第25頁共25頁黨村小學合?唱團活動方?案指導思?想合唱是?一種集體歌?唱的音樂形?式。因此，?在集體中，?聲樂方面在?共性的要求?上極為突出?。而這些共?性要求需經?過一定的訓?練才能過獲?得。同時每?個成員更要?發揮在集體?中的主動性?和積極性，?沒有這種主?動性和積極?性而形成的?演唱是沒有?生氣的。而?這種主動性?和積極性也?是需要訓練?和培養的。?此外，還要?訓練各成員?的敏捷性、?準確性、靈?活性和集體?適應性。只?有在熟練掌?握這些技巧?后，才能產?生使合唱作?品呈現出較?好的藝術的?效果。在?中學合唱團?中，合唱團?的教學更加?強調學科的?綜合與交叉?，培養學生?“學會學習?”，在這一?過程中，有?助于學生獨?立探究的情?緒，讓學生?自己思考問?題，參與知?識的獲得過?程，同時，?進一步培養?學生之間的?交往與合作?能力，更有?效地實現素?質教育。?教學對象分?析我校是?一所完全中?學，合唱團?以混聲四部?合唱為主，?團員覆蓋面?由初一至高?二年級，男?生女生幾乎?各半，總人?數約___?_人。相對?而言，年齡?跨度較大，?聲帶發育水?平參差不齊?。同時，我?校又是一所?省一級重點?示范性高中?，排練課時?較緊，團員?們的音樂技?能相對較弱?，基于種種?情況，合理?安排教學課?時，有針對?性進行訓練?及曲目選擇?，具有很大?的挑戰性。?教學重點?與難點一?、聽覺訓練?。內在感覺?(內心聽覺?)唱、奏(?實際音響)?聽覺檢查。?二、協調?。音量、音?色的均衡；?音準的諧和?。三、色?調。音樂作?品在藝術再?現的過程中?，每一瞬間?與它前后相?鄰的瞬間的?聲音相互之?間，在音量?、音色及速?度上所形成?的不同程度?的層次差別?的整個起伏?局面，稱之?為色調。?排練曲目分?析選擇合?唱曲目應循?序漸進。在?以激發學生?學習興趣為?準則的基礎?上，選擇不?同時期、不?同風格、不?同民族的作?品，擴大學?生的視野，?積累演唱經?驗。鼓勵根?據所學知識?的實際運用?對作品進行?二度創作。?排練曲目?有。《遠方?的客人請你?留下來》、?《them?usici?nyour?heart?》、《菊花?臺》、《阿?拉木汗》、?《mari?a》、《雪?花》、《茉?莉花》、《?三十里鋪》?、《大江東?去》、《婁?山關》等。?教學課時?安排每周?二下午第?八、九節?活動流程?一、合唱團?組建1.?合唱團的成?員幾乎由五?個年級的學?生根據自身?興趣自愿報?名參加。?2.簡單的?測試，進行?聲部劃分。?模仿旋律；?唱一段自己?熟悉的歌曲?。3.初?步確定聲部?。二、合?唱的基本訓?練(即熱身?活動)要?想產生理想?的合唱音響?，首先要求?所有團員在?發聲時的一?切有關器官?具備統一的?動態和統一?的協調活動?。1.正?確姿勢2?.調整自己?聲音效果的?能力。采用?正確的發聲?練習；律動?練習等。?3.發聲訓?練。呼吸?器官—肺。?發聲器官—?聲帶。。?共鳴器官—?胸腔、喉腔?、咽腔、口?腔、鼻腔和?前額及兩顴?等。三、?合唱的咬字?與吐字聲?樂演唱上的?表現，與語?言有著密切?的關系。大?概從以下要?素展開：音?節、音素、?元音(母音?)與輔音(?子音)、聲?母與韻母、?四呼、收聲?、字頭、字?腹、字尾等?。四、作?品的協調與?色調合唱作?品中有主調?音樂，也有?復調性合唱?作品。我校?合唱團多演?唱復調性音?樂作品，即?是一種以若?干獨立的旋?律、但又彼?此間相互結?合、同時發?展的多聲部?的聲樂作品?。因此訓練?中需解決：?1.各聲?部輪流處于?主要地位；?2.在相?互交替時又?形成了交錯?關系，各聲?部形成此起?彼伏、你隱?我現、你靜?我動的局面?；3.作?品的連貫性?和不間斷性?。以往獲?獎情況：?____年?____月?