京劇音樂畢業論文音樂畢業論文開題報告范文在我們平凡的日常里，越來越多的事務都會使用到報告，不同種類的報告具有不同的用途。在寫之前，可以先參考范文，以下是我幫大家整理的音樂畢業論文開題報告范文，歡迎大家分享。論文題目：古典吉他演奏中國民族音樂的實踐選題的依據和意義，研究的主要問題，擬達到的目的：選題的依據和意義：有著悠久的歷史傳統中國民族音樂，是中華民族傳統文化的重要組成部分。古典吉他被譽為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。被認為是吉他藝術的最高形式。古典吉他細膩而多變的音色，豐富的和聲，對不同時期、不同風格不同民族的能詮釋自如。近年來，不少國內外的吉他演奏家都為古典吉他改編過中國民族音樂，其中不少作品取得了很高的藝術成就享譽國內外，不僅為古典吉他的曲目風格拓寬了方向，也為中國民族音樂的傳播起到了積極的作用。順應這種形式，需要總結古典吉他演奏中國民族音樂的實踐，并探索其中的規律，為將更多的中國民族音樂改編為古典吉他曲和創作帶有中國民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。研究的主要問題：（一）中國民族音樂的特點和風格。1、中國民族音樂的形態。2、中國民族音樂的種類和特點。（二）古典吉他的特點。1、古典吉他的音色，和聲等特點。2、古典吉他的演奏技巧特點。3、古典吉他不同民族曲目風格的列舉。（三）分析古典吉他演奏中國民族音樂的實踐。1、列舉古典吉他演奏中國民族音樂的樂曲。2、分別對樂曲改編前后的各種特點進行分析，對比，從而剖析古典吉他演奏中國民族音樂的可行性和特點。3、依據分析探討古典吉他演奏中國民族音樂的實踐規律。擬達到的目的：通過總結古典吉他演奏中國民族音樂的實踐，并探索其中的規律，為將更多的中國民族音樂改編為古典吉他曲和創作帶有中國民族音樂特色的古典吉他曲提供參考。進而促進古典吉他曲目風格的發展，并通過古典吉他演奏的中國民族音樂促進中國民族音樂的傳播。研究方法、研究步驟：方法：1、到圖書館或上網查詢相關資料，并下載曲目和曲譜。2、總結歸納與同學交流，并視奏相關曲目。3、由論文指導老師指導并與同學討論。步驟：1、收集與題目相關資料。2、與論文指導老師交流進行論文寫作的展開。3、歸納總結研究結果，撰寫論文。研究工作進展計劃：20xx年3月收集論文資料，開始寫初稿。20xx年4月-5月完成論文初稿，接受中期檢查。20xx年5月修改、完成論文定稿。20xx年6月完成論文《古典吉他演奏中國民族音樂的實踐》的撰寫。一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動，而是通過內在的情感動態形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態結構以生命的形式，即充滿著豐富情態意味的音樂運動。二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：主要內容：音樂是一種表演藝術，在表現方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同，他必須通過表演這個環節，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現藝術作品的審美價值。而音樂表演中根據藝術表現的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂表演所需要的。主要問題：1、什么是音樂表演藝術及意義。2、音樂的表現與精神性內涵。3、音樂表演的二度創造本質——情感體驗。4、音樂表演的情感體驗——投情。5、音樂表演—賦予情感以生命。6、音樂表演中審美情感的體驗。7、對于音樂表演者的技巧與表現統一的要求。三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：步驟：1、大量閱讀古箏方面的文獻和著作;2、找出有價值的課題;3、依據論題精確尋找相關資料;4、論文撰寫;5、在老師的知道下進行修改;6、定稿并準備論文答辯。措施：1、在圖書館和上網查閱相關資料文獻;2、真理原有資料;3、請教知道老師，與同學交流探討本論題。進度安排：1、XX年11月-12月初：查閱相關的資料;2、XX年12月中旬：確定選題;3、XX年12月底：寫開題報告并準備開題答辯;4、XX年1月-3月：開始正文協作，完成初稿;5、XX年3月-4月：修改完善文稿;6、XX年5月：論文答辯。四、主要參考文獻：[1]王次沼著:《音樂美學通論》人民音樂出版社[2]修海平,羅小平著:《音樂美學基礎》上海音樂出版社[3]蘇珊郎格:《情感與形式》中國社會出版社一、開題報告的主要內容。