河南省信陽市羊山新區六年級上學期期末學生學業水平測試語文試題（有答案）2022——2023學年六年級上學期期末試卷

語文

(測試時間:100分鐘分值:100分)

注意事項：

1.答題前，考生務必將學校、組織、姓名等考生信息填寫在答題卡密封線以內。網上閱卷考生需在指定位置填寫考號并粘貼條形碼。

2.答題時，必須使用05毫米的黑色水筆書寫。作圖或者填涂選擇題時必須使用2B鉛筆。

3.請嚴格按照題號在答題卡上相應的答題區域(黑色線框)內作答。超出答題區域無效

4請保持答題卡卡面清潔、完整。嚴禁折疊；嚴禁在答題卡上作任何標記；嚴禁使用涂改液和修正帶。

一、積累運用。(40分)

(一)選擇題。(共10分，每小題1分)

1.下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是()。

A.凝(nin)視點綴(zhuì)豪邁(maì)

8.跺(duò)腳澎湃(bài)磁(cí)場

C.萊(lái)茵笨拙(chù)因素(sù)

D.伶(líng)俐苔蘚(xiǎn)沮(jǔ)喪

2.讀拼音，寫詞語，書寫正確的一項是()。

()。

A.橙碧瀑布壯觀___B.澄碧醪布狀觀

C.澄碧瀑布狀觀___D.澄碧瀑布壯觀

3.讀句子，根據語境填寫詞語，正確的一項是()。

由于人類無節制地開采，曾經奔騰不息的河流已().植物已()，這里變成了一片荒漠。

A.干燥枯萎B.枯燥干枯C.枯竭枯萎D.枯萎枯竭

4.下列句子中加點成語運用不正確的一項是()。

A.同學們都在全神貫注地聽他演講。

B.這場比賽，我們小組技高一籌，取得了勝利。

C.上次獲獎，令他有些威風凜凜，他變得飄飄然了。

D.一望無際的海面上灑滿了銀光。

5.“五谷豐登"象征風調雨順，國泰民安，“五谷”指的是()。

A.金木水火土B.宮商角微羽C.稻麥黍菽稷D.黃青赤白黑

6.圍繞題目“閑不住的奶奶"選取材料，判斷一下，不能用來表達中心意思的一項是()。

A.常給我們講故事。B.舍不得花一分錢。

B.每天為我們做早餐。D.講衛生，屋里屋外打掃得干干凈凈

7.將劃線的句子插入語段中的哪個位置恰當正確的選項是()。

比如，群山連綿，驚濤駭浪，電閃雷鳴，暴風驟雨，都使他們震驚和崇拜。

①作為中華民族國騰的龍，并不是一種實有的動物，而是一種藝術形象。是我們的祖先通過想象創造出來的。②古時候，人們對大自然的許多現象無法作出科學的解釋，更沒有控制自然的能力。③于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥一樣能騰云駕霧，像魚一樣可以在水中游弋，像馬一樣可以飛快奔跑。

A.①之前B.①和②之間C.③之后D.②和③之間

8.下面的故事沒有在課文《少年閏土》里出現的是()

A.雪地捕鳥B.看瓜刺疹C.看跳魚兒D.笑談“碰壁”

9.下列文言文朗讀節奏劃分正確的一項是()。

A.所寶以/百數B.處士笑/而然/之C.此畫斗/牛也D.一日/曝書畫

10.對下列戲曲術語理解錯誤的一項是()

A.行當(角色的分工)

B.唱白臉(戲曲中畫白色臉譜扮演正面角色)

C.亮相(戲曲中的表演動作)

D.跑龍套(戲曲中扮演隨從或兵卒)

(二)讀句子，先說說這樣寫的好處，再照樣子寫句子。(3分)

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上追似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

這樣寫的好處是：____________(1分)

仿寫句子：____________(2分)

(三)背誦積累再填空。(10分)

1.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從的地方升起來。的海面上，霎時間銀光。月亮越升越高，穿過的微云。《月光曲》

2.什么才是中國的脊梁魯迅告訴我們：“我們從古以來，就有的人，有的人，有，有……這就是中國的脊梁。"