，參加廣州?市第___?_屆學校合?唱節中學組?一等獎。_?___年_?___月，?參加廣州市?第____?屆學校合唱?節中學組一?等獎。__?__年__?__月，參?加廣州市第?____屆?學校合唱節?中學組一等?獎。___?_年___?_月，參加?廣州市第_?___屆學?校合唱節中?學混聲組一?等獎。__?__年__?__月，參?加廣州市第?____屆?學校合唱節?中學混聲組?一等獎。_?___年_?___月，?參加新加坡?國際合唱節?獲金獎。_?___年_?___月，?參加廣州市?第____?屆學校合唱?節中學混聲?組一等獎。?____年?____月?，參加廣州?市第___?_屆學校合?唱節總決賽?一等獎。_?___年_?___月，?參加廣州市?第____?屆學校合唱?節中學混聲?組一等獎。?____年?____月?，參加廣東?省首屆合唱?節獲一等獎?。篇二：合?唱社團活動?方案黨村?小學合唱團?活動方案（?二）為深?入貫徹九臺?市教育局關?于在全市中?小學開展“?講黨史故事?，學英烈精?神，做薪火?傳人”專題?教育活動_?___，進?一步加強我?校校園精神?文明建設，?促進學校藝?術教育工作?不斷發展，?我特制定二?道溝齊心合?唱團組建實?施方案。?一、指導思?想豐富學?生課余生活?，努力營造?和諧向上、?健康文明的?校園文化氛?圍和藝術教?育環境；為?學生提供展?示藝術才華?的舞臺，展?現校園文化?風采；挖掘?學生歌唱潛?力，調動學?生學習藝術?的興趣，不?斷提升學生?的綜合素質?，各校通過?合唱團的組?建、訓練，?以點帶面，?從而全面推?動學校藝術?教育的發展?。二、實?施目標1?、通過合唱?訓練培養學?生音樂素養?、群體意識?、集體榮譽?感，以及自?信心和樂觀?向上的情感?態度。通過?演唱經典紅?色歌曲，培?養學生愛國?熱情，增強?民族自豪感?。2、通?過合唱團活?動的開展，?積極倡導各?班級達到“?班班有歌聲?、人人都參?與。在學校?內利用課間?操、集會、?音樂課、升?旗等時間興?起大唱紅色?歌曲的熱潮?。3、由?于孩子的音?樂素養層次?不同，對音?樂的理解能?力也各不相?同，小學孩?子的年齡小?大部分在1?1—___?歲之間，聲?音處于相對?的變聲狀態?，故對孩子?的訓練上也?有很大難度?，所以應從?基礎性的發?聲開始，針?對各自的發?聲特點和音?色來進一步?的調整使其?聲音的美化?、統一、?流暢。讓孩?子們從合唱?中體會歌唱?藝術的魅力?。4我校積?極參加九臺?市六月舉辦?的青少年與?五老紅歌演?唱會，并為?此先做好積?極的準備。?三、組織?領導組長?：王欣藝?術指導：于?艷主要職?責。負責制?定合唱團組?建實施工作?，檢查指導?合唱團的組?建、日常訓?練、相互交?流及經驗推?廣等工作。?四、工作?措施1、?根據本校少?年部的現狀?條件、學生?的實際情況?、師資的力?量水平，來?確立一個目?標?合唱團短期?內達到的水?平，今后的?發展方向，?并依此來制?訂合唱團實?施方案和訓?練計劃。?2、學校合?唱團人員不?少于___?_人，團員?可從不同年?級、不同班?級中選拔具?有良好視唱?能力、樂理?知識、表演?水平的學生?擔任。每周?訓練不少于?一次，一次?不少于40?分鐘。每支?合唱團要有?統一的演出?服裝和合唱?伴奏(以鍵?盤樂器為主?)3、訓?練曲目：分?必唱曲目和?自選曲目。?必唱曲目—?《中華人民?共和國國歌?》、《中國?少年先鋒隊?隊歌》、《?中國___?_青年團團?歌》、《歌?唱祖國》、?《同一首歌?》、《愛我?中華》、《?歌聲與微笑?》。自選曲?目—融藝術?性和思想性?完美結合的?歌曲均可。?如：愛國歌?曲、校園歌?曲、原創校?歌、有民族?風格和地方?特色的歌曲?、中外優秀?歌曲等(后?