通常情況下，學士學位論文的開題報告中涵蓋了以下內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點、研究進程安排、主要參考文獻。1.擬選題目。擬選題目，即作者要研究的核心問題。特別需要注意的是擬選題目和研究方向不同。研究方向是選定專業中的某一領域作為研究范圍，而擬選題目需要對研究范圍加以限定，明確要回答的具體問題是什么。也就是說，擬選題目是在研究方向的基礎上對某一問題的針對性研究。如“小學音樂課堂教學的有效性”是一個研究方向，如果在此基礎上擬定論文題目的話，就要對其進行進一步的限定，如“如何以學生為主體實現音樂課堂教學的有效性---以小學三年級為例”.該論文題目與研究方向相比，加入了“以學生為主體”、“以小學三年級為例”兩個限定詞之后，其研究對象、研究范圍通過研究要回答的問題在題目中一目了然地呈現出來。在論文題目的選擇上，“一個好的選題必須遵循兩大標準：專業標準和問題標準。何謂專業標準？即一個選題必須在該生所攻讀的專業范疇之內，必須是本專業公認的研究問題。何謂問題標準？即一個選題必須是一個值得研究的好問題。”[1]彭玉生提出了“好問題”的四個評判標準：“具體、集中、原創、意義。”[2]2.選題依據與研究意義。選題依據陳述的核心是為什么選這個題目，出于何種考慮選擇此研究對象，并說明研究對象的典型性和特殊性。研究意義可以理解為研究目的，需要說明：通過研究回答什么問題，選擇什么方法展開研究，其研究對音樂實踐或音樂理論有何現實指導意義。選題依據和研究意義是從兩個不同層面對論文選題展開陳述，二者不可混為一談。實際陳述中要求做到具體、客觀，具有針對性，語言表述具有密切的邏輯聯系。切忌語言表達的空洞、抽象。如某音樂學專業學生的學位論文論題“淺析京劇類節目在央視春晚的生存現狀”的選題依據陳述如下，較好地達到了上述要求。京劇作為中國傳統文化的精粹，蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵。京劇藝術號稱“唐三千宋八百”.從1983年央視春節晚會首次舉辦以來，央視春晚逐漸發展成向全世界展現我國民族音樂文化的重要窗口。京劇在首屆春晚中占據著舉足輕重的地位，并成為歷屆春晚的保留節目。可是隨著時間的流轉，京劇在春晚節目中呈現出：時間與比例減少，劇目選擇范圍狹窄，演唱演員與演出方式的固定性、程式性體現不完善等發展趨向，體現了京劇在央視春晚的地位不容樂觀。梅葆玖先生認為振興京劇應在細節和實處著手。他說：“我不反對歌舞類節目多一些，以迎合80后、90后的觀眾。但在民族的大節日、大晚會上，就應該給國家最傳統、最正規的節目一個展示的機會，哪怕在黃金時段唱10分鐘也好啊”.3.選題的研究現狀。選題的研究現狀是對本論題已有的研究成果的總結、綜述，即文獻綜述。從搜集到的資料中找出與本論題密切關聯的有意義、有價值的文獻資料，如論文、期刊文章、專著等進行總結、評述，其目的是讓研究者在充分認識和理解前人的研究思路和研究成果的基礎上，探尋和明確本論題可以進一步研究的方向，找出已有研究成果對當下研究的啟迪和指導。由此看來，文獻綜述是確保論題具有可行性和實際研究意義的前提，是論文質量與水平的重要保障。要做好文獻綜述，不僅需要注意搜集資料的全面性、完整性，更要把握其中的“綜”與“述”的關系。文獻綜述中的常見問題是對搜集到的所有資料進行記“流水賬式”的面面俱到的記錄，缺乏對資料的判斷、篩選和大膽評論。需要明確的是：“綜”是對已有的研究成果有目的、有層次的歸納整理，“述”是對歸納整理的文獻進行大膽、深入的評述。“綜”是“述”的前提，“述”是在“綜”基礎上的提升。“述”可以是肯定的，也可以是否定的，要做到有理有據，切忌無話找話，流于形式。4.研究的'主要內容和思路。擬研究的主要內容和思路是在繼承前人的已有研究成果的基礎上，陳述研究者計劃從哪些方面對此問題進行研究，如何展開研究，具體步驟是什么。當研究者對以上問題有了清晰的把握，并通過文獻綜述明確了前人已有研究成果，那么，擬研究的主要內容和思路將在論題的邏輯推理過程中清晰、具體的展現出來。從形式上來說，開題報告中擬研究的內容是研究問題的具體化，而論文提綱是研究內容最為直觀的陳述方式。“撰寫提綱是作者思路定型的過程，是作者對全文的總設計，是作者思路外部形態的一種體現。”[3]89通常情況下，論文提綱包含：標題與副標題、中心論點、分論點、層次段落與所用的材料。提綱的常見形式有：簡略提綱和詳細提綱。在開題報告的“擬研究的主要內容”這一環節中，建議以詳細提綱的形式進行陳述。內容詳實的論文提綱有助于研究者明確思路、貫通文脈；有助于開題過程中指導教師全面了解研究者的思路，并提出合理建議。5.研究的創新點及重難點。創新點是衡量一篇論文學術含量和水平的重要因素。