中考圖書用課外文言文閱讀一、閱讀下面的文言文，完成1~4題。（15分）許智藏，高陽人也。祖道幼，嘗以母疾，遂覽醫方①，因而究極②，世號名醫。誡其諸子曰為人子者嘗膳視③藥不知方術豈謂孝乎？由是世相傳授。仕梁，官至員外散騎侍郎。父景，武陵王諮議參軍。智藏少以醫術自達，仕陳為散騎侍郎。及陳滅，高祖以為員外散騎侍郎，使詣揚州。會秦孝王俊有疾，上馳召之?？∫怪袎羝渫鲥奘掀唬骸氨緛硐嘤?，比聞許智藏將至，其人若到，當必相苦，為之奈何？”明夜，俊又夢崔氏曰：“妾得計矣，當入靈府中以避之。”及智藏至，為俊診脈，曰：“疾已入心，郎當發巘④，不可救也。”果如言，俊數日而薨。上奇其妙，赍⑤物百段。煬帝即位，智藏時致仕于家，帝每有所苦⑥，輒令中使就詢訪，或以蒐⑦迎入殿，扶登御床。智藏為方奏之，用無不效。年八十，卒于家。（選文有改動）【注釋】①醫方：醫書。②究極：深入研究。③視：審視。④巘：癲癇。⑤赍（ｊī）：把東西送給人。⑥苦：身體不適。⑦蒐：車。1.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）（）A.嘗以母疾（曾經）B.智藏少以醫術自達（顯達）C.及智藏至（周到）D.果如言（果然）2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）（）A.誡其諸子/曰為人子者/嘗膳視藥不知/方術/豈謂孝乎？B.誡其諸子曰/為人子者/嘗膳視藥/不知方術/豈謂孝乎？C.誡其諸子曰/為人子者嘗/膳視藥不知/方術/豈謂孝乎？D.誡其諸子/曰為人子者/嘗膳視藥/不知方術/豈謂孝乎？3.用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）及陳滅，高祖以為員外散騎侍郎，使詣揚州。（3分）（2）上奇其妙，赍物百段。（2分）4.許智藏醫術高明體現在哪些方面？請簡要概括。（4分）二、閱讀下面的文言文，完成1~4題。（15分）徐奕，字季才，東莞人也。避難江東，孫策禮命①之。奕改姓名，微服②還本郡。太祖為司空辟為掾屬從西征馬超超破軍還。時關中新服，未甚安，留奕為丞相長史，鎮撫西京，西京稱其威信。轉為雍州刺史、復還為東曹屬。丁儀等見寵于時，并害之，而奕終不為動。出為魏郡太守。太祖征孫權，徙為留府長史，謂奕曰：“君之忠亮，古人不過也，然微太嚴。昔西門豹佩韋以自緩，夫能以柔弱制剛強者，望之于君也。今使君統留事，孤無復還顧之憂也?！蔽簢冉?，為尚書③，復典選舉，遷尚書令。太祖征漢中，魏諷等謀反，中尉楊俊左遷。太祖嘆曰：“諷所以敢生亂心，以吾爪牙之臣無遏奸防謀者故也。安得如諸葛豐者，使代俊乎！”桓階曰：“徐奕其人也。”太祖乃以奕為中尉。手令曰：“昔楚有子玉，文公為之側席而坐；汲黯在朝，淮南為之折謀。《詩》稱‘邦之司直’，君之謂與！”在職數月，疾篤乞退，拜諫議大夫，卒。（選文有改動）【注釋】①禮命：以禮聘任他為官。②微服：這里指穿著平民服裝。③尚書：古代的官職。1.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）（）A.微服還本郡便要還家B.西京稱其威信不以千里稱也C.太祖征孫權征于色，發于聲D.在職數月珠可歷歷數也2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）（）A.太祖為司空/辟為/掾屬從/西征馬超/超破軍還。B.太祖為司空辟/為掾屬/從西征馬超/超破/軍還。C.太祖為司空/辟為掾/屬從/西征馬超/超破軍還。D.太祖為司空/辟為掾屬/從西征馬超/超破/軍還。3.用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）丁儀等見寵于時，并害之，而奕終不為動。（3分）（2）安得如諸葛豐者，使代俊乎?。?分）4.文章從哪兩個方面表現了徐奕的“忠亮”？請結合其言行分析。（4分）三、閱讀下面的文言文，完成1~4題。（15分）（章恭毅）公八歲入社學讀書，刻苦自勵，遇夜則燃枯竹以繼晷。稍長，從后部主事黃巖章仲寅先生學舉子業①。時予先公②為溫州太守，患樂清東數鄉濱海，俗獷戾，思有以變其習，乃選良家俊秀補郡庠③弟子員。公在選中。先公問其業，甚習，為易今名，因留府廨躬教之。政暇則召至后堂，親為講析義理，教之作文。繇是④學大進。正統四年，登進士，第六年秋，除南京禮部主客司主事，將赴任，先公戒之曰：“南都政務甚簡，子勿以事簡自逸，勿以名成自畫⑤，當勤勵問學，求底大成。管仲宴安鴆毒⑥之言，不可不深思也。”公謝曰：“敢不奉教?！敝凉?，月俸仰事俯育⑦外，盡以市書，積書至萬卷，誦讀討論孜孜無少怠。自六經諸史以至九流之說，莫不探其要旨。南畿士子從學者甚眾，經其指授者，往往擢科躋士⑧。（節選自何喬新《章恭毅公傳》）【注釋】①舉子業：指應試學子的學業。②先公：先父。③郡庠（xiáng）：府學，指官府創辦的學校。④繇（yóu）是：由是。⑤自畫：裹足不前。⑥宴安鴆毒：貪圖安逸享受就好像自飲毒藥一樣。⑦仰事俯育：供養父母，養育兒女。⑧擢科躋士：指中科舉，登進士。1.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）（）A.從后部主事一狼仍從B.甚習急湍甚箭C.為易今名有仙則名D.先公戒之曰必敬必戒2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）（）A.至官月俸仰事/俯育外盡以市書/積書至萬卷/誦讀討論/孜孜無少怠。B.至官月俸仰事/俯育外/盡以市書積書/至萬卷/誦讀討論孜孜無少怠。C.至官/月俸仰事俯育外/盡以市書/積書至萬卷/誦讀討論孜孜無少怠。D.至官/月俸仰事/俯育外盡以市書/積書至萬卷誦讀討論/孜孜無少怠。3.用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）政暇則召至后堂，親為講析義理，教之作文。（3分）（2）自六經諸史以至九流之說，莫不探其要旨。（2分）4.結合選文，請分別概括章恭毅和作者的父親是什么樣的人。（4分）四、閱讀下面的文言文，完成1~4題。（15分）白圭，周①人也。當魏文侯時，李悝務盡地力②，而白圭樂觀時變，故人棄我取，人取我與。夫歲孰③取谷，予之絲漆；繭出取帛絮，予之食。太陰在卯，穰④；明歲衰惡。至午⑤，旱；明歲美。至酉，穰；明歲衰惡。至子，大旱;明歲美，有水。至卯⑥，積著率歲倍。欲長錢取下谷長石斗取上種。能薄飲食⑦，忍嗜欲，節衣服，與用事⑧僮仆同苦樂，趨時若猛獸摯鳥之發。故曰：“吾治生產⑨，猶伊尹、呂尚之謀，孫吳用兵，商鞅行法是也。是故其智不足與權變，勇不足以決斷，仁不能以取予，強不能有所守，雖欲學吾術，終不告之矣?！鄙w天下言治生祖白圭。白圭其有所試矣，能試有所長，非茍而已也。（選自《七十列傳·貨殖列傳》）【注釋】①周：指戰國初期的諸侯國。②盡地力：竭力開發土地資源。③歲孰：每年谷物成熟。指一年的農事收成。④太陰：指木星。卯：地支的第四位。穰（rǎng）：豐收年。