3.這學期我們學習了一首詞《西江月·夜行黃沙道中》，這首詞的詞牌是，你還知道有哪些詞牌，請再寫一個。

(四)【快樂讀書吧】《童年》是蘇聯作家高爾基的小說。書中人物眾多，理清人物關系能夠幫助我們更好地讀懂故事。主人公是，“小茨岡”與主人公是關系，他總是替主人公。(3分)

二、閱讀與鑒賞。(34分)

(一)閱讀下面的材料，完成后面的小題。(13分)

一群愛好書法的同學在“中國書法的魅力"探究活動中，通過不同途徑搜集到如下資料。請認真閱讀并回答問題。

【材料一】總書記指出，“要推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現真實、立體、全面的中國，提高國家文化款實力”。漢字是具有中國標識的文化符號，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認識中國。

【材料二】豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣，天生成是美術的。"

胃角景鳥鳥

甲骨文金文小篆楷書簡化字

【材料三】書法是我們的國粹，散發著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。歷史上有很多著名的書法家，柳公權就是其中一位。柳公權是唐代著名的書法家。她的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨"，即形容其書法授硬挺拔，骨力適勁。《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。

1.形聲字是漢字的一種造字方式，如書法拓片中的“議”“困"“符”“輔"等都是形聲字，我們了解這種造字方式可以認識更多的漢字，請你再寫出兩個形聲字:(2分)

2.從材料三的書法拓片中挑選六個不同的字，工整地臨寫在下列田字格中，體會柳公權楷書的字形特點。(2分)

3.按照我國古人書寫格式，認真地書寫唐朝杜牧的詩作《江南春》。(3分)要求：題目和作者單獨占一行；每一行詩句都居中寫，行款整齊，力求美觀。

4.我國古代著名的書法家還有、。(2分)

5.從三個材料中，你能獲取到哪些信息(至少兩條)(2分)

5.書法是中國的傳統文化；漢字最美，一個個天生成是美術的。

6.你認為練習書法有什么益處(2分)

(二)對比閱讀兩首古詩，回答后面的小題。(11分)

飲湖上初晴后雨___六月二十七日望湖樓醉書

水光瀲滟晴方好，___黑云翻墨未遮山，

山色空蒙雨亦奇。___白雨跳珠亂入船。

欲把西湖比西子。___卷地風來忽吹散，

淡妝濃抹總相宜。___望湖樓下水如天。

1.這兩首古詩的作者是朝的。(2分)

2.兩首古詩作者相同，選取的景點都是杭州西湖，兩首古詩還有哪些相同之處寫出兩條。(4分)

3兩首古詩中你更喜歡哪一首為什么呢說說你的理由。(3分)

4.詩句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”中的“黑云"對“白雨”、“翻墨“對“跳珠"、“半遮山”對“亂入船"，對仗工整，我想起了其他古詩里也有這樣的詩句:_________。(2分)

(三)閱讀短文，完成后面的小題。(共10分，其中1-3小題各1分.4.5小題各3分)

送還的真誠(金波)

我小時候，一向被老師和同學們看作老實孩子。可是，老實孩子也會搞急作劇。在一群大孩子的唆使下，我們和過往行人開起玩笑來。忘了是誰從家里拿來一些茶葉，那是一些泡過又曬干準備裝枕頭用的乏茶葉。我們又找來幾張茶葉包裝紙，把那些乏茶葉包得手平整整，四四方方，就像剛從茶葉店買來的一樣。

包好后，他們就叫我暈上，假裝丟失在馬路上，大家躲起來偷偷看著。

沒過多大會兒，就看見一位老太太走來。她看到了那包茶葉，穹腰拾起來，打開包，聞了聞，優像了一下，但還是重新包好搞進懷里。

我們大家笑得前仰后合，設想著老大大把茶葉暈回家該多么高興，等沏好一懷茶品一品，又該是多么掃興。

既然這次玩得這么開心，就很想再來一次，我們又包了一包乏茶葉。大孩子們今我第一次假裝丟東西裝得很像，所以這次還是讓我去。

我走上馬路，東張西望，然后浸不經心地游追著，順手把莖葉包丟在路上，然后繼續往前走。我剛要走到躲在一旁的小伙伴那兒，忽然聽到骨后有人喊我:

“小哥哥，你丟東西了！”

我回頭看見一個瘦弱的小姑娘氣喘吁吁地追上來，手里拿著那包茶葉。“是你丟的吧"