“從內容上看，創新性的音樂論文應該是在所研究的課題范圍內對某些舊觀念的否定，并提出新的見解，在實地調查和分析的基礎上有新的發現和新的進展，并能把一些分散的材料進行系統化處理，用新的觀點、新的見解加以論證而得出新的結論。”[3]35簡單說來，創新點的陳述突出的是與前人的研究相比，研究者用什么方法，從什么切入點，或使用什么論據進行研究得出結論。相對于碩士或博士論文，學士學位論文對創新性的要求較低。特別是結論的創新對本科階段的學生較難，但研究方法、研究思路、論據等某一個方面的創新，在論文寫作過程中是可以實現的。研究的重點、難點是與研究者的研究思路、擬研究的主要問題密切相關的，研究者在明確研究思路和具體研究內容的基礎上，根據本人對論題的認識和把握，找到個人思路中的重點、難點，并進行詳細的陳述。6.研究進程安排。對于本科階段的學位論文，研究進程設計的主要目的是讓學生從時間上明確論文工作的整體安排，促進學生在時間和精力上有足夠的投入，以確保學位論文順利完成。7.主要參考文獻。參考文獻是衡量一個論題學術價值的重要因素，也是考查論題選題依據、研究意義、研究內容、創新性的重要依據。沒有參考文獻或參考文獻不全的開題報告猶如無源之水，既無法對論題的可行性做出推理分析，也無法在繼承前人研究基礎上推動對論題的研究。開題報告中參考文獻的呈現應特別注意各個學校對其格式、形式的具體要求。二、各項內容之間的邏輯關系。在清楚了開題報告的基本內容之后，還需要明確各項內容之間的邏輯關系。開題報告中的七項主要內容中，除研究進程安排、主要參考文獻以外，其他五項內容：擬選題目、選題依據與研究意義、選題的研究現狀、擬研究的主要內容和思路、研究的創新點及重難點存在著內在邏輯關系。擬選題目，也就是論題，處于內在邏輯關系的中心，選題依據與研究意義是研究者對論題的典型性、特殊性及研究目的的把握，選題的研究現狀是研究者對前人研究成果的總結、評述，擬研究的主要內容和思路是研究者在繼承前人研究成果的基礎上對論題的進一步深入研究，創新點和重難點是深入研究的具體呈現。在選題的研究現狀與選題依據、研究意義、主要內容和思路的對比中，才能突顯和說明研究者的創新。反之，研究者只有在全面搜集資料和掌握、借鑒前人已有研究成果的基礎上，才可能在自己的研究中有所突破和創新，并形成研究內容中的重難點。對開題報告各項內容的內在邏輯關系的把握，有助于學生在開題報告的寫作中建立邏輯思維，用整體的觀念對待開題報告。以上是筆者根據近幾年的《論文寫作》課程教學實踐積累，對音樂學專業學士學位論文開題報告的一點思考。當然，要寫好開題報告，除了建立對開題報告內容及其邏輯關系的正確認識之外，還需要教師和學生在思想上高度重視開題報告的撰寫，在學生的寫與教師的改中，伴隨著整個學士學位論文工作的展開不斷修改、完善，真正實現開題報告對學士學位論文寫作的意義。參考文獻：[1]傅利民。音樂論文寫作基礎[M].上海：上海音樂學院出版社，2004.[2]陳明道。音樂學：歷史、文獻與寫作[M].北京：人民音樂出版社，2004.[3]李虻，姚蘭。音樂論文寫作[M].重慶：西南師范大學出版社，2007.800字論文《京劇的價值〉賞10分一則京劇入中小學教材看似很平常的消息，沒想到在互聯網上掀起了巨大的波瀾。拋開引入樣板戲是否合適的爭論不談，對傳統京劇藝術價值的看法，也在網民中形成了壁壘分明的陣營。

當年徽班進京并扎根下來，既逢天時地利也仰人和。1790年，曾經在京城盛極一時的秦腔被清廷禁演巳五個年頭了，“都中人士，喜聽新聲”。當浙閩總督伍拉納為給乾隆皇帝八十壽辰祝壽，帶了當時在南方頗負盛名的由高朗亭領班的安慶徽戲班“三慶班”入京時，歷史給了京劇一個千載難逢的機遇。京劇不是從小到大，從簡到繁，獨立孕育誕生的，而是從其它地方戲的基礎上發展起來的。它一開始就站在很高的起點上，以徽漢同臺，皮黃并用為開端，繼承和發展了徽劇、漢劇和昆劇的優良傳統，并不斷吸取梆子、高腔以至各種地方小戲的優秀劇目、音樂和表演藝術來豐富和發展自己，集中戲曲藝術優秀傳統于一身，兼容并包，化而用之，很快就在京城紅極一時，繼而成了風糜全國的劇種。

眾所周知，昆劇曾在我國歷史上是第一個堪稱“國劇”的劇種，獨領風騷幾百年，其藝術價值之高早有定評，但繼它之后而崛起的京劇的藝術水平卻超過了它。京劇不但繼承了昆劇的精華，也大大擴展了藝術表現力。昆劇那種“水磨腔”過于柔媚，其細膩婉轉的特點對表達那種高亢激昂的內容有所局限。而京劇吸收了大量北方戲曲的因素，能把那種慷慨蒼勁的情感表達得淋漓盡致。京劇這種剛柔并濟的特點使它能輕而易舉地表現人類生活和情感的無限領域，在這個方面也超過了其它劇種。昆劇以曲笛托腔，既費力氣，和腔又欠婉轉。而京劇改用京胡托腔后，音調從容婉轉表現力大增。

有些人看不起京劇中大量的打擊樂，視之為噪音。其實京劇中的打擊樂是為了表演的需要（比如京劇有很多武戲的成份