《快樂英語》第四冊教學計劃雛鷹湯溪部四年級英語提高班A1A2馮貴芳教材分析《快樂英語》是為適應九年義務教育小學英語教育需要編寫的一套小學英語教材，由遼寧師范大學出版，本冊為第4冊。本冊教材的編寫時根據教育部《英語課程標準(實驗稿)》的精神，綜合國內最新教育理論和教學方法之長，以功能訓練為主，突出語言的實踐性和交際性，從聽說訓練入手組織教學。為此，本書的教學內容注重情境會話，所選的單詞和句型淺顯易懂，貼近學生的日常生活，努力再現學生熟悉并感情趣的事物和生活環境，便于學生在交際實踐中學習。本冊教材共有三個單元，每個單元6課，總共18課，內容健康活潑，貼近學生的生活，歌謠、游戲生動有趣。每課包含單詞、句型、短對話等內容，在課堂教學中應以學生的興趣為動力，進行單詞、句型和對話作為教學的重點，充分體現在玩中學、學中玩。二、學生分析經過三年級一學年和四年級上學期的學習，學生已經有了一定的英語基礎，通過在雛鷹湯溪部的學習，英語能力水平較高，能在班級英語學習中起帶動作用，通過本學期第一次上課情況來看，四年級學生對英語較感興趣，上課的積極性很高，課堂氣氛活躍，但是極個別學生基礎薄弱，上課過程中發言不夠積極，在以后的學習過程中還要多加引導。整體上來說，要加強學生的聽說讀寫方面的能力培養，特別在書寫上也要充分重視。教學目標注重學生語言應用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習奠定基礎。注重學生學習興趣的培養，以多種方式激發和維持學生學習動機。掌握新的單詞、常用句型結構，熟練地進行對話。四、教學重難點1、掌握新的單詞和常用句型2、熟練地用所學句型進行對話四、方法措施1、通讀教材，認真備課，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲等來激發學的學習興趣，使學生在玩中學，在學中玩。4、多為學生營造一些學習氛圍，如小組討論、分角色對話等。5、要求學生在課余時間盡量地運用所學習的英語進行對話。6、引導學生多看畫報、多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學生進行口語交流，提高口語交際能力。五、教學內容與課時安排周次日期教學內容教學課時備注13月1日Lesson12Unit123月8日Lesson2233Lesson3243Lesson4253Lesson5264月5日Lesson6274月12日Lesson72Unit284月19日Lesson8294月26日Lesson92105月3日Lesson102115月10日Lesson112125月17日Lesson122135Lesson132Unit3145Lesson