⑤至午：木星在午宮方位時。午：地支的第七位。下文“至酉”“至子”，均指木星所在方位。⑥至卯：此指木星復至卯宮（方位）時。⑦薄飲食：不講究吃喝。薄，輕視。⑧用事：手下人。⑨治生產：指做生意。1.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3分）（）A.夫歲孰取谷（年）B.明歲美（明亮）C.忍嗜欲（愛好）D.強不能有所守（堅守，守護）2.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）（3分）欲長錢取下谷長石斗取上種。3.用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）故人棄我取，人取我與。（2分）（2）白圭其有所試矣，能試有所長，非茍而已也。（3分）4.白圭的生意致富經說明了一個什么道理？請簡要概括。（4分）五、閱讀下面的文言文，完成1~4題。（14分）人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理①，猶不遺忘；二十之外，所誦經書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈②，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。孔子曰：“五十以學《易》，可以無大過矣?！蔽何?、袁遺，老而彌篤，此皆少學而至老不倦也。曾子七十乃學，名聞天下；荀卿③五十，始來游學，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始學《易》《論語》；皇甫謐二十始受《孝經》《論語》，皆終成大儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學便稱遲暮因循面墻亦為愚耳。幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。(節選自《顏氏家訓》)【注釋】①理：練習，溫習。②坎壈(kǎnlǎn)：困頓，不順利。③荀卿：與后面的“公孫弘”“朱云”“皇甫謐”皆為人名。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）（1）老而彌篤篤：_____________（2）曾子七十乃學乃：_____________（3）名聞天下聞：_____________（4）始來游學，猶為碩儒碩：_____________2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。（3分）世人婚冠未學便稱遲暮因循面墻亦為愚耳。3.用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）至于今日，十年一理，猶不遺忘。（2分）（2）幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行。（3分）4.讀完這篇文章后，說說你從中獲得了什么啟示。(2分)六、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（14分）嚴植之，字孝源，性淳孝謹厚，不以所長高人①。天鑒四年②，初置五經博士③，各開館教授，以植之兼五經博士。植之館在潮溝，生徒常百數。植之講館，生必至，聽者千余人。七年，卒于館，時年五十二。植之自疾后，便不受稟奉④，妻子困乏，及卒，喪無所寄，生徒為市宅⑤，乃得成喪焉。植之性慈仁，好行陰德⑥，雖在暗室⑦，未嘗怠也。少嘗山行，見一患者，問其姓名，不能答，載與俱歸為營醫藥六日而死為棺斂殯之卒不知何許人也。嘗緣柵塘行，見患人臥塘側，植之下車問其故，云姓黃，家本荊州，為人傭賃⑧。疾既危篤，船主將發，棄之于岸。植之心惻然，載還治之，經年而愈，請終身充奴仆以報厚恩。植之不受，遺以資糧，遣之。其義行多如此。（節選自《梁史·儒林傳》，選文有刪節）【注釋】①高人：自以為高人一等。②天鑒四年：梁武帝蕭衍年號。后文的“七年”指天鑒七年。③五經博士：專門傳授儒家經學的學官。④稟奉：俸祿。⑤宅：這里指墓地。⑥陰德:陰功。暗中做有德于人的好事。⑦暗室：暗處。這里指私下。⑧傭賃：指受雇于人,即當雇工。1.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3分）（）A.生徒為市宅（買）B.未嘗怠也（放松，懈怠）C.嘗緣柵塘行（沿著，順著）D.遺以資糧（遺留）2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）（）A.載與俱歸為營／醫藥六日／而死為棺斂／殯之卒／不知何許人也。B.載與俱歸／為營醫藥／六日而死／為棺斂殯之／卒不知何許人也。C.載與俱歸為營／醫藥六日而死／為棺斂殯之／卒不知何許人也。D.載與俱歸／為營醫藥六日／而死為棺斂／殯之卒／不知何許人也。3.把下列句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）妻子困乏，及卒，喪無所寄。（2分）（2）植之心惻然，載還治之，經年而愈。（3分）4.從選文中可以看出嚴植之有哪些良好品質？（3分）七、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（15分）張儀，魏氏余子①也，將西游于秦，過東周?？陀姓Z之于昭文君者曰：“魏氏人張儀，材士也，將西游于秦，愿君之禮貌②之也?！闭盐木姸^之曰：“聞客之秦，寡人之國小，不足以留客。雖游然豈必遇③哉？客或不遇，請為寡人而一歸也，國雖小，請與客共之?！睆垉x還走，北面再拜。張儀行，昭文君送而資之，至于秦，留有間，惠王說④而相之。張儀所德于天下者，無若昭文君。周，千乘⑤也，重過萬乘也，令秦惠王師之。逢澤之會⑥，魏王嘗為御，韓王為右，名號至今不忘，此張儀之力也。（選自《呂氏春秋·報更》）【注釋】①余子：庶子。②禮貌：用作動詞，以禮相待。③遇：禮遇，賞識。④說：喜歡。⑤乘：兵車。⑥逢澤之會:秦國在逢澤盟會諸侯。逢澤，地名，在河南開封。1.解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）（1）客有語之于昭文君者曰語：__________（2）愿君之禮貌之也愿：__________（3）聞客之秦聞：__________（4）北面再拜北：__________2.下列句子中，加點詞的意思相同的一項是（3分）（）A.昭文君見而謂之曰溫故而知新B.雖游然豈必遇哉今雖耄老C.請與客共之無絲竹之亂耳D.張儀所德于天下者皆以美于徐公3.把下列句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）國雖小，請與客共之。（2分）（2）至于秦，留有間，惠王說而相之。（3分）4.結合選文內容，說說張儀是個什么樣的人。