減輕學生過重課業負擔制度輕學生家長經濟負擔、育，促進學生全面、自主進展。外的教學參考書、復習資料、學習用品及其他用品。、嚴禁任何部門、單位或個人通過學校學生搭車收費或向學生攤派課外讀物、報刊等。、嚴格執行國家課程打算，開齊學科、開足課時，科學配置課程構造，加強非考試科目的治理，提高其教學質量，促進學生全面進展。學質量和效率。、認真執行學校關于作業留、批有關要求，嚴格掌握作業次數和作業量，并不斷改革作業內容，由留書面作業向留口頭作業、實踐性作業開放性作業轉變。、嚴格掌握學生在校時間6后、節假日時間對學生進展有償補課或大面積補課。、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動小組，開展豐富多彩的課外活動，培育學生的愛好，進展學生特長，張揚學生共性，提高學生的文化生活品位和綜合素養。、嚴格掌握考試次數，學校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對學生實行多方面內容的等級制評價，決不單純用考試成績去衡量學生的優劣。或變相體罰學生，建立公平和諧的師生關系，敬重學生合法權利。“控輟保學”規章制度及保障措施依法保障適齡兒童承受義務教育的權利，建立健全“控輟保學”工作長效機制，實施依法治教，確保我校教育教學工作的順當開展，特制定如下制度：九年義務教育的重要性和必要性，嚴格依法治校，依法治學。依據普及九年義務教育的具體要求做好“控輟保學”各項工作的落實，進一步形成學校、家庭、社會相結合的防輟體系，堅持依法控輟，確保九年義務教育工作的順當實施。全體學生實施素養教育，抓好后進生的思想教育，堅持不讓一個學生落伍。減輕學生的課業負擔，制止對學生施加課業壓力，常常檢查學生的作業量及處理狀況，覺察問題準時解決，對一貫加大作業量而屢禁不止的教師予以嚴峻處理。嚴禁體罰和變相體罰學生，保證學生身心安康進展。強化師德建設，教育教師帶著感情做好每一名學生，特別是后進生的工作，不得對學生挖苦、挖苦，嚴禁對學生進展體罰或變相休罰，抓好后進生的轉化和幫扶工作。勒令其給學生退款，并且后果自負。扣除當月構造工資及期末量化師德分，一年不得評優評先。四、建立健全《學籍治理制度手冊治理檔案。每學期期末班主任應準時、完整填寫西安市小學生素養評價手冊，交由監護人簽名，教育處進展抽查；期末班主任要按要求準時完整填寫西安市小學生的學籍卡，準時交教教育處存檔。五、健全任課教師上課點名制度，覺察學生無故缺課應準時報告班主任，班主任每天均必需把握學生出勤狀況。對缺課的學生要準時應準時報告學校校長,并實行相應措施。〔含三天應由家長向學校教育處提出書面請假，因病應附上相應的醫院證明。〔有區級以上醫院證明〕或其它特別狀況無法堅持方可正式休學。八、班主任是控輟保學工作的第一責任人，學生轉出，由家長向學校提出書面申請，所在班級班主任必需簽名、催促家長準時辦理轉轉入。后進生轉化措施特制定本方案。一、轉化思想全面貫徹黨的教育方針，留意面對全體，全面育人，依據“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實把一輪課程改修正教學行為，深入實施素養教育，持之以恒，讓每一位后進生在原來的根底上得到最大限度的轉化和提高。二、轉化目標容無視。教師不能對這局部學生不聞不問，放任自流，而要從關心學生心理安康、學生成長和進展的高度充分生疏后進生轉化的重要性、必要性和緊迫性操守。在關心全班學生的根底上，把更多的愛心傾注在后進生身上，做好差生的心理疏導，敬重差生的人格和權利，以教師的一顆公平的心喚起另一顆冷漠的心，以一個師長和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來學生的報李，學生才能親其師，信其道。行之有效的方式對他們進展輔導，輔導時要有足夠的急躁和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進，多讓學生體驗到成功的歡快，多進展鼓舞和表揚，對學生進展賞識教育，看到學生的點滴進步。洞察力去捕獲后進生的閃光點，多讓班上優秀學生去與他們交友，運用優秀學生的形象去影響和感染他們，感受典范的力氣。由于后進生意志薄弱的緣由，后進生的不良習慣轉變非一日之功，教師要正確對三、轉化措施1、建立差生檔案。 學、自然、英語教師依據自己所教班學生學習成績和行為習慣等狀況，確定好后進生對象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。2、擬定轉化打算。效的轉化方式。3、實施過程監管。有轉化記錄生有談話記錄，做到一周一次；話或被輔導學生簽字，有班上學生證明人簽名。有信息反響個月滿，輔導教師對被輔導學生從思想品德、行為習慣、學習方法、學習興趣、學習成績等方面對學生進展小結，總結時多看到學生的成績和進步，