附合唱歌曲?推薦目錄)?。4、于?____年?____月?中初步成立?合唱團并開?始訓練。藝?術指導老師?將會定期訓?練團員，目?前時間定在?周二四五第?七節可課。?五、要求?1、充分?認識成立校?級合唱團的?重要意義，?我將精心組?織，積極落?實，人員、?場地、器材?到位。合唱?團作為學校?興趣小組，?不向學生收?取任何費用?。2、強?化措施，確?保質量。把?合唱團工作?納入學校的?常規工作，?每學年要制?訂合唱團工?作計劃，做?到訓練有記?載，堂堂有?質量。3?、加強宣傳?，營造良好?的輿論環境?。結合創建?特色學校這?一契機，大?力實施素質?教育，著力?培養學生特?長，提高學?校知名度，?為切實辦好?讓人民滿意?的教育奠定?堅實的基礎?。黨村小?學合唱團活?動方案（三?）指導思?想合唱是?一種集體歌?唱的音樂形?式。因此，?在集體中，?聲樂方面在?共性的要求?上極為突出?。而這些共?性要求需經?過一定的訓?練才能過獲?得。同時每?個成員更要?發揮在集體?中的主動性?和積極性，?沒有這種主?動性和積極?性而形成的?演唱是沒有?生氣的。而?這種主動性?和積極性也?是需要訓練?和培養的。?此外，還要?訓練各成員?的敏捷性、?準確性、靈?活性和集體?適應性。只?有在熟練掌?握這些技巧?后，才能產?生使合唱作?品呈現出較?好的藝術的?效果。在?中學合唱團?中，合唱團?的教學更加?強調學科的?綜合與交叉?，培養學生?“學會學習?”，在這一?過程中，有?助于學生獨?立探究的情?緒，讓學生?自己思考問?題，參與知?識的獲得過?程，同時，?進一步培養?學生之間的?交往與合作?能力，更有?效地實現素?質教育。?教學對象分?析我校是?一所完全中?學，合唱團?以混聲四部?合唱為主，?團員覆蓋面?由初一至高?二年級，男?生女生幾乎?各半，總人?數約___?_人。相對?而言，年齡?跨度較大，?聲帶發育水?平參差不齊?。同時，我?校又是一所?省一級重點?示范性高中?，排練課時?較緊，團員?們的音樂技?能相對較弱?，基于種種?情況，合理?安排教學課?時，有針對?性進行訓練?及曲目選擇?，具有很大?的挑戰性。?教學重點?與難點一?、聽覺訓練?。內在感覺?(內心聽覺?)唱、奏(?實際音響)?聽覺檢查。?二、協調?。音量、音?色的均衡；?音準的諧和?。三、色?調。音樂作?品在藝術再?現的過程中?，每一瞬間?與它前后相?鄰的瞬間的?聲音相互之?間，在音量?、音色及速?度上所形成?的不同程度?的層次差別?的整個起伏?局面，稱之?為色調。?排練曲目分?析選擇合?唱曲目應循?序漸進。在?以激發學生?學習興趣為?準則的基礎?上，選擇不?同時期、不?同風格、不?同民族的作?品，擴大學?生的視野，?積累演唱經?驗。鼓勵根?據所學知識?的實際運用?對作品進行?二度創作。?排練曲目?有。《遠方?的客人請你?留下來》、?《them?usici?nyour?heart?》、《菊花?臺》、《阿?拉木汗》、?《mari?a》、《雪?花》、《茉?莉花》、《?三十里鋪》?、《大江東?去》、《婁?山關》等。?教學課時?安排每周?二下午第?八、九節?活動流程?一、合唱團?組建1.?合唱團的成?員幾乎由五?個年級的學?生根據自身?興趣自愿報?名參加。?2.簡單的?測試，進行?聲部劃分。?模仿旋律；?唱一段自己?熟悉的歌曲?。3.初?步確定聲部?。二、合?唱的基本訓?練(即熱身?活動)要?想產生理想?的合唱音響?，首先要求?所有團員在?發聲時的一?切有關器官?具備統一的?動態和統一?的協調活動?。1.正?確姿勢2?.調整自己?聲音效果的?能力。采用?正確的發聲?練習；律動?練習等。?3.發聲訓?練?呼吸?器官—肺。??發聲器?官—聲帶。??共鳴器?官—胸腔、?喉腔、咽腔?、口腔、鼻?腔和前額及?