（3分）八、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（15分）金履祥，字吉父，婺①之蘭溪人。幼而敏睿，父兄稍授之書，即能記誦。及壯，知向濂、洛之學②，事同郡王柏③，從登何基④之門?；鶆t學于黃榦⑤，而榦親承朱熹之傳者也。自是講貫益密，造詣益邃。時宋之國事已不可為，履祥遂絕意進取。然負其經濟⑥之略，亦未忍遽⑦忘斯世也。會襄樊之師日急，宋人坐視而不敢救，履祥因進牽制搗虛之策，請以重兵由海道直趨燕、薊，則襄樊之師，將不攻而自解。且備敘海舶所經，凡州郡縣邑，下至巨洋別塢，難易遠近，歷歷可據以行。宋終莫能用。及后朱瑄、張清獻⑧海運之利，而所由海道，視履祥先所上書，咫尺無異者，然后人服其精確。（節選自《元史·金履祥傳》，有刪減）【注釋】①婺：指婺州。②濂、洛之學：“濂學”指北宋周敦頤為首的學派，因其原居道州營道（今湖南道縣）濂溪而得名；“洛學”是以北宋程顥、程頤為首的學派，因二程為洛陽人而得名。③王柏：字會之，婺州金華人。④何基，字子恭，號北山，稱北山先生。與王柏、金履祥、許謙并稱“金華四先生”（或“北山四先生”）。⑤黃榦（gàn）：字直卿，號勉齋。⑥經濟：安邦濟世。⑦遽：快，迅速。⑧朱瑄、張清獻：晚唐割據軍閥。1.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3分）（）A.自是講貫益密（更加）B.履祥遂絕意進取（于是，就）C.會襄樊之師日急（軍隊）D.且備敘海舶所經（詳細地，詳盡地）2.下列各項中加點的“以”字與例句中的“以”字用法意義相同的一項是（3分）（）例句：請以重兵由海道直趨燕、薊A.以其境過清B.以衾擁覆C.去以六月息者也D.愚以為營中之事3.把下列句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）幼而敏睿，父兄稍授之書，即能記誦。（2分）（2）視履祥先所上書，咫尺無異者，然后人服其精確。（3分）4.請用簡潔的語言概括文中所述金履祥的兩件事。（4分）九、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（14分）蕭陶隗，字烏古鄰，剛直有威重。咸雍①初，任馬群太保②。素知群牧名存實亡，悉閱舊籍，除其羸病，錄其實數，牧人畏服。陶隗上書曰：“群牧以少為多，以無為有。上下相蒙，積弊成風。不若括見③真數，著為定籍④，公私兩濟?！睆闹?。畜產歲以蕃息+。大康⑥中，累遷契丹行宮都部署⑦。上嘗謂群臣曰：“北樞密院軍國重任，久闕其人，耶律阿思⑧、蕭斡里剌⑨二人孰愈？”群臣各譽所長，陶隗獨默然。上問：“卿何不言？”陶隗曰：“斡里剌懦而敗事阿思有才而貪將為禍基不得已而用敗事猶勝基禍?！鄙显唬骸疤遮箅m魏征不能過，但恨吾不及太宗爾！”然竟以阿思為樞密使⑩。（節選自《遼史·列傳·第二十》）【注釋】①咸雍：遼道宗耶律洪基的第二個年號。②馬群太保：古代官職名。③括見：這里指核實。④籍：名冊，登記冊。⑤蕃息：這里指繁殖增多。⑥大康：遼道宗耶律洪基的年號。⑦契丹行宮都部署：古代官職名。⑧耶律阿思：字撒班，遼重臣。⑨蕭斡里剌：西遼重臣。⑩樞密使：古代官職名。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）（1）悉閱舊籍悉：____________（2）久闕其人闕：____________（3）耶律阿思、蕭斡里剌二人孰愈孰：____________（4）然竟以阿思為樞密使竟：____________2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）（）A.斡里剌懦／而敗事／阿思有才而貪／將為禍基不得已而用／敗事猶勝基禍。B.斡里剌懦而敗事／阿思有才／而貪將為禍基不得已／而用敗事／猶勝基禍。C.斡里剌懦／而敗事阿思有才／而貪將為禍基／不得已而用敗事／猶勝基禍。D.斡里剌懦而敗事／阿思有才而貪／將為禍基／不得已而用／敗事猶勝基禍。3.把下列句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）群臣各譽所長，陶隗獨默然。（2分）（2）陶隗雖魏征不能過，但恨吾不及太宗爾?。?分）4.你覺得蕭陶隗是怎樣的一個人？請舉例說明。（2分）十、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（14分）【甲】葉石林①在穎昌②，歲值水災，京西尤甚，浮殍③自唐、鄧入境，不可勝計，令盡發常平所儲以賑。唯遺棄小兒，無由處之。一日詢左右曰：“民間無子者,何不收蓄？”曰：“患既長或來識認?！比~閱法例：凡傷災遺棄小兒，父母不得復取。遂作空券數千，具載本法，即給內外廂界保伍④，凡得兒者，皆使自明所從來書券給之官為籍記凡全活三千八百人?！疽摇糠N世衡⑤所置青澗城⑥，守備單弱，芻糧⑦俱乏。世衡以官錢貸商旅，不問所出入⑧。未幾，倉廩皆實。又教吏民習射，雖僧道、婦人亦習之，以銀為的⑨，中的者輒與之。既而中者益多，其銀重輕如故，而的漸厚且小矣。或爭徭役輕重，亦令射，射中者得優處。或有過失，亦令射，射中則免之。由是人人皆射，富強甲于延州。（選自《智囊》，有刪改）【注釋】①葉石林：葉夢得，字石林，北宋時進士。歷任翰林學士兼侍讀、戶部尚書、江東安撫大使等官職，學識淵博。②穎昌：地名，在今河南省許昌市。③殍：餓死的人。④內外廂界保伍：內外鄉里之間的人家。⑤種世衡：字仲平，京兆府人，祖籍山西，北宋將領、種家軍開山人。⑥青澗城：地名，在今陜西清澗。種世衡筑青澗城作為防御西夏的要塞。⑦芻糧：糧草。多指供軍隊用的飼料和糧食。⑧出入：買進賣出的差價。⑨以銀為的：用銀子作箭靶。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（4分）（1）不可勝計勝：_____________（2）具載本法具：_____________（3）既而中者益多既而：___________（4）其銀重輕如故故：_____________2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。（3分）皆使自明所從來書券給之官為籍記凡全活三千八百人。3.用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）（1）歲值水災，京西尤甚。（2分）（2）或有過失，亦令射，射中則免之。（3分）4.【甲】文中“具載本法”的“法”具體指什么？（用原文語句回答）（2分）十一、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（15分）【甲】《遺詔敕后主》劉備朕初疾但下?、俣?，后轉雜他病，殆不自濟。人五十不稱夭，年已六十有余，何所復恨，不復自傷，但以卿兄弟為念。射君②到，說丞相嘆卿智量，甚大增修過于所望，審能如此③，吾復何憂？勉之！