走向高考·語文路漫漫其修遠兮吾將上下而求索新課標版·高考總復習新聞、訪談、報告、科普文章閱讀專題18

第五部分實用類文本閱讀第三節報告文本閱讀專題18

考情分析考點梳理專題訓練231考情分析調查報告近幾年高考雖未考查過，但由于其實用性強，語言通俗易懂，反映的問題與社會、人們關系密切，也容易引起讀者共鳴，所以我們也應高度關注。分析《考試大綱》及近幾年各地高考試題可以看出：(1)報告類文本閱讀作為實用類閱讀文本形式的一種，近兩年還沒有進入高考試卷，但由于其實用性強，語言通俗易懂，也容易引起讀者共鳴，所以這種文本應該引起備考關注。(2)報告的題材通常都是針對性極強的，與民生、社情、當前整個社會或某些階層息息相關，因此會產生較大的社會價值和影響。(3)報告閱讀注重對考生多種能力的考查，如結合文體特征考查其數據分析、理性認知和探究能力，尤其報告文本背后隱含的“深層意蘊”“時代精神”是不容忽視的考查點。考點梳理(3)敘議結合。調查報告以介紹事實材料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發展和結果交待清楚，但它不是運用文學具體描繪和形象刻畫，是讓讀者具體了解經驗成功之處或錯誤失誤之處，所以要運用進行一些議論。但這種議論只能是“畫龍點睛畫龍點睛”的，要恰到好處、點到即止。(4)針對性強。調查報告反映典型，具有面上的指導作用，因此它具有強烈的針對性。它必須有針對性進行調查研究，對經驗或教訓作認真細致的分析總結，指導群眾去弄清他們都關心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。2．主體調查報告中關于事實材料的敘述和議論主要寫在這部分里，是充分地表現主題的重要部分。在內容安排上，主要是采取縱式、橫式和對比三種結構形式。(1)橫式結構。可以按調查的內容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結構比較常見，它的特點是從幾個不同的角度、側面回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較復雜，內容層次多的報告內容。寫作時要注意安排好各部分之間的邏輯關系，分清并列、從屬、主次關系。(2)縱式結構。按照調查的順序、時間的順序或是根據事件發生的先后過程來寫。這種縱式結構比較簡單，適合表達線索單一、內容集中的報告內容。它的特點是內容連接貫通，結構條理清楚。(3)對比結構。即把兩個不同對象加以對比寫。從自始至終的對比中讓人們認識到不同的思想、不同的做法，會產生不同的結果。結構安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。主體部分不管采取什么樣的結構，都應該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯系緊密，層層深入，以更好地表現主題。3．結尾結尾可以總結全文，深化主題；也可以展望未來，提出希望；可以歸納主題，強調意義；也可以沒有明顯的結尾，全文由總到分，說完了事。結尾要簡短有力，有話則長，無話則短，既不可草率從事，也不可畫蛇添足。考查角度(一)把握報告的基本觀點和有關信息內容【例題1】

閱讀下面的文字，完成題目。公眾抗生素使用行為調查報告20世紀50年代，抗生素在兒科被稱為“潘金蓮”，即盤尼西林、金霉素、鏈霉素。現在，取而代之的是更高級的抗生素“紅頭盔”，即紅霉素、頭孢菌素、喹諾酮。而與此同時，抗生素濫用之風也呈愈演愈烈之勢。世界衛生組織的資料顯示，中國國內住院患者的抗生素使用率高達80%，其中使用廣譜抗生素和聯合使用抗生素的占到了58%，遠遠高于30%的國際水平。那么，公眾對抗生素的了解程度究竟如何？導致抗生素濫用的原因何在？避免抗生素濫用的有效途徑又有哪些？為此，某網站進行了一次為期兩個月的調查。調查對象：所有關注健康的網民。有效樣本：4152份。調查結論如下。結論1：錯誤的抗生素消費觀念仍被少數人認可。在所有參與調查的網民中，92%的消費者知道抗生素的概念，絕大多數消費者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是萬能藥，可包治百病”，以及“抗生素越新越貴效果越好”等觀念仍被少數人認可并被大多數人執行。結論2：91%的消費者知曉購買抗生素藥品應憑醫師處方，只有9%的人不知道這一規定。不準隨意購買抗生素藥品是國家為了老百姓的長遠健康作出的規定，可是調查顯示，雖然有91%的人知道購買抗生素藥品須要憑醫師處方的規定，其中只有33%的人認為有必要并且完全贊成；而有50%的人認為有必要但是不方便或難實施；甚至有8%的受調查者認為根本沒有必要這樣做。結論3：大多數消費者家中常備抗生素藥品。有74%的受調查者家中常備或曾經常備抗生素藥品。在大家并非醫生的前提下，這樣大的一個比例，能說明什么呢？只能說明抗生素濫用在我國已經是個非常普遍的社會現象了。結論4：半數藥店仍在非法出售抗生素藥品。調查結果顯示，自2004年7月1日，購買抗生素藥品須要憑醫師處方的規定出臺以后，仍有49%的消費者在沒有處方的情況下，能夠到藥店直接買到抗生素藥品；有28%的消費者有時候也能在沒有處方的情況下，到藥店直接買到抗生素藥品。這樣的現狀說明，在我國第一次實施這一規定的情況下，要把這樣一個精神、這樣一個要求、這樣一個對人民群眾健康負責的做法落到實處，還需要人們在相當長的一段時間內做大量的工作。結論5：對濫用抗生素的危害的認識存在局限性。首先，濫用抗生素會引起細菌的耐藥性，有可能造成一個地區細菌耐藥現象的產生；其次，“是藥三分毒”，使用抗生素肯定會產生一些藥物不良反應，對人體造成傷害。據統計，在我國，每年平均有20萬人死于藥物不良反應，其中濫用抗生素造成死亡的比例高達40%，這是個非常高的數字。世界衛生組織為了遏制濫用抗生素的行為、延緩耐藥細菌的出現，對消費者使用抗生素的行為采取了干預措施，主要包含以下幾個方面：第一，控制感染性疾病的傳播，如果沒有患感染性疾病，就不須要使用抗菌藥物；第二，要規范消費者獲取抗菌藥物的途徑，即對消費者獲取抗菌藥物的途徑進行限制；第三，要改善抗生素的使用狀況，即提倡合理使用抗生素，倡導人們要謹遵醫囑而不能夠濫用抗生素；第四，要加強對抗生素的監管，在具體監督管理工作中加大對政策執行的監督力度。濫用抗生素已經嚴重影響了老百姓的身體健康。國家對抗生素從銷售到使用都要加強管理，而我們每個人要做的就是一定要進一步提高認識，達成“為了自身的健康，正確使用抗生素”的共識，唯有如此，才能從根本上有效遏制濫用抗生素之風。(原文有刪改)分別概括文章開頭兩個自然段和結尾兩個自然段的內容。______________________________________________【答案】