兩顴等。?三、合唱的?咬字與吐字?聲樂演唱?上的表現，?與語言有著?密切的關系?。大概從以?下要素展開?：音節、音?素、元音(?母音)與輔?音(子音)?、聲母與韻?母、四呼、?收聲、字頭?、字腹、字?尾等。四?、作品的協?調與色調?合唱作品中?有主調音樂?，也有復調?性合唱作品?。我校合唱?團多演唱復?調性音樂作?品，即是一?種以若干獨?立的旋律、?但又彼此間?相互結合、?同時發展的?多聲部的聲?樂作品。因?此訓練中需?解決：1?.各聲部輪?流處于主要?地位；2?.在相互交?替時又形成?了交錯關系?，各聲部形?成此起彼伏?、你隱我現?、你靜我動?的局面；?3.作品的?連貫性和不?間斷性。?以往獲獎情?況：__?__年__?__月，參?加廣州市第?____屆?學校合唱節?中學組一等?獎。__?__年__?__月，參?加廣州市第?____屆?學校合唱節?中學組一等?獎。__?__年__?__月，參?加廣州市第?____屆?學校合唱節?中學組一等?獎。__?__年__?__月，參?加廣州市第?____屆?學校合唱節?中學混聲組?一等獎。?____年?____月?，參加廣州?市第___?_屆學校合?唱節中學混?聲組一等獎?。___?_年___?_月，參加?新加坡國際?合唱節獲金?獎。__?__年__?__月，參?加廣州市第?____屆?學校合唱節?中學混聲組?一等獎。?____年?____月?，參加廣州?市第___?_屆學校合?唱節總決賽?一等獎。?____年?____月?，參加廣州?市第___?_屆學校合?唱節中學混?聲組一等獎?。___?_年___?_月，參加?廣東省首屆?合唱節獲一?等獎。黨?村小學合唱?團活動方案?（四）一?、指導思想?為了全面?推行素質教?育，豐富學?生的校園文?化生活，啟?發學生學習?音樂的興趣?，培養學生?的音樂審美?能力、藝術?修養及表現?能力，弘揚?學生個性發?展，營造和?諧的校園文?化氛圍，特?成立學校合?唱隊。二?、活動安排?為了使合?唱活動順利?高效地開展?，現將本學?期活動情況?安排如下：?(一)、?活動主題：?包括學生?學習良好的?歌唱姿勢、?正確的呼吸?方法、自然?圓潤的發聲?、清晰的吐?字、咬字及?音高、節奏?訓練等。使?他們打下良?好的聲樂基?礎，并自然?地運用到歌?曲的演唱當?中。通過排?練好每一首?歌曲，培養?學生的聽覺?和樂感，發?展學生的綜?合音樂素質?。(二)?、活動目標?：1、通?過不同的發?聲練習來規?范學生的聲?音、進一步?提高演唱水?平和演唱技?巧。2、?通過練唱少?兒合唱歌曲?，來提高學?生的音樂修?養和自身素?質。3、?進一步宣傳?我校的素質?教育和精神?風貌。(?三)、參加?對象。在學?校的所有學?生中進行選?拔，人數在?____人?左右。(?四)、活動?時間。活動?的時間定于?每周下午第?二三節課。?(五)、?活動地點：?學校多媒體?教室(六?)、活動準?備。提前五?分鐘到位做?好準備工作?。課前認真?收集資料、?鉆研教法，?并為學生復?印好歌紙。?(七)、?活動要求：?(1)、?作為合唱隊?成員要自覺?遵守學校合?唱隊的各項?要求，遵守?紀律，注意?安全，建設?健康向上、?溫馨和諧的?合唱隊；?(2)、每?位隊員要愛?護公物、樂?器及各種設?施；(3?)、每位隊?員要按時參?加活動，不?遲到、早退?，有事請假?；(4)?、每位隊員?要尊重他人?勞動，聽從?指導教師指?揮，上課時?不說話、嘻?笑；(5?)、每位隊?員將合唱團?發給的資料?要妥善保管?、不要隨意?亂丟，以備?不時之需。?四、活動?過程設計?(一)訓練?教師。由學?校專職音樂?教師擔任教?學，其他擅?長的老師協?作。(二?)、訓練內?容：用科?學的發聲方?法和規范的?訓練步驟來?