勉之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可讀《漢書》《禮記》，閑暇歷觀諸子及《六韜》《商君書》，益人意智。聞丞相為寫《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢，未送，道亡，可自更求聞達。（有刪節）【乙】《臨終誡子》蕭嶷嶷④臨終，召子子廉、子恪曰：“吾無后，當共相勉勵，篤睦為先。才有優劣，位有通塞，運有富貧，此自然理，無足以相陵侮⑤。勤學行守基業修閨庭尚閑素如此足無憂患。圣主儲皇及諸親賢，亦當不以吾沒⑥易情也。三日施靈⑦，惟香火、盤水、乾飯⑧、酒脯而已，朔望⑨菜食一盤，加以甘果，此外悉省。葬后除靈可施吾常所乘輿扇傘。朔望時節，席地香火、盤水、酒脯、乾飯便足。棺器及墓中勿用余物為后患也。朝服之外，唯下鐵環刀一口。作冢勿令深，一一依格，莫過度也。與汝游戲后堂船乘，吾所乘牛馬，送二宮及司徒。服飾衣裘，悉為功德。”子廉等號泣奉行。（有刪節）【注釋】①下?。焊篂a。②射君：人名，射援。③審能如此：果真能這樣。④嶷：豫章文獻王蕭嶷，字宣儼，中國南北朝時期南齊高帝蕭道成第二子，齊武帝蕭賾之同母弟。⑤陵侮：凌辱，欺壓。⑥沒（ｍò）：去世，死。⑦施靈：守靈。⑧乾飯：干飯。⑨朔望：農歷每月初一叫朔，十五叫望。1.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3分）（）A.何所復恨（遺憾）B.未送，道亡（死亡）C.可自更求聞達（有名望，顯貴）D.才有優劣（壞的）2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）（）A.勤學行守／基業修閨／庭尚閑素／如此足無憂患。B.勤學行／守基業修／閨庭尚閑素如此／足無憂患。C.勤學行／守基業／修閨庭／尚閑素／如此足無憂患。D.勤學行守／基業修閨庭／尚閑素如此／足無憂患。３．把下列句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（3分）（2）當共相勉勵，篤睦為先。（2分）4．從文段（二）中蕭嶷的臨終之言，可以看出他是個怎樣的人？（4分）十二、閱讀下面的文言文，完成１～５題。（16分）【甲】董仲舒，廣川人也。少治①《春秋》，孝景時為博士。下帷講誦，弟子傳以久次相授業，或莫見其面。蓋三年不窺園，其精如此。進退容止，非禮不行，學士皆師尊之。武帝即位，舉賢良文學之士前后百數，而仲舒以賢良對策焉。【乙】王充，字仲任，會稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。【丙】頃歲②，孫莘老③識歐陽文忠公，嘗乘間④以文字問之，云：“無它術，唯勤讀書而多為之，自工⑤。世人患⑥文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵?、卟槐卮酥哥N⑧，多做自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味?！径　款櫷ち症峋蛹液惴家?，俯身者無寸縷之絲，當著《音學五書》時，《詩本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者顧曰鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？【注釋】①治：研究。②頃歲：近年來。③孫莘老：人名。④乘間：乘機，乘著間隙。⑤自工：自然就精妙了。⑥患：毛病、弊?。ㄔ谟冢?。⑦疵病：指文章毛病。⑧指鏝（tī）：批評指正。⑨顧亭林：顧炎武，明末清初著名學者。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（４分）（1）其先自魏郡元城徙焉徙：__________（2）一見輒能誦憶輒：__________（3）顧亭林居家恒服布衣服：__________（4）略無慍色慍：__________2.下列各項中加點的“焉”字與例句中的“焉”字用法意義相同的一項是（3分）（）例句：焉能五易其稿耶A.必有我師焉B.是焉得為大丈夫乎C.萬鐘于我何加焉D.二石獸并沉焉3.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。（3分）有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。4．用現代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。（4分）（1）進退容止，非禮不行，學士皆師尊之。（2）家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書。5.從第三篇和第四篇選文中，你獲得了哪些關于讀書、寫作的啟示？（２分）十三、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（14分）【甲】先公言：與閻二丈詢仁同赴省試，遇少年風骨竦秀①于相國寺。及下馬去毛衫，乃王元澤②也。是時盛冬，因相與于一小院中擁火。詢仁問荊公出處，曰：“舍人③何久召不赴？”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩數至重，不晚且來。蚞不惟赴省試，蓋大人先遣來京尋宅子爾?！痹內试疲骸吧崛思葋?，誰不愿賃宅，何必預尋？”元澤答曰：“大人之意不然，須與司馬君實④相近者。每在家中云：‘擇鄰必須司馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹⑤有所觀效焉。’”（節選自王!《默記》）【乙】高鳳少為書生，家以農畝為業。鄰里有爭財者，持兵而斗，鳳往解之，不已，乃脫巾叩頭，固請曰：“仁義遜讓，奈何棄之！”于是爭者懷感，投兵謝罪。鳳年老，執志不倦，名聲著聞。太守連召請，恐不得免，自言本巫⑥家，不應為吏，又詐與寡嫂訟田，遂不仕。建初中，將作大匠⑦任隗⑧舉鳳直言，到公車⑨，托病逃歸。推其財產，悉與孤兄子。隱身漁釣，終于家。（節選自《后漢書·逸民列傳第七十三》）【注釋】①竦秀：飄逸，出眾。②王元澤：王蚞，王安石之子，字元澤。后文中的“蚞”即王蚞。③舍人：官職名。④司馬君實：司馬光，字君實。因排行十二，又稱司馬十二。⑤兒曹：兒輩。⑥巫：古代以求神、占卜為職業的人。⑦將作大匠：古代官職名稱。⑧任隗：人名。⑨公車：漢代官署名。1.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（3分）（）（1）是時盛冬（當時）（2）因相與于一小院中擁火（一起）（3）持兵而斗（士兵）（4）終于家（死，生命終結）2.下列各項中加點的“以”字與例句中的“以”字用法意義不相同的一項是（3分）（）例句：家以農畝為業A.不以物喜（《岳陽樓記》）B.全石以為底（《小石潭記》）C.以順為正者（《富貴不能淫》）D.