課題：Unit2Goodmorning教材類型：牛津版 所屬學科：英語>>1A〔一上〕主備教師： 備課時間：教學內容和要求：會讀Learntosay中的內容，并知道句子的意思。學會說goodmorning,goodafternoon,goodevening,,準確知道它們的意思，并能夠初步學會運用。復習Unit1的內容，要求讀說流利，應用自如。能正確演唱本單元的歌曲。教學重點：讓學生學會說morning,afternoon,evening,并理解意思初步學會運用goodmorning,goodafternoon,goodevening說話。教學難點：1．goodmorning,d要失去爆破；goodafternoon,goodevening中兩個單詞連讀。教學預備：磁帶，圖片，實物〔筆，文具盒，橡皮等〕教學方法：跟讀，領讀，玩耍

教學調整☆教學過程：一．復習

第一課時朗讀unit1lookandlearn.齊讀并指名讀，要求留意語音語調看圖片說名字，分組或指名說二．教學lookandlearn.學生看圖片，用中文說一說這是什么激發興趣，教說單詞morningafternoonevening教師在學生用中文答復時，用英文說出短句，讓學生跟讀，理解意思跟讀磁帶，反復練習指名學生說，教師正音后齊讀morningafternoonevening讀。三．教學Listen,pointandlearntosay.1．看圖說話，圖上有什么，是什么時間，他們會說什么他們到底說什么，一起來聽磁帶將磁帶放三遍，學生認真聽讓學生猜一猜，他們說了什么學生理解意思后，教師領讀，特別要留意失去爆破和連讀，學生反復練習跟讀磁帶，指名學生讀，并正音四．練習同桌相互說，相互訂正錯誤分組齊讀看火車讀，比一比哪組讀得最好五．表演：我最懂禮貌教師設置四個教學情境：早晨起床，下午上學，黃昏放學，晚上睡覺。要求學生進展情境對話，對話中還要介紹自己，用上unit1unit2中所教內容表演時，教師先做示范，學生自由練習后請學生上來表演六．完成練習Listenandmatch〔活動用書9〕教師指導學生聽磁帶，學生自由完成，并集體訂正七．作業熟讀短句，練習四個短語教學反思：其次課時

教學調整☆TeachingaimsandrequirementsGoodmorningtoyou誘發學生學習英語的興趣，受到美的熏陶。2Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening.3Unit1的內容，能比較敏捷地依據教師供給的各種場景進展正確的答復。Teachingemphasis:1、日常交際用語：Goodmorning2、歌曲《Goodmorningtoyou》Teachingaids:唱歌，表演Teachingprocedure:Step1Greetings.1.Hello/Hi,I’m….Goodbye,Bye，留意語音語調；師生互動。T:Hello,I’mMissJiang.S:Hello,I’mXX.復習Hello說“Bye”Step2 Presentation.TeachingGoodmorning

揮左手學生看圖片，用中文說一說他們在干什么。教學問候語Goodmorning,知道這是熟人或朋友之間見面時的問候語，其答語一般是Goodmorning,對學生進展禮貌教育。Step3 Presentation.Teaching‘Goodmorningtoyou.’幫助學生理解意思，并教學歌詞，反復練習。操練跟讀歌詞。Step4 Ashortbreak.放錄音，學生聽歌，讓學生在美麗的旋律中復習第一段的歌詞。Step5 Consolidation練讀歌詞，留意訂