訓練學生的?聲音；規范?學生的合唱?姿態和舞臺?造型；五首?高質量的少?兒合唱歌曲?。(三)?、訓練方法?及過程：?1、聲音的?訓練2、?音準訓練多?聲部，合唱?的音準訓練?。3、合?唱表現的四?種手段。?(1)、連?唱(2)、?跳唱(3)?、強而有彈?性(4)、?不連不跳?4、節奏訓?練5、咬?字與吐字的?訓練6、?歌曲的學習?黨村小學?合唱團活動?方案（五）?一、指導?思想：通?過合唱團的?嚴格訓練能?激發學生對?歌唱藝術的?熱愛，做到?自信、自然?、獨立有感?情的演唱并?建立起與別?人合作演唱?的經驗，培?養群體意識?和團隊合作?精神。為學?生提供展現?自我的舞臺?和相互交流?的機會，更?好的推進素?質教育，豐?富學生的精?神生活和活?躍校園的文?化生活。?二、活動目?標：1、?通過不同的?發聲練習來?規范學生的?聲音、進一?步提高學生?的演唱水平?和演唱技巧?。2、通?過聲樂訓練?曲，對學生?的氣息把握?進行訓練，?規范發聲方?法。3、?通過練唱少?兒合唱歌曲?，主要以二?聲部為主，?使學生初步?建立合唱概?念，從來提?高學生的音?樂修養和自?身素質。?4、組織合?唱隊觀摩其?他高水平的?合唱隊的演?唱，培養舞?臺表演感覺?和狀態，有?效提高學生?的表現能力?及良好的精?神面貌。?5、學生藝?術修養的培?養通過學習?藝術歌曲，?對學生進行?審美教育，?使其具有感?受美、鑒賞?美、表現美?、創造美的?能力。能夠?辨別什么樣?的音樂是好?的，什么音?樂是不好的?，培養學生?高尚的情操?，豐富的情?感，使其身?心都得到健?康的發展。?三、訓練?方法及過程?。訓練是為?了提高，提?高是為了表?現；訓練遵?照循序漸進?、由簡而難?的手段，提?高學生對聲?音和發音的?感覺，努力?做到用聲上?的響而不噪?，輕而不虛?，高而不擠?，低而不壓?，做到合唱?聲音上的諧?調，平衡統?一。并逐漸?擴充到音準?、節奏、音?域、咬字、?吐字等現象?。通過一段?時間的訓練?逐步加大難?度，特別對?音準，節奏?，演唱音域?等方面加以?訓練。1?、科學的氣?息訓練唱歌?最基本的就?是氣息，平?時的練習方?法：常做深?呼吸練習，?把氣吸入丹?田，會發覺?肚臍附近會?漲漲的，然?后又腹部“?慢慢”擠壓?放氣(記住?：一定要勻?速，氣息“?不要忽大忽?小”，盡量?保持較長時?間。)演唱?時，口腔以?下，脖子以?上，腮腺部?位會隨著氣?息的流出鼓?起，跳動。?要經常做腹?部運動，讓?腹部更有力?。這樣對唱?高音會有幫?助。還有一?個方法就是?在慢跑的時?候唱歌，練?肺活量。唱?歌氣息運用?得好的話，?聽起來就會?很有感情，?千萬不要光?憑嗓子喊。?唱歌時出氣?點靠前，也?就是在牙齒?附近發音，?聽起來舒服?。唱歌時氣?切勿吸得太?滿，氣滿八?成就行。教?師要多要求?學生進行多?方練習，并?體會胸腹式?呼吸法：慢?吸慢呼，快?吸快呼，呼?吸訓練等來?提高氣息。?2、重視?發聲訓練根?據學生的氣?息聲音水平?，進行不同?的發聲訓練?。如：平穩?連貫的唱法?訓練、彈跳?有力的唱法?訓練、連綿?不斷的唱法?(合唱隊必?須掌握)，?爆發式和跳?躍式唱法的?訓練等3?、努力做到?字正腔圓正?確的咬字吐?字是歌唱技?巧中不可缺?少的一部分?。對于不太?容易讀的字?用漢語拼音?標好。每首?歌詞都要用?普通話朗讀?，隨時注意?糾正不正確?的咬字吐字?，結合發聲?訓練不同聲?母、韻母的?正確口形，?使學生逐步?學會自然圓?潤的發聲。?4、音準?練習唱歌的?音準在合唱?隊中是很關?鍵的，對合?唱隊未來發?展起決定性?基礎作用，?特別隨著更?多聲部的加?入，旋律越?來越復雜，?所以讓學生?有良好的音?準感覺很重?要。合唱隊?訓練主流方?法就是先讓?學生唱熟最?不熟悉的低?音聲部，之?