故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）3.把下列句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）擇鄰必須司馬十二，此人居家事事可法。（3分）（2）執志不倦，名聲著聞。（2分）4.由文段二可知，主人公高鳳具有怎樣的優秀品質？（3分）十四、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（14分）【甲】貞觀十二年，太宗謂侍臣曰：“朕讀書見前王善事，皆力行而不倦，其所任用公輩數人，誠以為賢。然致理比于三、五之代①，猶為不逮②，何也？”魏征對曰：“今四夷賓服③，天下無事，誠曠古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲勵精為政，比跡④于堯、舜；及其安樂也，則驕奢放逸，莫能終其善。人臣初見任用者，皆欲匡主濟時，追縱于稷、契⑤；及其富貴也，則思茍全官爵，莫能盡其忠節。若使君臣常無懈怠，各保其終，則天下無憂不理，自可超邁前古也。”太宗曰：“誠如卿言?！保ü澾x自《貞觀政要》）【乙】上⑥曰：“古之治天下，朝有進善之旌⑦，誹謗之木，所以通治道而來諫者。今法有誹謗妖言之罪，是使眾臣不敢盡情，而上無由聞過失也，將何以來遠方之賢良？其除之。民或祝詛⑧上，以相約而后相謾，吏以為大逆，其有他言，而吏又以為誹謗。此細民⑨之愚無知抵死，朕甚不取。自今以來，有犯此者勿聽治⑩。”（節選自《史記》）【注釋】①三、五之代：三皇五帝的時代。②逮：及，趕得上。③賓服：古代指諸侯按時入貢，表示臣服。④比跡：齊步、并駕，這里指以堯、舜為楷模。⑤稷、契：唐虞時代的賢臣。⑥上：指漢文帝。⑦旌（jīng）：泛指旗子。⑧祝詛（ｚǔ）：祝告鬼神，使加禍于別人。⑨細民：平民。⑩聽治：斷獄治事；審理治罪。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（４分）（1）誠以為賢誠：___________（2）皆欲勵精為政勵：___________（3）皆欲匡主濟時欲：___________（4）其除之除：___________2.下列各項中加點的“其”字與例句中的“其”字用法意義相同的一項是（3分）（）例句：莫能盡其忠節A.仁在其中矣B.以其境過清C.空乏其身D.其正色邪3.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）及其安樂也，則驕奢放逸，莫能終其善。（2）而上無由聞過失也，將何以來遠方之賢良？4.漢文帝認為不能招來遠方的賢良之士的原因是什么？（3分）十五、閱讀下面的文言文，完成１～4題。（14分）【甲】尉①有夜半擊令之門者，求見甚急。令②曰：“半夜有何事，請俟旦?！蔽驹唬骸安豢伞！绷钆洛幄燮鹑』?，延尉入坐。尉曰：“某見春夏之交農事方興百姓皆下田又使養蠶恐民力不給。”令曰：“然則君有何策？”曰：“某見冬間，農隙無事，不若移令此時養蠶，實為兩便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”尉瞠目久之。（選自《寓林折枝》，有刪減）【乙】武強一大姓，夜有劫盜，群起捕逐。盜逸去，眾合力窮追。盜奔其祖塋④松柏中，林深月黑，人不敢入，盜亦不敢出。相持之際，樹內旋飚⑤四起，砂礫亂飛，人皆瞇目不相見，盜乘間突圍得脫。眾相詫異，智者曰：“盜劫財不能不捕，官捕得而伏法，盜亦不能怨主人。若未得財，可勿追也；追而及，盜還斗傷人，所失不大乎？即眾力足揖盜，盜揖則必告官，官或不諒，坐以擅殺，所失不更大乎？且我眾烏合，盜皆死黨；盜可夜夜伺我，我不能夜夜備盜也。一與為仇，隱憂方大，可不深長思乎？旋風所為，解此結也，爾又何怨焉！”主人喟然曰：“吾乃知老成遠慮，勝少年盛氣多矣。”（節選自紀昀《閱微草堂筆記》）【注釋】①尉：縣尉，縣里負責治安的武官。②令：縣令，縣長。③遽（ｊù）：立即，匆忙。④祖塋：祖墳。⑤旋飚（biāo）：旋風。1.解釋下列加著重號的詞語。（每小題１分，共４分）（1）請俟旦俟：____________（2）延尉入坐延：____________（3）且我眾烏合且：____________（4）我不能夜夜備盜也備：____________2.對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）（）A.某見春夏之交/農事方興/百姓皆下田/又使養蠶/恐民力不給。B.某見春夏之交農事/方興/百姓皆下/田又使養蠶/恐民力不給。C.某見春夏之交/農事方興百姓皆下/田又使養蠶/恐民力/不給。D.某見春夏之交農事/方興百姓皆下田/又使養蠶/恐民力/不給。３．把下列句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？（2分）（2）盜劫財不能不捕，官捕得而伏法，盜亦不能怨主人。（3分）4.【甲】文中的“尉”犯了什么錯誤？這給我們什么啟示？（２分）課外文言文閱讀參考答案一、1.（3分）C【解析】A項中的“嘗”可遷移到《送東陽馬生序》中的“嘗趨百里外”，是“曾經”的意思；B項中的“達”是“顯達”的意思；C項中的“至”可遷移到《記承天寺夜游》中的“遂至承天寺尋張懷民”，正確解釋為“到”；D項中的“果”是“果然”的意思。故選C項。2.（3分）B【解析】首先從標志詞判斷，“曰”是斷句的標注，斷句在“曰”后，故排除A、D兩項，B、C兩項需要判斷中間兩個斷句，“不知方術”是一個相對完整的句子，中間不能斷開，故選B項。3.（5分）（1）（3分）等到陳滅亡，隋文帝讓他做員外散騎侍郎，出使到揚州。（2）（2分）皇上認為他的醫術很奇妙，賞賜了他一百段織物。4.（4分）①對秦孝王的病情判斷準確；②煬帝每有不適，就找他看?。虎鬯_的處方，沒有不見效的?！緟⒖甲g文】許智藏，是高陽人。祖父許道幼，曾經因為母親患病，于是閱讀醫書，因而對醫術有深入研究，世人稱他為名醫。他告誡他的兒子們說：“作為人子，理應為父母調配品嘗飲食、察看審視湯藥，如果不通曉醫術，怎能說得上是孝順呢？”因此醫術得以世代相傳授。出仕梁，官做到員外散騎侍郎。許智藏的父親許景，任武陵王諮議參軍。許智藏年少時就憑著醫術得以顯達，出仕陳，任散騎侍郎。等到陳滅亡，隋文帝讓他做員外散騎侍郎，出使到揚州。適逢秦孝王楊俊有病，皇上派人急速傳喚他。楊俊夜中夢見死去的妃子崔氏哭著對他說：“本想來迎接你，最近聽說許智藏將到，他如果來了，肯定會為難我，該怎么辦呢？”第二天晚上，楊俊又夢見崔氏說：“我想到辦法了，應當進入靈府來躲避他。”等許智藏到了，為楊俊診脈后說：“病已深入心臟，您會發癲癇，無法救治了?！惫幌裨S智藏說的那樣，楊俊幾天后就去世了?；噬险J為他的醫術很奇妙，送給他一百段織物。隋煬帝繼位，許智藏當時辭官在家，皇上每當身體不適，就從宮中派人到許智藏家中咨詢，有時用車迎接他入宮，攙扶著登坐御床。許智藏開處方進獻，用他的藥沒有不奏效的。