新員工轉正考核方案一、總則1.1考核目的本考核方案是為了考核新員工在試用期內的表現及其與單位之間相互的適應程度，同時也是為了對新員工在試用期內的工作情況做一個反饋，匡助新員工主動思量從入職到現在所學到的經驗技能，明確轉正之后的工作目的及前進方向。1.2考核意義新員工試用期考核的意義不在于淘汰，而在于檢驗和反饋，留下最適合我們單位的稱職員工，讓這些新員工在經過與單位一段時間的磨合后能借助考核這一手段來主動的思量與總結過去這段時間所學到的經驗和教訓，能主動的思量與回顧，這對新員工自身而言又是一次提升。對單位而言，員工的成熟與適合也是一筆財富，而在匡助員工做自我反饋的同時，非但能增進企業對員工的了解，還可以匡助單位審視自身工作的不足與不到位，在審視中進步，這才是考核的意義。1.3考核范圍本考核方案針對入職后未轉正的員工。二、考核方案：1、考核方法：由員工本人進行自評，與其相關的主管領導、同事對該名員工進行打分，最后匯總后將其分數乘以對應權重及為該員工最終得分數，如達到及格分數80分以上（含80分）即可轉正，反之不予轉正。2、具體考核步驟：（1）、員工本人上交試用期業務總結及自評表，總結應包括;①試用期制訂的個人目標及完成情況；②主要工作內容及完成情況；③崗位適應情況；④目前本人存在的問題及下一步打算；⑤個人體味及其他需要說明的問題。（自評表見附表三）（2）、由同事填寫同事評價表。（附表四）（3）、由科室主管填寫科室主管評價表。（附表一）附件二： 院領導評價表附件三： 新員工自評表附件四： 同事評價表附表一：科室主管評價表被評估人評估時間考核明細分值評分標準實際得分一級（100%）二級（80%）三級（60%）四級（0）學習能力10有強烈的學習意識，有明確的學習計劃（與本職工作相關）注重學習，同樣的錯不會重復犯，能很快學會新知識新能力被動學習，能很快糾正錯誤，學習新知識能力普通，學得緩慢無學習意識，拒絕學習新知識態度及責任意識20主動完成工作，積極面對工作艱難，主動思量解決方案積極，并能催促他人共同完成有正確的工作態度，時而有些工作情緒。工作責任心較強，無推諉現象，能積極主動完成工作有發牢騷現象，需要領導的不斷教導。有工作責任心，偶爾疏忽但及時補救消極怠工，工作延誤或者拒絕接受工作。無責任心，麻木，工作中屢犯錯誤崗位技能情況掌握情況20熟知崗位技能，能完成工作無差錯，且能培訓他人掌握崗位技能，并育吠差錯完成工作工作中崗位技能需要學習改進，需要別人指導不清晰崗位職能和內容，實際工作也不會執行力20能超出期望的完成工作能積極高效地完成基本都能按時完成都無法完成團結協作10有較強團結意識，積極帶動團隊協作有團隊意識，自身作好團隊協作需要團隊協作時能夠配合無團隊意識，需要教育考勤10全勤有事假或者遲到早退不超過1次/月有事假或者遲到早退不超過3次/月有曠工行為制度及規范的遵守10能嚴格遵守各項規章制度，并影響單位其他人基本遵守單位各項規章制度，偶爾違反有違紀現象發生，但不超過2次/月時常違反單位各項規章制度，次數達到2次/月以上總分100實際得分附表二：院領導評價表被評估人評估時間考核明細分值評分標準實際得分一級（100%）二級（80%）三級（60%）四級（0）學習能力15有強烈的學習意識，有明確的學習計劃（與本職工作相關）注重學習，同樣的錯不會重復犯，能很快學會新知識新能力被動學習，能很快糾正錯誤，學習新知識能力普通，學得緩慢無學習意識，拒絕學習新知識態度及責任意識30主動完成工作，積極面對工作艱難，主動思量解決方案積極，并能催促他人共同完展有正確的工作態度，時而后些工作情緒。工作責任心較強，無推委現象，能積極主動完成工作有發牢騷現象，需要領導的不斷教導。有工作責任心，偶爾疏忽但及時補敕消極怠工，工作延誤或者拒絕接受工作。無責任心，麻木，工作中屢犯崗位技能情況掌握情況25熟知崗位技能,能完成工作無差錯，且能培訓他人掌握崗位技能,并能無差錯完成工作工作中崗位技能需要學習改進，需要別人指導不清晰崗位職能和內容，實際工作也工作業績徹底情況30能超出期望的完成工作能積極高效地完成基本都能按時完成都無法完成總分100實際得分附表三：新員工自評表被評估人姓名評估時間考核頂目序號考核明細分值 評分標準一級（100%）二級（80%）工作能力1學習能力5有強烈的學習意識，有明確的學習計劃（與本職工作相關）注重學習，同樣的錯不會重復犯，能很快學會新知識新能力被動學習錯誤，學普通，學2工作能力的改進和改善10善于總結，工作能力大幅度提升，能對單位發展提出建設性建議通過鍛煉工作能力持續提升經過指導所改進，3發現問題和解決問題的能力10主動發現問題并妥善解決，還能形成經驗總結無能力主動發現問題，但能妥善解決無能力主僅能低4崗位技能情況10熟知崗位技能，能完成工作無差錯,且能培訓他人掌握崗位技能，并能無差錯完成工作 質工作中崗習5執行力15能超出期望的完成工作能積極高效地完成改進，工作態度6工作態度15積極面對工作艱難，主動思量解決方案_有正確的工作態度，時而宥些工作情緒基本都能有發牢騷7工作責任心15對本職工作責任心強，積極主動完成工作，并能督促他人共同完成 工作責任心較強，無推諉現象，能積極主動完成工作導的不斷有工作責8團結協作10有較強團結意識，積極帶動團隊協作有團隊意識，自身作好團隊協作忽但及時需要團9服務意識10有強烈服務意識，得到單位同事及外部人員（對外工作人員）一致好評故意識且熱情主動服務服務意小計100■,附表四：同事評價表被評估人姓名葉晨評估時間考核頂目序號考核明細分值 評分標準一級（100%）二級（80%）工作能力1學習能力5有強烈的學習意識，有明確的學習計劃（與本職工作相關）注重學習，同樣的錯不會重復犯，能很快學會新知識新能力被動學習錯誤，學普通，學2工作能力的改進和改善10善于總結，工作能力大幅度提升，能對單位發展提出建設性建議通過鍛煉工作能力持續提升經過指導所改進，3發現問題和解決問題的能力10主動發現問題并妥善解決，還能形成經驗總結無能力主動發現問題，但能妥善解決無能力主僅能低4崗位技能情況10熟知崗位技能，能完成工作無差錯，且能培訓他人掌握崗位技能，并能無差錯完成工作 質工作中崗習5執行力15能超出期望的完成工作能積極高效地完成改進，工作態度6工作態度15積極面對工作艱難，主動思量解決方案_有正確的工作態度，時而宥些工作情緒基本都能有發牢騷7工作責任心15對本職工作責任心強，積極主動完成工作，并能督