后分聲部后?高音聲部才?唱回高音。?5、完美?統一的合唱?訓練。合唱?藝術特征就?是要圍繞一?個主題，創?造完美統一?的藝術形象?，來烘托氣?氛，抒發情?感。在合唱?訓練中統一?的音色、力?度、速度和?表情，是完?美達成音樂?主題和歌曲?藝術形象的?重要保證。?在訓練時要?充分調動“?耳朵”的積?極性，培養?良好的內部?聽覺能力，?還要能理解?和看懂指揮?的手勢意圖?，相互配合?，唱好表現?好作品。?四、具體措?施：1、?教育學生嚴?格遵守訓練?紀律，保證?訓練時間。?2、聽賞?一定的童聲?合唱曲，感?受合唱藝術?的美妙。?3、訓練學?生掌握一定?的合唱技巧?，使學生的?呼吸方法保?持統一，達?到口型的統?一，進而達?到聲音的統?一。4、?采取走出動?請進來的方?法，虛心向?別人請教，?不斷提高演?唱水平。?5、掌握不?同風格的合?唱曲目若干?首，增強學?生對不同風?格、國籍合?唱曲的音樂?的理解，拓?展學生的眼?界，從而更?好的演唱好?不同風格的?合唱曲。?五、演唱歌?曲：《盧溝?謠》六、?具體活動安?排三月份?1、組建社?團2、科?學正確的氣?息訓練3?、重視發聲?訓練四月份?1、繼續?基礎訓練?2、欣賞《?盧溝謠》?3、學習《?盧溝謠》第?一部分五月?份1、學?習《盧溝謠?》第二部分?2、學習?《盧溝謠》?合唱部分?3、完整訓?練《盧溝謠?》六月份?1、參加“?慶六一”藝?術節活動?2、活動小?結七、訓?練地點：二?年級六班教?室八、合?唱社團成員?：二年級六?班全體學生?篇三：合唱?隊活動方案?完成___?_學年合唱?隊活動方案?南陳集中學?沈麗榮一?、指導思想?為了豐富?學生的課余?生活，幫助?學生鞏固、?加深和擴大?在課堂教學?中獲得的知?識和技能，?擴大學生的?音樂視野，?豐富學生的?音樂知識，?現決定在高?一年級學生?中選拔學生?組建校合唱?團，讓學生?在潛移默化?中提高藝術?修養，促進?自身的全面?、均衡發展?。二、活?動目標1?、使學生初?步理解和掌?握音樂表現?上所必需的?基本知識，?培養學生識?譜能力，發?展學生聽覺?能力，增強?學生音樂記?憶力，為進?一步感受、?理解、表現?和創造音樂?打下基礎。?2、整個?訓練過程要?充滿愉悅的?音樂藝術氣?氛，既激發?學生的學習?興趣，培養?學生整體的?音樂感，又?能使其在音?樂實踐中學?到的技能和?技巧更好地?運用到音樂?實踐中去。?3、培養?學生對音樂?的興趣，提?高學生對音?樂多種要素?的感知力，?對音樂語言?的理解力，?掌握淺顯的?音樂知識、?音樂技能和?技巧，訓練?學生身體各?部分相互配?合的整體協?調性，促進?身心健康發?展。三、?成員選拔?對合唱有一?定的興趣和?愛好，并具?有一定的演?唱能力或特?長，合唱團?的聲音是否?優美，取決?于每個合唱?隊員之間的?協調、協作?、聲音的表?現以及聲部?的均衡等等?，因此要求?參加者無特?殊情況不能?隨意缺課。?成員：除自?愿報名參加?以外，還需?通過必要的?選拔，然后?才能成為正?式成員。?指揮。在正?式成員中選?出，由具有?良好的樂感?，并具備一?定指揮基礎?的同學擔任?。四、組?織結構組長?：趙培建副?組長：朱友?埝指導教?師：沈麗榮?合唱隊員：?(張思慧?劉文青王子?路汪穎陳敏?嚴成陳靜駱?勇曹路王穎?陳慧瑩何璐?旺王宏偉尹?繼豪沈劍鋒?戚永勝趙猛?陳效龍張振?)指揮(陳?效龍)五?、內容安排?1、作品?：古今中外?各種類型的?優秀合唱作?品。并本著?：a、作品?選擇由易漸?難，并對每?首作品的評?價都會有一?定的標準，?不僅要會唱?，更要唱好?、唱出水平?。b、所選?歌曲會考慮?成員實際的?音域，排練?那些適合成?員音域、演?唱的、能夠?體現時代氣?息的一些優?秀作品。本?學年演唱曲?目：小型?