（許智藏）八十歲時，死在家中。二、1.（3分）A【解析】Ａ項中的“還”都是“回去，返回”的意思；Ｂ項中的“稱”，前者可遷移到《出師表》中的“先帝稱之曰能”，是“稱贊”的意思，后者是“著稱”的意思；Ｃ項中的“征”，前者是“征討”的意思，后者是“表現”的意思；D項中的“數”，前者可遷移到《鄒忌諷齊王納諫》中的“數月之后”，是“幾，幾個”的意思，后者是“計數”的意思。故選A項。2.（3分）D【解析】從標志詞判斷，先用排除法，“掾屬”是官名，“為司空”“為掾屬”句式統一，再結合句意：太祖（曹操）擔任司空時，征召徐奕擔任掾屬，（徐奕）跟從曹操西征馬超。馬超兵敗后，曹軍返回。抓住重點詞“從”人名“超”等進行判斷即可。故選D項。3.（5分）（1）（3分）丁儀等人在當時很受寵信，都設法陷害徐奕，但徐奕的地位始終沒有因此而動搖。（2）（2分）怎樣能得到像諸葛豐那樣的人，讓他替代楊俊呢！4.（4分）①從徐奕避難時拒絕孫策以禮聘任為官，可以看出他“亮”；②從他病重后才請求辭官，辭官后不久便去世，可以看出他“忠”。【參考譯文】徐奕字季才，東莞人。曾經到江東避難，孫策以禮聘任他。徐奕更名，身著平民服裝回到原郡。太祖任司空，征召徐奕為掾屬，隨從西征馬超。馬超敗，太祖軍返回。當時關中剛剛被征服，還不很安定，太祖留下徐奕任丞相長史，坐鎮管理西京，西京人稱頌他的威信。后轉任雍州刺史，又恢復為東曹掾。丁儀等人在當時很受寵信，都設法陷害徐奕，而徐奕的地位始終不為其所動。又出任魏郡太守。太祖征討孫權，調徐奕為留府長史。太祖對他說：“您的忠貞亮節，古人也不能超過，但稍微過于嚴峻了。過去西門豹佩帶皮繩以緩解自己的性急，能以柔弱克制剛強的策略，是我們希望于您的?，F在讓您統管留守大事，我就不再有后顧之憂?！蔽簢⒅?，徐奕任尚書，又掌管選舉事宜，調任尚書令。太祖征討漢中時，魏諷等人謀反，中尉楊俊因此被降職，太祖嘆息說：“魏諷之所以萌生叛亂的心思，是因為作為我的爪牙的大臣們沒有能遏制內奸防備陰謀的人。怎樣能得到像諸葛豐那樣的人，讓他們替代楊俊呢？”桓階說：“徐奕就是這樣的人?！碧嬗谑怯眯燹葹橹形?，手書令文說：“過去楚國有子玉在，晉文公為此席不安坐；漢朝有汲黯在，淮南王因此不敢謀反?！对娊洝酚小畤业恼敝俊恼f法，說的就是您??！”徐奕任中尉職幾個月，病重請求退職，被授為諫議大夫，不久去世。三、1.（3分）A【解析】Ａ項中的“從”都是“跟從”的意思；Ｂ項中的“甚”，前者可遷移到《愛蓮說》中的“可愛者甚蕃”，是“非?！钡囊馑?，后者是“超過”的意思；Ｃ項中的“名”，前者可遷移到《北冥有魚》中的“其名為鯤”，是“名字”的意思，后者是“出名，有名”的意思；D項中的“戒”，前者可遷移到《富貴不能淫》中的“戒之曰”，是“告誡”的意思，后者是“謹慎”的意思。故選A項。2.（3分）C【解析】“仰事俯育”意思是“供養父母和養育兒女”是一個相對完整的句子，中間不能斷開。故選C項。3.（5分）（1）（3分）政務空閑的時候就把章公召喚到后堂去，親自給他講解義理，教他寫文章。（2）（2分）從六經諸史至九流等各類學說，沒有不探究其要旨的。4.（4分）章恭毅：刻苦好學，能虛心接受別人的建議。作者的父親：重視教育，愛惜人才。【參考譯文】章恭毅公八歲的時候進入社學讀書，他刻苦自強，到了晚上就燃燒枯竹照明來夜以繼日地學習。年紀稍大，跟從后部主事黃巖章仲寅先生學習應試學子的學業。當時我的先父是溫州太守，擔心樂清東部的幾個鄉靠近海邊，民風粗獷暴戾，想到要改變那里的習氣，于是選拔清白之家才智杰出的子弟補充府學的學生。章公正在人選之中。先父詢問他的學習，非常熟悉，為他改了現在的這個名字，于是就把他留在府中親自來教育他。政務空閑的時候就把章公召喚到后堂去，親自給他講解義理，教他寫文章。由是（章公的）學問得到了極大的進步。正統四年的時候，（章公）考中進士，第六年秋天，被任命為南京禮部主客司的主事，（他）即將赴任的時候，先父告誡他說：“南都的政務很簡單，你不可因為事務簡單而自我放縱，不可因為有了名聲而裹足不前，而應當勤奮學習，以求達到更大的成就。管仲所說的貪圖安逸享受就好像自飲毒藥一樣，不可不深思啊?！闭鹿葜x說：“怎敢不聽從您的教誨?！钡饺我院?，每月的俸祿除了供養父母和養育兒女之外，都用來買書了，（他的）藏書達到了上萬卷，常常孜孜不倦地誦讀詩書，討論義理。從六經諸史至九流等各類學說，沒有不探究其要旨的。南畿的讀書人跟從他學習的很多，經過他指點傳授學業的人，大多都中科舉，登進士。四、1.（3分）B【解析】A項中的“歲”是“年”的意思；B項中的“明”可遷移到《岳陽樓記》中的“越明年”，是“第二”的意思；C項中的“嗜”可遷移到《送東陽馬生序》中的“余幼時即嗜學”，意思是“愛好”；D項中的“守”是“堅守，守護”的意思。故選B項。2.（3分）欲長錢/取下谷/長石斗/取上種?！窘馕觥窟@句話的意思是“想增加錢幣收入，就收售價格低廉的糧食；想使農夫增加產量，就收售良種”，據此斷句即可。3.（5分）（1）（2分）因而別人拋售白圭就收取，別人正需要取用的時候白圭就售給他們。（2）（3分）白圭有所嘗試，嘗試而能有所成就，這不是隨便行事就能成功的。4.（4分）智慧地應對權宜變化；勇敢且能果敢決斷；心有仁德，正確地取舍；性格強健，有所堅守?！緟⒖甲g文】白圭，周地人。在魏文侯的時候，李悝致力于竭力開發土地資源，但白圭卻喜歡觀測即時的變化，因而別人拋售白圭就收取，別人正需要取用的時候白圭就售給他們。每年谷物成熟時，他買進糧食，出售絲、漆；蠶繭結成時，買進絹帛棉絮，出售糧食。木星在卯宮方位時，年成豐收；第二年收成很壞。木星在午宮方位時，會發生旱災；第二年收成就會好。木星在酉宮方位時，（是）豐收年；第二年收成很壞。木星在子宮方位時，（會發生）大旱災；第二年收成就會好，有雨水。木星到了卯宮方位時，經過十二年，平均每年積存貨物的財富增長比率是一倍。想增加錢幣收入，就收售價格低廉的糧食；想使農夫增加產量，就收售良種。（他）能夠不講究吃喝，強忍愛好欲望，節省穿戴，和雇傭的奴仆同甘共苦，但追逐（賺錢）時機就像猛獸兇鳥勃發迅疾地撲食一樣。所以（他）說：“我做生意，就像伊尹、呂尚籌劃謀略，孫武、吳起作戰用兵，商鞅施行改革是一樣的。因此如果一個人的智慧不能隨機應變，勇敢不能果敢決斷，仁德不能正確取舍，強健不能有所堅守，即使想學我這套辦法，我最終是不會告訴他的?！贝蟾盘煜抡務摻洜I致富的是以白圭做典范。白圭有所嘗試，嘗試而能有所成就，這不是隨便行事就能成功的。五、1.(4分)（1）堅定（2）才（3）使……聽到（4）大2.（3分）世人婚冠未學/便稱遲暮/因循面墻/亦為愚耳。3.（5分）（1）（2分）到了今天，(我)十年溫習一次，還是不會忘。（2）（3分）從小時候就學習的人，就如同初生的太陽，年老時學習的人，就如同點著蠟燭在夜間行走。4.(4分)無論何時開始讀書學習，都遠遠勝于不讀書者?！緟⒖甲g文】人在幼小的時候，精神專注銳利，長大以后，思想就容易分散，所以應該早早地教育，不要錯失了好的機會。我七歲時，背誦《靈光殿賦》，到了今天，(我)十年溫習一次，還是不會忘；二十歲以后，所背誦的經書，一月不去理會，便會廢棄。