Word第第頁美德少年主要事跡材料（5篇）美德少年主要事跡材料1

我是金夢婷。現就讀于石嘴山市二十二學校，身為學校少先隊大隊長，及班級中隊長的我心地和善，自主，敬重師長，勤奮好學。對自己嚴格要求。多次被評為校級優秀班干部，校級四好少年，惠農區優秀少先隊員，去年評為石嘴山市小道德模范。

去年，我競選了少先隊大隊長，作為大隊長，我努力幫助大隊輔導員做好大隊工作，雖然當了大隊長，可我也沒有傲慢自滿，在班級我到處以身作則，起模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的典范。在創城活動中，帶著同學們走上街頭，查找不文明行為，主動清掃街道衛生，清洗小廣告，關心孤寡老人做力所能及的事情。作為班級中隊長，每天早晨，我準時到校催促大家晨讀、溫習功課，檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等狀況，.對工作，我仔細負責，盡職盡責，老師交給的任務都能愿意接受，做到有始有終。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐煩地盡我所能，仔細講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干。平常，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個關心解決；誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決；我用我的熱忱，我的愛心，成為了同學們的貼心伴侶。在學校里，我和同學們相處的特殊好，從來不和同學鬧沖突，成天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。

在學習上更加努力、刻苦，每天除了完成老師留的作業，自己再給自己布置一些。上學從不遲到或早退，愛學習，勤思索，各門功課都努力學好，課前，能仔細做好各門功課的預習，課堂上認仔細真地聽講，主動思索和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。仔細學好課本學問的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣，寫作水平得以提高。

在家中，我是一個好孩子，常常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。家里來人的時候，我都會給他們倒一杯水，然后有禮貌的坐在一邊聽大人們說話，從不插嘴。或回到自己屋里看書寫作業。幫他端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽，媽媽不在家時，給爺爺做簡潔的飯菜，雖然不是很美味，但爺爺卻吃的特別快樂。爺爺腿腳不好，每次走路都要拄著拐杖，只要我在家，我總是圍在他的左右，當他的小拐杖。

我還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特別節日，我都會用自己平常省下的零用錢給他們買小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在媽媽身上，每次媽媽干完農活，總是腰酸背痛，我給媽媽捶肩、敲背。

這就是我――金夢婷，一個既有愛心、責任心和恒心，又孝敬父母，敬重師長，團結同學的具有優秀美德的好少年。

美德少年主要事跡材料2

李棒，男，11歲，豐潤區南關學校四班級班長，現任學校紀律檢查員。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成果，全面進展的綜合素養，連續四年被評為校三好同學，他是同學心中的典范，是校內里的一道亮麗的風景線。

他喜愛集體，關懷他人。他總是把班集體的榮譽看得高于一切，日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他常常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，常常主動關心學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐煩地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。

在老師的指導關心下，他仔細負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，幫助老師仔細做好班級管理工作。他在班里成立了幫困小組,成果優秀的同學與學習困難同學建立一幫一對子，大家都以他為學習典范，你追我趕，班級學習成果提高很快。

學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的.架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，由于他知道勞動的辛苦，假如有同學不守紀律，他會準時給同學們指出來，關心他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛生檢查工作，到處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊干部。

李棒愛學習，勤思索、愛鉆研、求知欲劇烈，各門功課都努力學好，課前，他能仔細做好各門功課的預習，課堂上主動思索，小組溝通中有自己獨到的見解，總能把自己的想法很奇妙的傳授給同組同學。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。仔細學好課本學問的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。

李棒不但在學習上取得了不少成果，而且愛好廣泛，全面進展。幾年來在各科老師的細心培育下，主動參加了班級及學校的各種活動，既提高了力量，又豐富了自己多彩的生活。在體育方面素養很高。從二班級開頭就參與校級體育隊，參與體育訓練，早起晚歸從未間斷，以至于在今年區動會中取得了良好的成果。他只有11歲，在區動會中，面臨比他高比他大的六班級同學，他一點也不害怕，一點也不服輸，英姿颯爽，賽出了自己的成果，賽出了自己的風格。他永久是老師和同學們的傲慢。

李棒更是一個節儉和布滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關懷長輩，常常關心爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶談天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里寵愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。可從不亂花一分錢的他，當同學們有困難時，他總是慷慨解囊。每次為災區捐款他總是捐的最多，從不吝嗇。他就是這樣一個勤儉節省又富有愛心的好少年。

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經受風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和和善為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的抱負和追求為筆，進取和奮勉為墨，書寫布滿盼望的畫；他正用愛心、恒心、信念、誠意托起更加絢爛，美妙的明天

美德少年主要事跡材料3

姜崇博，一個聰慧、活潑、開朗的大男孩，現擔當八班級2班團支部書記，是一位品學兼優、全面進展的好同學。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心系集體，主動參與各項活動且成果顯著，是老師的好助手和同學的好典范;在社會，他樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。

尊老愛親學做人

從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個敬重長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得愛護父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，他都會幫助清掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情郁悶，每到這時，他就用平常看到的幽默滑稽的笑話來逗父母快樂。

去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照看媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙后，倒水服藥、守護點滴、買飯喂飯儼然一個小大人，媽媽欣慰的說：崇博真的長大了!