我囁嚅著不知該說什么好。我遲疑了一下，隨即默默地接過那包茶葉，心想：就你多事！可是她還是很認真地說：“小哥哥，我看見你不小心掉在地上的。”

我像一根樹植似的站立在那兒，日送著瘦小的身影漸漸走遲。我想起應當謝謝她，我大聲向她喊道：“謝一謝一你！"

她回過頭來，輕輕地說了一聲：“不用謝。”

我木然地站在那兒。剛才那惡作的興味全然消失了。我忽然因為愧疚而感到有些悲哀。我覺得對不起昨天拾起茶葉的老太太，讓她因受騙而生氣，卻又不知道該怨誰。

我尤其感到對不起這位小姑娘.地沒把茶葉帶回家，而是追上來道還給我，她送還的是那份寶貴的真誠。

藏在踏處的小伙伴們一直注視著我。他們招手叫我回到他們那兒。我慢慢地握緊了手指，擺碎了那紙包，茶葉撒了一地，我經直朝前走去。

1.結合文本，對“乏茶葉"的理解正確的一項是()。

A.剛剛摘下來的茶葉B.曬干能解乏的茶葉

C.泡過又曬干的茶葉D.適合老人喝的茶葉

2“我們大家笑得前仰后合”，對這種笑理解正確的一項是()。

A激動驕傲B.調皮得意C.真誠可愛D興奮無聊

3.聯系上下文，理解“我木然地站在那兒"的原因正確的一項是()

A感到自己對不起那群大孩子。B.因擔心老太太因受騙而難過。

C.為老太太的真誠行為而感動。D.對比姑娘的真誠而感到愧疚。

4.文章大量的篇幅寫的是惡作劇，卻以“送還的真誠”為題，你覺得合適嗎請說明理由。(3分)

5文章結尾寫道：“我徑直朝前走去。"請你想象一下“我”接下來會怎么做，怎么說，用幾句話寫一寫。(4分)

三、表達與交流。任選一題，完成習作。(40分)

1.信陽市榮獲全國文明城市稱號，是全市人民的榮耀。文明，是紅燈前的等一等，是公交車上的讓讓座，是撿拾垃圾的彎彎腰，是同學間的友好相處，是鄰里間的互幫互助請記錄下你看到的或做過的一兩件講文明的事例。

要求：(1)題目自擬；(2)從不同的方面或選取不同事例，表達中心意思。

2.登山時，你累得氣喘吁吁，多次想要放棄，一個聲音鼓勵你：“堅持一下，你就能登上頂峰。"學習時，你冥思苦想，怎么也解不出答案，不免心灰意冷，一個聲音鼓勵你：“堅持一下，你就能找到答案。”從小到大，你一定得到過許多次鼓勵，哪次鼓勵最讓你難忘當時的情形是怎樣的請以“難忘的鼓勵"為題目寫一篇習作。

習作要求：(1)圍繞題目選取事例，重點部分寫具體。(2)不得出現真實的人名、地名、校名。

參考答案

積累運用

（一）1.D2.D3.C4.C5.C6.B7.D8.B9.D10.B

（二）好處：能增強語言的美感和表現力，使句子更加生動、形象。

仿寫：魚兒游走了，就像串親戚似的。蛙兒鼓噪了，就像唱歌似的

（三）1.水天相接；微波粼粼；灑滿了

2.埋頭苦干；拼命硬干；為民請命；舍身求法

3.西江月；如夢令或浣溪沙

（四）阿廖沙；朋友；著想

二、閱讀與鑒賞

(一)

1.材、偏

2.略

3.略

4.顏真卿；歐陽詢

5.書法是中國的傳統文化；漢字最美，一個個天生成是美術的。

6.練習書法的益處：一是能培養能力，如觀察能力、分析能力、表達能力等。二是能培養品質。練習書法能養成細致、專注、沉著、持久的優秀品質。三是可以培養審美情趣。練習書法能感知漢字的形態美，樹立正確的審美觀，懂得什么是美的，怎樣才能更美。

(二)1.宋

2.1同寫夏景，2、同寫水天一色，3.寫景都是濃墨渲染

3.后一首，后詩則借景抒情，寫出了對友人的眷戀之情。

4.兩個黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天

(三)1.C

2.B