Unit14SectionA1a1c作業設計作業涉及教科書版本：人教版年級及冊次：九年級下作業涉及單元、章節（或主題、任務）：Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.作業設計教師姓名（：王倩單元、章節（或主題、任務）本單元以“學校生活”為核心話題，圍繞本單元語言交際功能“分享往事和回憶”、“展望未來”，逐步展開各項聽、說、讀、寫活動。通過一系列任務活動，既對初中生活進行了回顧,也對高中生活進行展望。同時，對語法知識和關鍵結構進行總結和鞏固。在一系列的聽說讀寫活動之后，學生逐步掌握本單元語言交際功能，能夠自由談論三年的初中學習情況和主要成長歷程。通過追憶往昔，教育學生珍惜師生、同學之間的情誼，從中獲得學習動力，在今后的學習生活中學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。本單元的作業課時安排，如下:第1課時使用時段作業內容作業設計設計意圖使用者預計時長預估難度系數課前基礎性作業作業一欣賞英文歌曲“DaysofMyPast”,聆聽優美的歌曲，賞析歌中關于美好的校園回憶，并嘗試盡可多地寫下與校園活動相關的短語。參考答案:daydreaming,intheclass,getmyfirstjob,workhard欣賞歌曲，喚醒學生有關回憶的短語，句型。學生3mins發展性作業作業一初中生活精彩紛呈，請整理給你留下最難忘回憶的相關圖片或視頻，和同伴嘗試用“Irememberdoingsomething.”來分享自己的美好回憶！(開放性試題，答案不唯一)收集美好回憶的圖片，激發學生談論初中生活的興趣導入本節課話題——回顧過去時光。學生6mins課中基礎性作業作業一過去的三年里，你們也給老師留下很多美好的回憶，請掃描下面的二維碼來聆聽老師的心聲吧！并勾出你所聽到的活動。1.preparingforartfestivalstogether2.havingfunatNewYear’sparties3.cleaningupcityparks4.discussingquestionstogether參考答案:有助于學生形成結構化知識，并在真實的情境中進行鞏固、應用，也提升學生的聽力水平。學生3mins發展性作業作業一對話理解，根據對話補全下列方框中的短文，并請同學朗讀。Clarasaidhewould1Ms.LeeandMr.Brownthemostafterjuniorhighschool,becauseMsLeehelpedClarato2theanswersherself3howdifficulttheywere,andMr.Brownalways4thetimeto5thingstoherclearly6shecouldn't7anything.JudysaidshewouldmissMs.Griffinthemostbecauseshe8herinEnglishclass.9hersheputin10andherexamscoresdoubled.參考答案:1.miss2.workout3.nomatter4.took5.explain6.whenever7.understand8.encouraged9.Becauseof10.moreeffort鞏固學生對文本知識的理解及鞏固，提升學生的理解和應用能力。學生6mins課后發展性作業作業一初中生活即將結束，同學們也即將踏上新征程，請借助信息技術如“剪映”等軟件把那些美好的記憶做