由于爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈活，崇博很是傷心，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到周末，就攙扶奶奶到四周空地漫步?????、熬煉。寒去暑往，四周的鄰居都艷羨奶奶有個孝順的好孫子。

去年暑假，姜崇博還利用業余時間帶著同學們去街道的敬老院開展獻愛心傳真情尊老敬老慰問活動。他們不僅關心老人們掃地，擦桌，曬被褥，還為老人們帶去了精彩的節目，讓老人在敬老院也能感受到像家里一樣的歡樂。敬老院的院長跟學校校長說起來，不禁豎起大拇指：這些孩子真是懂事啊!讓敬老院的大爺、大娘們快樂了不少呀!

勤奮學習志氣高

姜崇博同學學習刻苦努力，學習成果名列前茅。他從小就養成了閱讀的習慣，書是人類進步的階梯這是常掛在崇博嘴邊的一句話，在書籍的海洋里他吸取了豐富的學問，從偉人身上吸取了奮進的力氣，以開闊自己的視野，增長學問。他的求知欲強，勤奮好問，從小就養成了良好的學習喜愛和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢于提問，擅長質疑，對所學的學問能理解的把握;課外，他一絲不茍的完成老師布置的作業，遇到難題就向同學老師請教。在自己勤奮學習的基礎上，他還主動關心學習有困難的同學，把自己的學習閱歷和方法傳授給他們，他擅長思索，良好的學習習慣使他在學習上頗有收獲，多次被評為學習標兵，詩文誦讀小博士讀書小明星等。

多才多藝愛心濃

姜崇博愛好廣泛，主持、聲樂、單簧管器樂、跆拳道他樣樣精通。多次代表學校參與街道、區的藝術表演和競賽。平日里姜崇博還是學校里的美德小模范，他主動幫助老師組織情系災區愛心冬衣送暖和活動，為遠在四川省的小伙伴捐贈衣物、奉獻愛心;2023年世園會時，他和同學們成為了學校里的宣揚小使者，他們自編自演的小節目，使同學們增長了見識。

他就像初航的風帆，伴著朝陽駛向人生的將來，我們信任，這個人間文明小使者會以更加堅韌的毅力描繪出他更加刺眼、更加絢麗的人生!

美德少年主要事跡材料4

、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著同學發，圓圓的臉蛋上總帶著絢爛笑容的女孩。她就是我校七年〔3〕班的同學——身殘志堅的鄭鋮立同學。

提起鄭鋮立同學，熟悉她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖贊揚。老師說，她是一個全面進展、品學兼優的孩子；爸爸說，她是一個自強、意志頑強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜愛的孩子；同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個一般的孩子。

鄭鋮立同學誕生在仙游縣大濟鎮溪車村，先天性肢體殘疾〔左腳缺掌〕，懂事時她發覺自己的左腳少了一半，運動起來特別別扭。后來，在父母的關心下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，最終能夠自己行走，這對任何一個一般的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經受了很多困難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上學校的時候，就讀于大濟中心學校，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉村路車去上學，風里來雨里去始終到學校六年畢業。漸漸地，她學會了洗衣、拖地做家務，還關心勞碌的父母帶弟弟，養成了自強、意志頑強的品行。每天作業完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；其次天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操勞。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的欣賞時又一臉的驕傲。

“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清晰地知道，學問轉變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成果在班級年段始終名列前茅。課堂上她總是仔細聽講，那個最主動舉手發言的準是她；課堂外對于老師布置的任務，她總是準時完成，由于，老師的教育“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常關心學習上有困難的同學，同學們都特殊喜愛她。她的抱負是要做一名殘聯老師，她想關心更多像自己一樣的孩子。

鄭鋮立同學在學校階段始終擔當班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅主動完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動關心老師管理班級、完成學校少先隊的給予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學寵愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神典范，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強的美德。

美德少年主要事跡材料5

鄔婷同學是金陽外國語試驗中學七班級〔6〕班同學。在家里，她是個敬重長輩，孝敬父自強的好孩子；在學校，她是一名品學兼優的學校生，勤奮學習，心系集體，敬重師長，團結同學，是一名優秀的少先隊員。在社會，她是位老實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、主動上進，成果優秀

鄔婷同學不管做任何事都表現出一種努力仔細、持之以恒的看法。在課堂上仔細聽講，自覺遵守課堂紀律，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成果始終名列前茅，年年被評為“全優生”。課堂外，她不滿意于課堂上所學到的學問，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學問。不僅如此，鄔婷同學愛好愛好廣泛，利用課余時間參與了一些補習班，豐富自己的學習和生活。

二、敬重長輩，孝順父母

鄔婷是一名懂得感恩的孩子。才上一班級時的小鄔婷就知道媽媽工作辛苦，用自己的零花錢為媽媽買了一套護膚品；節假日，她會關心父母做一些家務活，為父母分擔一些力所能及的勞動。父母每每看到這些，心里都深深的被感動。勞動讓她體會了父母的辛苦，勞動也讓她增長了才能。由于她，家庭里布滿了歡樂?、和諧，她就是父母的“小棉襖”。

三、富有愛心，熱心公益

“贈人玫瑰，手留余香”，給別人關心，自己也會收獲歡樂。在學校組織的愛心活動中，鄔婷總是第一個站出來的，遇到有困難、需要關心的人，她都會主動獻出愛心，這也深深感染著身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢捐贈給最需要的人，主動去關心那些需要關心的人。

去年12月，“貴陽一中王業鈐同學身患紅斑狼瘡、生命垂危，向社會各界募捐”，全班同學在班長鄔婷和組織委員梁梓琳同學的帶著下，在學校及周邊綻開了一輪挽救生命的募捐活動。