然而人總有困頓的時候，在盛年時沒有學習的機會，還應當在晚年接著學習，不可以自我放棄。孔子說：“五十歲來學習《易》，可以沒有大的過錯?！蔽何涞鄄懿?、袁遺，到老學習更加堅定，這都是少年時學習到了老年仍不厭倦。曾參七十歲才開始學習，名揚天下(名聲使天下都聽到)；荀子五十歲，開始不斷游學，仍是大儒；公孫弘四十多歲才開始讀《春秋》，憑借此而成為了丞相；朱云也是四十歲才開始學《周易》《論語》；皇甫謐二十歲才被教授《孝經》《論語》，他們都成了大學者。這些都是早年沉迷而晚年醒悟的例子。人們在婚嫁成年之前沒有學習，就說是遲了，便一天天混下去如同面壁而立（什么也看不見），實在是愚蠢。從小時候就學習的人，就如同初生的太陽，年老時學習的人，就如同點著蠟燭在夜間行走，仍比那些閉上眼睛什么都看不見的人要好。六、1.（3分）D【解析】D項中“遺”應解釋為“給予，贈送”。2.（3分）B【解析】根據這句話的意思“就帶著他一起回家，替他請醫求藥，六天以后病人死去了，（嚴植之）給他準備棺木收殮殯葬，最終也不知是什么人”可知B項斷句恰當。3.（5分）（1）（2分）妻子和兒女生活困難，到（嚴植之）去世時，治喪的事情無所依靠。（2）（3分）嚴植之（聽后）內心十分傷感，便帶他回家治療，過了一年病人就病愈了。4.（3分）仁慈善良、愛民如親、仗義為人?！緟⒖甲g文】嚴植之，字孝源，性情淳樸孝順，謹慎忠厚，不因自己有所擅長就自以為高人一等。天鑒四年，（朝廷）首次設置五經博士一職，各自開館教授學生，（官府）讓嚴植之兼任五經博士。嚴植之的學館設在潮溝，學生常常數以百計。嚴植之講課時，學生必定到，聽課的人有一千多人。天鑒七年，（嚴植之）死于學館中，當時年齡是五十二歲。嚴植之自從有病以后，就不再接受俸祿，妻子和兒女生活困難，到（嚴植之）去世時，治喪的事情無所依靠，學生們給他買了墓地，才得以安葬。嚴植之性情仁慈，喜歡暗中做有德于人的好事，即使是在私下，也不曾懈怠。（他）年輕時曾經在上山行走時，遇見一位病人，問他叫什么名字，（那人）不能回答，就帶著他一起回家，替他請醫求藥，六天以后病人死去了，（嚴植之）給他準備棺木收殮殯葬，最終也不知是什么人。（不多時，）曾經沿著柵塘行進，看見病人躺在塘邊，嚴植之下車問他原因，說姓黃，家本在荊州，給人當雇工。病情已經很危急嚴重，船主準備出發的時候，（將他）丟棄在岸上。嚴植之（聽后）內心十分傷感，便帶他回家治療，過了一年病人就病愈了，（病人）請求終身(給他)充當奴仆來報答（他的）大恩。嚴植之不肯接受，拿錢和糧食給予他，讓他走了。他的仁義之舉大多就像這樣的。七、1.（4分）（1）告訴（2）希望（3）聽說（4）向北2.（3分）A【解析】A項中的兩個“而”都表示順承，可譯為“然后”；B項中的前一個“雖”表假設，即使，后一個“雖”表讓步，雖然；C項中的前一個“之”是代詞，代指東周，后一個“之”是助詞，用于主謂之間,取消句子獨立性，不譯；D項中的前一個“于”是介詞,在，后一個“于”表示比較，比。3.（5分）（1）（2分）我的國家雖然小，請允許（我）與您共同治理它。（2）（3分）（張儀）到了秦國，停留了一段時間，秦惠王很喜歡（他）并任命他為相國。（每小題2分，意思對即可）4.（3分）①張儀是有夢想的人，堅持去更強大的秦國發展。②張儀是懂得感恩的人，在有權有勢后回報周昭文君。③張儀是有才干的人，能得到秦惠王賞識，能讓周昭文君的名號沒有被忘記。（答出一點給1分，意思對即可）【參考譯文】張儀，魏國大夫的庶子，將要向西到秦國去游說，路過東周。門客中有人告訴周昭文君說：“魏國人張儀，是個很有才干的人，他將要向西到秦國去游說，希望您對他能以禮相待?！敝苷盐木右娏耍◤垉x）然后對他說：“聽說您要到秦國去，我的國家小，不足以留住您。即使您去游說難道就一定能受到賞識嗎？您要是得不到賞識，請為了我回到這里來，我的國家雖然小，請允許（我）與您共同治理它?！睆垉x返身而走，向北連拜了兩拜。張儀走時，周昭文君去送行并資助錢財，（張儀）到了秦國，停留了一段時間，秦惠王很喜歡（他）并任命他為相國。張儀在天下所受的恩德，沒有比在周昭文君那里所受的更大了。周，是個只擁有千輛兵車的小國，（但是張儀）尊重它超過了擁有萬輛兵車的大國，他讓秦惠王以周昭文君為師。秦國在逢澤盟會諸侯的時候，秦王曾讓魏王當（為周昭文君）駕馭車馬的人，讓韓王當（周昭文君的）車右，（周昭文君的）名號至今沒有被忘記，這是張儀的力量??！八、1.（3分）B【解析】B項中“兵”應解釋為“最終”。2.（3分）B【解析】題干中的“以”是動詞，用。A項中的“以”是介詞，因為；B項中的“以”是動詞，用；C項中的“以”是介詞，憑借；D項中的“以”是動詞，以為，認為。故選B項。3.（5分）（1）（2分）（金履祥）幼時就機敏聰慧，父親兄弟稍稍地教一點書，（他）就能記住并背誦。（2）（3分）看金履祥以前的上書，（兩者）幾乎一點差異也沒有，于是后人很佩服他（計算）的精確。4.（4分）①幼時聰明好學，承學于黃榦，后來宋朝國勢危急，金履祥決意不再進取。②不忍國家危亡，進獻了詳盡的水路上的戰爭策略，宋朝未采納。（意思對即可）【參考譯文】金履祥，字吉父，婺州蘭溪人。（金履祥）幼時就機敏聰慧，父親兄弟稍稍地教一點書，（他）就能記住并背誦。到了青年時期，懂得了要向濂、洛學派學習，他與同郡王柏（一起）拜何基為師。何基的老師是黃榦，而黃榦又是朱熹的親授弟子。因此其講習更加嚴密，其造詣更為深邃。當時宋朝的危亡之勢已無可挽救，金履祥就決心不再進?。üγ?。然而他具有安邦濟世的才略，（他）也沒有忍心迅速地忘掉這些世事。適逢襄樊的軍隊戰事緊迫，宋朝廷持觀望態度不敢去救援，金履祥因此向宋朝廷獻策牽制元軍并直搗元軍空虛的后方，請求用重兵從水路直接到達燕、薊，以解救襄樊的軍隊，敵人將不攻自破。他詳細地敘述海船所經過的地方，所有州郡縣邑，以及大海中的遠近島嶼，有難度的容易的遠的近的，處處都是有根據可以實行的。宋朝是最終沒有采用（他的計策）。到后來朱瑄、張清獻運用海上運輸的便利，而所經的海上道路，看金履祥以前的上書，（兩者）幾乎一點差異也沒有，于是后人很佩服他（計算）的精確。九、1.（4分）（1）全、都（2）缺失（3）誰，哪一個（4）終了，最后2.（3分）D【解析】根據這句話的意思“蕭斡里剌因懦弱而敗事，耶律阿思有才而貪婪將成為禍害。不得已而任用他們，敗事之人還是強于生禍亂之人”可知D項斷句恰當。3.（5分）（1）（2分）群臣分別稱贊他們兩人的長處，只有蕭陶隗不作聲。（2）（3分）蕭陶隗，即使是魏征也不能超過他，只遺憾我比不上唐太宗罷了！4.（2分）①正直敢諫。如：向道宗上奏群牧積弊。②慧眼識人。如：直言蕭斡里剌因懦弱而敗事；耶律阿思有才而貪婪?！緟⒖甲g文】蕭陶隗，字烏古鄰，為人剛毅正直，有威嚴莊重的氣度。咸雍初，擔任馬群太保。他一向知道群牧是名存實亡的，（所以）將舊簿冊全翻看一遍，除去其中羸弱多病的人，記錄真實的數量，牧人敬畏臣服。蕭陶隗上書說：“群牧以少充多，以無充有。上下互相蒙蔽，累積的弊病養成風氣。