練聲曲目：?《送別》、?《嘎達梅林?》、《二十?年后再相會?》、《生死?相依我苦戀?著你》中國?聲樂作品：?《聽媽媽講?那過去的事?情》《青篇?四：關于組?建合唱團活?動方案正式?版關于組?建東埠中學?市北校區合?唱團黨村?小學合唱團?活動方案（?六）一、?指導思想?伴隨著基礎?教育課程改?革的步伐，?活動類課程?改革正以前?所未有的力?度向前推進?，我校的音?樂活動課程?，新的教學?理念像是一?股清新的風?，吹進了每?個校園，吹?動了每個音?樂教師的心?弦，給基礎?音樂教育帶?來了嶄新的?變化，為全?面推進素質?教育奠定了?基礎。小學?音樂課程是?實施素質教?育的重要途?徑。而學生?課外音樂活?動，是音樂?課程資源的?重要組成部?分；以教育?局的工作報?告和學校的?安排制定本?活動方案。?二、現狀?分析：四?年級學生生?音樂知識和?技能素質參?差不齊，為?了更有針對?性地指導今?后的音樂活?動教學，實?施音樂新課?程，更好的?參與音樂教?學課程改革?，培養學生?健康的音樂?審美情趣和?審美意識，?促進學生健?康全面的發?展。三、?實施原則：?在開展各?類課外音樂?活動時，注?意以下幾個?問題：第?一、課外音?樂活動要從?學校的實際?情況出發，?課外活動的?內容安排要?適合學生的?年齡、知識?水平、接受?能力等特點?。第二、?課外音樂活?動要做到技?、情、趣統?一。活動內?容要豐富，?活動形式要?生動活潑，?富有吸引力?。要使學生?在參與課外?音樂活動中?，在藝術實?踐中體驗音?樂美感，將?知識、技能?更好地轉化?為表現音樂?的能力。要?使學生通過?課外音樂活?動陶冶情操?、啟迪智慧?，激發學生?對美的愛好?與追求。?第三、課外?音樂活動要?堅持群眾性?與自愿性原?則。要讓學?生認識到參?加課外音樂?活動的意義?，盡量讓更?多的學生參?加課外音樂?活動，但必?須堅持自愿?參加的原則?。第四、?在音樂活動?，都要有明?確的目的，?并且要有計?劃，有要求?，以保證活?動的順利開?展。四、?實施過程。?第一階段?。規范學生?課外活動的?時間、內容?、形式及管?理制度，制?定各類計劃?、措施，加?強學校文藝?傳統建設。?第二階段?。全面實施?，形成具有?地方特色的?活動模式，?確定學校的?文藝特色項?目，并建立?學生課外活?動組織體系?。第三階?段。將前階?段的活動模?式繼續完善?，進一步加?強活動的內?涵建設。?五、內容和?形式活動?內容為。主?要以歌頌祖?國、歌頌家?鄉、熱愛自?然為主要內?容的歌曲。?相互融為一?體。活動?形式。年級?為集體活動?與分班活動?相結合；第?一課堂與社?團活動相結?合。黨村?小學合唱團?活動方案（?七）活動?背景。有意?義、有創意?、有新意的?教育活動不?僅能激發興?趣，開發大?腦，更重要?的是學生在?活動中完成?了感受快樂?、享受快樂?的美好過程?。因此，在?倡導素質教?育，營造和?諧教學環境?的理念下，?為了充分發?揮學生的主?動性和創新?精神，激發?興趣，增強?信念，發展?學生的藝術?特長，發現?人才，培養?人才，提升?學生的綜合?素質，校領?導經研究決?定在我校著?力打造一支?能夠進行動?作表演、多?聲部演唱、?舞臺隊形設?計獨特的合?唱團，以生?動活潑和學?生喜聞樂見?的形式激發?學生對祖國?的熱愛，對?學校的熱愛?，以藝載德?、以藝促智?，使學生生?動活潑地發?展。活動?目的：1?、讓學生明?白合唱凝聚?起來的是一?個團體的思?想、情感和?愿望。合唱?表現出來的?合作精神是?一個團體最?重要的精神?，沒有強烈?的合作意識?和集體主義?觀念，就唱?不出美妙的?旋律。2?、引導學生?學習：a：?現代合唱的?特點(具備?表演意識、?多聲部不斷?變化)；b?：合唱的種?類(同聲合?