四年級數學下冊《植樹問題》導學案_第1頁
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文檔簡介

四年級數學下冊《植樹問題》導教案沈沖中心學校童彩虹學習內容：義務教育課程標準實驗教材（數學）四年級下冊，第117頁的內容。學習目標：、理解什么是間隔，知道兩頭都栽時，植樹棵數與間隔數之間的關系。、會應用植樹問題的模型解決一些有關的實質問題，培育自己的應意圖識和解決實質問題的能力。學習要點：植樹棵數與間隔數之間的關系。學習難點：會運用解決植樹問題的方法解決一些實質問題。學法指導：自主學習、合作研究。學習過程一、自主學習，認識“間隔”的含義。、伸出自己的一只手，張開五指。認真察看，手指與手指之間出現了什么？這4個“縫隙”也能夠說成4個“間隔”，5個手指之間有4個間隔，那么4個手指之間有幾個間隔？3個手指呢？2個呢？（在自己的手指上指一指，說一說）、手指數與間隔數之間存在著什么樣的關系？、想想：生活中還有近似的現象嗎？二、合作研究，學習例1。、你以為例1中哪些詞語要惹起我們的注意？、用什么方法能夠知道一共需要多少棵樹苗？、全長、間隔與棵數之間有什么關系？把公路看做一條線段繪圖看一看，并達成下邊的表格。（兩頭都栽）全長間隔間隔數棵數10米5米15米20米我的發現：4、運用你發現的規律解決例1的問題。三、自我總結這節課你有哪些收獲？四、達標測評1、同學們排隊做操，一隊長30米，沒兩人之間的距離是2米，這隊一共有幾人？2、園林工人沿公路一側植樹，每隔6米種一棵，一共種了36棵。從第一棵到最后一棵樹的距離有多遠？3、新建小區要在一條長1000米的路

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