不如核實真實有效的數目，寫成固定的名冊，公私兩方面都得益?！保ɑ实郏┞爮牧怂慕ㄗh。畜產每年得以繁殖增多。大康年間，（他）多次升遷官至契丹行宮都部署。皇上曾對群臣說：“北樞密院是國家和軍隊擔任重要職務的地方，長期缺失合適的人選，耶律阿思、蕭斡里剌兩個人相比誰更好？”群臣分別稱贊他們兩人的長處，只有蕭陶隗不作聲?；噬蠁枺骸澳銥楹尾徽f話？”蕭陶隗說：“蕭斡里剌因懦弱而敗事，耶律阿思有才而貪婪將成為禍害。不得已而任用他們，敗事之人還是強于生禍亂之人?！被噬险f：“蕭陶隗，即使是魏征也不能超過他，只遺憾我比不上唐太宗罷了！”然而最后任命耶律阿思為樞密使。十、1.（4分）（1）盡（2）詳細地（3）不久（4）以前，原來的2.（3分）皆使自明所從來/書券給之/官為籍記/凡全活三千八百人。3.（5分）（1）（2分）這一年正遇到水災，京城西邊一帶遭災特別嚴重。（2）（3分）有的人有過失，也命令他射箭，射中的就免去處罰。4.（2分）凡傷災遺棄小兒，父母不得復取?！緟⒖甲g文】【甲】葉夢得在穎昌時，這一年正遇到水災，京城西邊一帶遭災特別嚴重，從唐、鄧等地漂來的餓死的人（的尸體）不能盡數，葉夢得命令把常平倉所儲蓄的糧食全部發出去用來賑災。只有很多被遺棄的小孩，不知道該如何處理。有一天，葉夢得詢問身邊的人說：“民間沒有孩子的人，為什么不領養他們呢？”（身邊的人）說：“這是擔憂已經養大后又被親生父母認領回去?！比~夢得翻閱法例：凡是因為災害而被遺棄的小孩，親生父母不能再認領回去。于是制作出數千份空白的契券，詳細地說明這條法令，發給城內外鄉里之間的人家，凡是領養到小孩的，都讓他們自己說明（孩子）是從何處得來的，寫（登記）在契劵后發給他們，并由官府登記在戶籍里。如此一來，一共救活了三千八百個孩子。【乙】種世衡所建的青澗城，守備的軍力薄弱，糧草都缺乏。于是種世衡把官錢借給商人，完全不干涉買進賣出的差價。不久，城里倉庫的糧食都滿了。（種世衡）又教官吏人民練習射箭，即使是僧侶、婦人都要練習，用銀子作箭靶，有人射中了就把銀子給他。不久射中的人更多了，銀子的重量跟以前一樣，箭靶卻漸漸變得又厚又小。有人為徭役的輕重而爭執，也命令他們比賽射箭，射中的可以優先選擇。有的人有過失，也命令他射箭，射中的就免去處罰。因此人人都會射箭，人民生活的富裕程度和戰力之強躍居整個延州第一。十一、1.（3分）B【解析】B項中“亡”應解釋為“丟失”。2.（3分）C【解析】根據這句話的意思“勤奮學習上進，保守家中基業，治理閨房門庭，崇尚閑雅樸素，這樣就足夠無憂無慮”可知C項斷句恰當。3.（5分）（1）（3分）不要因為壞事很小就去做，不要因為善事很小就不去做。（2）（2分）一定要互相勉勵，親密和睦是最重要的。4．（4分）仁善、崇尚和睦、節儉。（答出兩點即可）【參考譯文】【甲】我剛剛得病，只是腹瀉罷了，后來又轉為其他的病，我自己大概知道自己時候不長了。人們說五十歲死的人不能稱為夭折，我已經有六十多了，又有什么可遺憾的呢，不想自己再為此傷懷，只是對你兄弟很惦念，射君來的時候，說丞相驚嘆你的智慧和氣量很大，增長修行，遠遠超過所期望的，果真能這樣，我又有什么可憂慮的呢？勉勵你！勉勵你！不要因為壞事很小就去做，不要因為善事很小就不去做。只有擁有才能和高尚品德，才能夠使別人信服。你的父親我德行不深厚，你不要效仿（向我學習）。可以讀《漢書》《禮記》，空閑時間看一下那些有學識的人和他們的著作《六韜》《商君書》，對你的智慧會有很好的幫助。聽說丞相給你寫《申》《韓》《管子》《六韜》一遍已經完了，還沒有送給你，在路途之中丟失，你可以自己去追求顯貴?！疽摇渴掅谂R終的時候，叫來他的兒子子廉、子恪說：“我去世以后，一定要互相勉勵，親密和睦是最重要的。才能有好的壞的，職位有通達有阻塞，運氣有貧有富，這是自然的道理，不值得互相凌辱，欺壓。勤奮學習上進，保守家中基業，治理閨房門庭，崇尚閑雅樸素，這樣就足夠無憂無慮?；噬稀⑻雍透魑挥H友，也一定不會因為我去世而改變情誼的。三天守靈，只需要香火、盤水、干飯、酒果就夠了，初一、十五菜食一盤，加些干果，此外一切都省掉。葬后除靈，可以用我平常所乘車子上的扇子和傘。初一、十五的時候，地上鋪一條席，擺上香火、盤水、酒脯、干飯就足夠了。棺材和墓中不要再耗用其他物品，以致變為禍患。朝服以外，只需要下入鐵環刀一口。挖墓坑不要深，一一依照規格，不要過度。和你們一塊游戲的后堂的船和車馬，我所騎的牛馬，送給兩宮和司徒。穿用的皮襖衣服等物，都布施給眾人?！弊恿热丝拗饝钚?。十二、1.（4分）（1）遷移（2）就（3）穿（穿戴）（4）生氣，惱怒2.（3分）Ｂ【解析】例句與Ｂ項中的“焉”都是副詞，怎么、哪里。Ａ項中的“焉”是兼詞，于此，在其中。Ｃ項中的“焉”是語氣詞，呢。Ｄ項中的“焉”是兼詞，在那里。故選B項。3.（3分）有勸其翻瓦倒壁一盡其類者/顧曰/鼠嚙我稿/實勉我也。4.（4分）（1）他的進退儀容舉止，不符合禮儀的不做，學士們都尊他為老師。（2）家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看別人所賣的書。5.（2分）勤讀書，多練筆；文章要反復修改?！緟⒖甲g文】【甲】董仲舒，廣川人。年輕時研究《春秋》，漢景帝時為博士。他在室內掛上帷幕，坐在帷幕后面講學，弟子們先入學的對后入學的傳授學業，有的學生竟然沒有見過他。（董仲舒）大概三年不看園圃，精心鉆研學問到如此的程度。他的進退儀容舉止，不符合禮儀的不做，學士們都尊他為老師。漢武帝繼承帝位以后，下令薦舉賢良文士先后一百多位，董仲舒作為賢良回答皇帝的策問?！疽摇客醭?，字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷移而來。王充小時候是孤兒，在鄉里以孝順被稱贊。后來到京師，在太學求學，跟扶風人班彪學習。（王充）喜歡博覽群書而不局限于剖章析句。家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看別人所賣的書，看過一次后就能背誦，于是對各家各派的學說都很熟悉?！颈拷陙?，孫莘老認識歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教，歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經常寫文章，自然就精妙了。（但是）世上一般人的毛病是練筆很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章毛病也不一定非要別人批評指正，多練筆自己就能發現了?！边@是歐陽先生拿他嘗試的經驗告訴他人，所以特別耐人尋味?！径　款櫻孜湓诩視r常穿粗布衣服，周身沒有半點絲綢，當時他寫《音學五書》時，《詩本音》第二卷屢次被老鼠咬壞，他屢次重新撰寫，完全沒有惱怒的臉色。有人勸他修整房屋除去老鼠這類東西，顧亭林說：“老鼠咬我的文章，其實是勉勵我呢。要不然，放的好好的文章，怎么能五次修改呢？”十三、1.（3分）C【解析】C項中“兵”應解釋