猜一猜我有一個好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我學習和休息，真是我的好幫手。認識時間R·二年級上冊認識時間新課導入9時你能告訴大家這個鐘面上的時刻是多少嗎？新知探究鐘面上有12個數，每相鄰的兩個數中間有一個大格，一共有12個大格。121234567891011每大格有5個小格認識“分”一共有60個小格1212345678910111分2分3分4分5分分針走1小格是1分。分針走1大格是___分51212345678910115（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）數一數，填一填。1510202530354045505560撥一撥。12:0012:301:001時=60分30分也可以說成半小時。認識幾時幾分從4時開始數。10202530354045505560（）（）5154:054時5分4:304時30分4:454時45分【教材P91例2】認識幾時幾分4:054:304:45時針走過數字4，分針從12起走了多少個小格，就是4時多少分。4時5分4時30分4時45分認識幾時幾分7:307:408:0010:459:556:051:20【教材P91做一做】鞏固練習，深化理解9:306:409:10【教材P93練習二十三第1題】1.填空。2.連線。【教材P93練習二十三

第2題】認識時間分針走1小格是1分，時針走1大格是1時。1時=60分30分也可以說成半小時寫時間時：如果分針數不到10，要在表示分針的數的前面加0。課堂小結，暢談收獲1.時針走1大格是()時，走1圈是()時。2.分針走1小格是()分，走1大格是()分，走1圈是()分。3.30分也可以說成()小時。一、填一填。1121560半

鞏固練習4.時針從12走到5，走了()時；時針從6走到11，走了()時；分針從12走到7，走了()分；分針從4走到10，走了()分。5.右面鐘面上的時間是()，再過半小時就要開始播《走近科學》節目，《走近科學》的播出時間是()。5535307:308:00二、連一連。

三、下面哪個是李阿姨所乘列車的出發時間？在（）里畫“√”。√

四、想一想、填一填。（1）鐘面上有（

）個大格，（

）個小格。（2）時鐘走1大格是（

）時，走一圈是（

）時。（3）分針走1小格是（

）分，走1大格是（

）分。（4）分針從12走到9，走了（

）分。（5）時針從12走到4，走了（

）時。126011215454五、照樣子認一認，寫一寫。3:453時45分____：________時____分____：________時半605567307六、看鐘表想一想，寫一寫。過20分鐘是________過35分鐘是________7時25分8時50分七、寫出相應的時間并在鐘面上畫出缺少的分針。7:007:052:252:452、3的乘法口訣表內乘法（一）3×（）＝155×（）＝20

（）×5＝255×（

）＝10（）×4＝20（）×5＝542

5515你做對了嗎，想的是哪句乘法口訣？1.填一填。復習引入，揭示課題2×5＝ 5×5＝ 5×1＝

3×5＝ 5×4＝2551510203.口算。2.對口令。對5的乘法口訣。復習引入，揭示課題想一想你能編制出2的乘法口訣嗎？1副乒乓球拍有2個球拍，2副乒乓球拍有4個球拍。你發現了什么？編制2的乘法口訣[教材P54例2]一副乒乓球拍有幾個？能列出乘法算式嗎？我們可以編制出哪句口訣呢？1×2=2一二得二2×1=2編制2的乘法口訣[教材P54例2]兩副乒乓球拍有幾個？能列出乘法算式嗎？我們可以編制出哪句口訣呢？二二得四2×2=4編制2的乘法口訣[教材P54例2]編口訣時，你是怎么想的？你有什么發現？1×2=2一二得二2×2=4二二得四2×1=22的口訣有兩句。每相鄰兩句口訣的得數相差2。編制2的乘法口訣1捆棒棒糖有3個,一共有3捆。你發現了什么？想一想你能照著2的乘法口訣，自己編出3的乘法口訣嗎？[教材P54例3]編制3的乘法口訣1×3=32×3=63×3=91個32個33個33×1=33×2=6[教材P54例3]3的口訣有3句。1×3=3一三得三2×3=6二三得六3×3=9三三得九3×1=33×2=6你有什么發現？每相鄰兩句口訣的得數相差3。編制3的乘法口訣歸納小結2的乘法口訣3的乘法口訣一二得二一三得三二二得四二三得六每相鄰兩句口三三得九訣的得數相差2每相鄰兩句口

訣的得數相差3編制3的乘法口訣1.邊畫邊說口訣。一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五[教材P56練習十一第1題]鞏固練習，加深記憶3×2=2×2=口訣：________口訣：________6二三得六4二二得四[教材P54做一做第1題]2.計算并寫出口訣鞏固練習，加深記憶3.[教材P54做一做第2題]×=×=236339鞏固練習，加深記憶二三得六四五二十一二得二2×3=63×2=64×5=205×4=201×2=22×1=24.根據下面的口訣各寫出兩個乘法算式。[教材P56練習十一第2題]鞏固練習，加深記憶5.2×2=3×1=5+3=3×3=