王、小李、張主任、趙經理〞等，而要完整地寫成“××部主任張金水〞、“××公司經理王富成〞或者“××公司辦公室秘書李倩〞、“××部業務員劉震〞等。今天，大量書信都以計算機制成，但即使已打印了姓名，仍應再以手書簽署一遍，這既表信用，亦示誠意。對某些特別對象，署名后應有具名語，如“謹上、謹呈、敬述〞等，以表示對受件者的尊重。(尋常中文信函寫在結尾后另起一行(或空一、二行)的偏右下方位置，但一般e-mail商務信函也可靠左)以單位名義發出的商業信函，署名時可寫單位名稱或單位內具體部門名稱，也可同時署寫信人的姓名。

日期明確本是應用文寫作的基本要素，書信自然不可缺了這一項。日期必需確鑿，表現出寫信人的負責態度，而萬一記錯日期，可能會因此而誤事。(寫信日期—般寫在署名的下一行或同一行偏右下方位置。)

本廠已遷移到上述地址,特此通知。

我方已在本市開設貿易與總代理店,特此通知。同時,懇請訂購。

本公司于5月1日將改為股份有限公司,特此奉告。

本公司股東年會,將于3月1日在銀行家俱樂部召開,特此函告。

今天我們已付給r.s.先生120美元,特此告知。

通過這些渠道,他們會發來甚多訂單,特此函告。

應用文寫作信函格式應用寫作函寫作改錯篇四

北京信息科技大學小營校區北門為我校建校時所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多處瓷磚滑落，斷裂，大門所處地面坑坑洼洼，大門旁門衛處的房子玻璃破碎，屋頂漏雨，存在嚴重的安全隱患。同時，在大門西側的“北京信息科技大學〞字樣模糊不清，好多新生來校報到時看到大門都深感失落，嚴重影響了學校名譽。

我們認為，學校大門的瓷磚滑落，斷裂，既影響師生們的出入安全，又影響學校門面的美觀，維修校門也成了我校繼續解決的一大問題。此次維修，主要是對大門周邊的瓷磚進行修補，對地面重新鋪水泥路，對門衛處屋頂修補，安裝玻璃