唱、混聲合?唱)等多方?面的合唱知?識。3、?通過合唱團?的組建，為?推廣和普及?合唱教學奠?定基礎。?活動主題：?組建東埠?中學市北校?區合唱團?活動時間：?訓練時間?。每周至少?抽出兩個小?時進行訓練?(具體時間?視情況而定?)。十一月?底開始，本?次活動具有?長久性。?活動地點：?東埠中學?市北校區音?樂教室及舞?蹈教室活?動對象：?東埠中學市?北校區全體?學生活動?規模：1?、活動人數?：四十人左?右2、活?動網絡：學?校—班級—?學生—家庭?—學校活?動內容：?本活動方案?主要以合唱?的訓練為主?，通過聲音?的訓練、和?聲的排練、?集體演唱的?鍛煉，來了?解合唱的意?義和價值。?同時通過樂?理知識、視?唱練耳、動?作表演等輔?助練習引導?學生建立合?唱學習的感?念，認識合?唱內容的多?元性。活?動重、難點?：重點。?以合唱訓練?為主，穿插?樂理、視唱?練耳、動作?表演等方面?的教學內容?和活動形式?。難點：?多聲部和聲?的指導和訓?練。活動負?責人：姜?強活動過?程和步驟：?第一階段?：提出構想?、分析、設?計方案由?活動負責人?提出構想，?并與有關領?導交流分析?后進行本次?活動方案定?稿的撰寫。?第二階段?：宣傳動員?、吸納隊員?及活動前期?準備階段?合唱隊員的?吸納有以下?三種途徑：?①在音樂?課上挑選。?通過抽查個?別學生的歌?唱，從中了?解這些學生?的音樂能力?(音準、節?奏感、音色?、表現力等?)；②在?學前測試或?期中、期末?考試中挑選?。這是挑選?隊員的好時?機，并可加?深對這些學?生的了解；?③在學校?和班級舉行?文藝活動時?挑選。可從?中發現一些?條件好的學?生。招收合?唱團隊員的?要求：視唱?能力、樂理?知識、表演?水平等等，?但這些可在?學生進團后?，通過老師?的指導、訓?練得到提高?。最重要的?是看學生是?否具有較好?的音準概念?、較好的聲?音條件、能?勝任本聲部?的音域、較?強的節奏感?，這四方面?的素質和潛?力。一、?合唱團性質?。東埠中學?市北校區合?唱團是由東?埠中學市北?校區創辦的?首屆藝術團?隊，學校將?對合唱團成?員開展免費?的藝術教育?和培訓活動?。二、合?唱團課程設?置：1、?音樂素養：?樂理、視唱?練耳；2?、歌唱技巧?訓練；3?、合唱技巧?訓練；4?、舞臺表演?、形體訓練?。三、合?唱團排練時?間：被錄?取的學生由?學校統一組?織，利用學?生課余時間?進行培訓(?具體時間根?據實際情況?擬定)。?四、合唱團?隊員選錄標?準：1、?樂于參與活?動，能吃苦?，有參與合?唱團學習的?意愿；2?、音色純凈?、音調準確?、吐字清晰?；3、具?備一定的自?我約束能力?，有團隊合?作意識及較?強的集體榮?譽感。五?、合唱團隊?員選錄范圍?及程序：?1、本次隊?員選錄在初?一學生中進?行，由學生?自愿報名，?班主任推薦?。2、合?唱團輔導教?師按隊員標?準依據一定?形式進行面?試。3、?在各級各類?聲樂比賽中?獲獎的學生?可直接錄取?。4、選?錄后給隊員?發錄取通知?書。第三?階段。具體?實施排練?1、觀看國?際國內合唱?比賽視頻：?學生從中體?會到以下兩?個特點：a?、合唱脫離?了四個臺階?b、合唱走?入生活化、?表演化(注?重保護學生?的耳朵)?2、認識合?唱。由兩個?或兩個以上?的聲部各自?按本聲部的?曲調同時演?唱一首歌曲?。3、十?二月份對學?生進行其他?輔助訓練和?排練。4?、合唱具體?內容根據選?入合唱團學?生的基本條?件做相應選?擇。第四?階段：成果?展示、匯報?演出(時間?視學習進展?情況而定)?。第五階?段：以“人?無我有，人?有我精”的?活動理念為?指引，堅持?長期的開展?這一活動?，最終品牌?化。策劃?人：姜強?二〇一〇年?____月?篇五：齊心?合唱團活動