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文檔簡介

漢語拼音教學計劃歷年大綱對漢語拼音學習提出了不一樣的規定，曾經有過直呼的規定，默寫的規定，協助閱讀的規定。這些年來，有越來越減少目的的趨勢：是識字的工具，是學習一般話的工具。課程原則中的表述是：“能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能精確地拼讀音節，對的書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能借助漢語拼音認讀中文。”教師要牢牢把握目的，不要人為拔高規定，增長難度，如，分析音節的構成、默寫音節、給中文注音等。也不適宜用嘗試錯誤的措施。如，誰和誰不能相拼。要在認識、拼讀上下功夫，不要進行大量的抄寫練習。學會漢語拼音是第一學段的任務，不能苛求一步到位，立竿見影。起步階段先到達保底規定，后來在不停的運用中鞏固并到達純熟，以及信息社會對拼音程度的規定：拼音輸入法所規定的再現認知水平。目前只需再認即可。漢語拼音一一、教學目的1、

讀準單韻母ɑoeiuü，并能對的書寫。2、

認識4個調號，能直接讀出帶調號的ɑoe的音和iuü的音，懂得i加聲調去掉點。3、

學會23個聲母bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw，讀準音，認清形，對的書寫。4、

學會23個聲母與單韻母相拼的音節，以及帶調拼讀音節。5、

學會整體認讀音節zhichishirizicisiyiwuyu，會讀他們的四聲。6、

認識課后的30個生字，會讀兒歌，體驗情感，激發學習愛好。7、

初步掌握三拼連讀的拼音措施。二、教學重點難點1、

掌握聲母與單韻母的拼讀音節，以及帶調拼讀音節，辨別二聲和四聲，掌握三聲的讀法。2、

學會兩拼和三拼的拼讀措施。3、

對的書寫音節和整體認讀音節。4、

學會帶調拼讀音節。三、課時安排

10課

2課時

11課

2課時

12課

2課時認一認

2課時13課

2課時

14課

2課時15課

2課時認一認

2課時復習

2課時總計：18課時漢語拼音二一、教學目的

1、學會復韻母和它們的四聲，認清字母的形，讀準音，對的書寫。

2、練習聲母與復韻母拼音。對的純熟地讀準每個音節，并練習直呼。

3、對的書寫音節。

4、學會特殊韻母er和整體認讀音節yeyue，能讀準音，認清形，會讀它們的四聲。5、掌握j、q、x與üe相拼時，ü上兩點省略規則。6、可以看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。

7、認識生字，并能在一定的語境中使用。

8、復習復韻母，可以對的辨別形近的復韻母。9、體會學好拼音的作用，激發借助拼音識字學文的愛好。

10、可以根據音節看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。11、可以對的認讀詞語，并會恰當使用。12、可以對的拼讀兒歌，會有感情地朗誦和背誦兒歌。13、聲母，韻母和整體認讀音節的分流練習，分類按次序排列。二、教學重、難點

1、學會復韻母和它們的四聲，能對的地讀音和書寫。

2、學習聲母與復韻母構成的音節，能精確拼讀音節。

3、掌握J、q、x與üe相拼時，ü上兩點省略規則。

4、掌握整體認讀音節，可以對的辨別形近的復韻母。

5、聲母，韻母和整體認讀音節的分流練習，分類按次序排列。三、課時安排

10課

2課時

11課

2課時

12課

2課時認一認

2課時13課

2課

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