第13課絲綢之路的開通

西漢在中國歷史上發兵征討匈奴，開拓四夷，聲威遠播，是一個重要的朝代。西漢時期對外交往奠定了古代中外文明往來的基礎，張騫通西域和絲綢之路是不同文明之間溝通的具體體現。本課是初中歷史第一次提到中外關系，對以后同類問題的教學具有示范作用。教材地位知識與能力：了解張騫兩次出使西域的有關史實，認識張騫在西漢民族交往中的作用，了解西域都護設置的有關史實；熟悉絲綢之路示意圖，知道絲綢之路；培養學生識讀歷史地圖的基本技能，認識絲綢之路在中西經濟、文化交流中的作用。：

。三維目標情感態度價值觀：通過分析張騫兩次出使西域的影響，使學生認識到少數民族和邊疆地區在我國經濟文化發展中的重要地位和貢獻，認識到開發邊疆的重要意義；通過對張騫出使西域的介紹，使學生體會學習張騫身不屈不撓、敢于冒險和開拓的堅強意志。過程與方法：設置問題，讓學生在教材中尋找答案以解決問題；利用多媒體課件提供地圖等材料，使學生更直觀、更形象的分析問題；利用角色扮演的模式，讓學生重溫歷史事件重點：張騫出使西域、絲綢之路。難點：絲綢之路的文化內涵及其在中 西方交流史上的重要地位。重點、難點

提出問題，啟發學生思維；親歷角色，強化學生主體意識；創設問題情景，拓寬教學空間。教學方法情景一

敦煌壁畫里有一幅“張騫拜別漢武帝出使西域圖”。情景一1．“西域”是指什么地區？2．張騫為什么要出使西域？西域的地理概念？兩漢時期，人們把今天甘肅玉門關和陽關以西，也就是現在新疆地區和更西的地方，稱為西域。西域張騫通西域

1．張騫第一次出使西域取得了什么成果？

了解了西域各國的地理、風俗和民情。

2．公元前119年張騫第二次出使西域。第一次第二次時間公元前138年目的聯絡大月氏，夾擊匈奴成果熟悉了西域的地理、風土和人情，擴大了視野前119年聯合烏孫夾擊匈奴烏孫與汗結成友好關系，汗與西域各國的聯系進一步加強長安河西走廊今新疆境內西亞歐洲敦煌葡萄苜蓿核桃石榴鐵器良種馬絲綢張騫通西域

3．張騫通西域產生了怎樣的影響？

①中原與西域的經濟文化聯系日益緊密

②為絲綢之路的開辟提供了條件海上絲綢之路路線絲綢之路

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．絲綢之路是東西方商人往來運送絲綢的通道！

2．絲綢之路的路線長安，西河走廊，敦煌，新疆境內，中亞，西亞，大秦，歐洲地區。

3．海上絲綢之路班超經營西域

1．班超

班超為史學家班彪之子，《漢書》作者班固之弟。東漢和帝永元七年（公元95年），班超被封為“定遠侯”。

2．東漢明帝永平十六年（公元73），受命率36人出使西域。后東漢政府任命班超為西域都護，管轄西域。1張騫兩次出使西域的歷史意義在于（B）A聯絡大月氏，夾擊匈奴B密切了漢與西域的經濟、文化交流C設立西域都護D控制西域各族2新疆地區正式成為我國不可分割的一部分是在（A）A西漢時期B秦朝時期C戰國時期D東漢時期3

漢朝時期一個滿載絲綢與瓷器的駝隊，從長安出發到大秦去，這個商隊必須要經過的地方是（按順序排出）(D)①玉門關②河西走廊③安息④鄯善⑤于闐⑥塞琉西亞⑦蔥嶺A③⑥⑦②④⑤B①②⑦⑤③④⑥C②④⑥⑦⑤③D②①④⑤⑦③⑥

在教學過程中，帶領學生親歷歷史遺跡，激發學生的興趣，帶動