(1)開頭兩個自然段交代調查的背景、原因及問題；(2)結尾兩個自然段依據調查結論，有針對性地提出解決問題的辦法。【例題2】

結合全文從兩方面概述消費者濫用抗生素的原因。(原文見例題1)______________________________________________【答案】

(1)半數藥店非法出售抗生素藥品，而有關部門對此缺乏必要的監管；(2)百姓對濫用抗生素的危害認識不足，使用上隨意性很大。把握報告的基本觀點和有關信息內容，可以從以下方面入手：(1)通讀文本內容，把握關鍵信息。調查報告一般由標題、前言、主體、結尾四個部分構成，我們不妨就從此入手，把握信息并分辨主要、次要信息。①標題中的信息。從標題中我們可以獲得以下信息：調查的課題、調查的主要內容和調查的結論。②前言中的信息。從前言中我們可以獲得以下信息：調查的課題、對象、時間、地點、方式等，調查報告的概況，調查課題產生的緣由。③主體中的信息。主體部分主要是由調查者所調查的數據、事實和分析性的語句、結論性的語句組成，因此我們從主體部分可以獲得以下信息：事實、數據、重要的分析、結論性的語句。④結尾中的信息。結尾部分一般總結全文或提出希望，可據此找出有價值的信息。(2)分析文本思路，把握觀點傾向。①理清文章思路，找出觀點語句。在通讀文章全面感知的基礎上，理清文章的結構思路，找出文本的主要觀點和基本傾向的語句。②針對文本類型，確定歸納思路。中心很明顯的文章，找出點明中心的段落或關鍵句；中心較分散的文章，將零星要點整合起來，再合并歸納成句；文學性較強的文章，表意含蓄隱晦，需要仔細地從字里行間找到蛛絲馬跡，將抽象的意思具體化，將含蓄的句子明確化。(3)分析觀點材料，注意二者統一。調查報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎上，得出觀點。因此，我們要注意在閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統一問題。①運用一個或幾個典型材料說明觀點。我們要注意材料的典型性，同時也要注意材料內部的相互邏輯關系，從不同的角度和側面說明觀點。②運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界線，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統計數字、百分比。③用精確的數字來直接說明觀點。基本統計數字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質，可以增強說服力。在運用統計數字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據內容的需要，力戒盲目堆砌數字，淹沒觀點。④調查報告可以先擺材料后提觀點，也可以先提觀點再用材料加以說明。有時雖不明顯地提出觀點，但可以從闡述中看出觀點。不管用什么樣的方法，一定要做到觀點與材料的高度統一，以便更好地表現主題。一、閱讀下面的文字，完成第1題。MBA教育市場亂象調查分析：MBA教育別走歪了這兩天，在北京開著一家會計師事務所的陳朋，像挑白菜一樣在3張MBA研修班錄取通知書間猶豫，并深感如今的MBA“不靠譜”。1991年，教育部批準清華、復旦、人大等9所高校試行招收MBA研究生，首批招生只有84人；而到了2011年，開展MBA專業學位培養的招生院校已超過230所，畢業生規模超過20萬。從最初行業領軍人物的“精英教育”，到如今的小企業主遍地的“普及培訓”，MBA從“神化”到“異化”，讓人唏噓。

(一)“我們的MBA教育有全日制和研修班兩種。”8月10日，一家重點院校的MBA教育中心工作人員向記者介紹，“全日制MBA需要經過全國統一的聯考和本校的復試，畢業時拿正規學位證書，但是難度比較大；如果你是企業的管理者或者管理經驗豐富，可以讀個研修班，這個報考條件比較寬松。”事實上，針對不同層次的需求者，進入中國20年的MBA教育，已經衍生出一整套名目繁多、規格各異的“菜單”。當然，均價格不菲。有人這樣評價，在一片繁華熱鬧中，MBA留給旁觀者們更多的是一種遺憾：中國的MBA教育缺乏起碼的責任感。不管是施教者還是受教者，都好像是在從事一項“投機買賣”。從2010年9月開始，幾大名牌高校紛紛大幅調高MBA價格，從12萬元到18.8萬元不等，即便隨意上個考前班，都要付出近6000元人民幣的高價。今年7月底，北大光華將2012年度的MBA學費上調了4萬元，達到20.8萬元；清華經管學院MBA也漲價6萬元至18.8萬元，這些錄取嚴格、教學廣有口碑的名校，是MBA“菜單”中的“魚翅”“海參”。陳朋指著辦公桌上一大疊招生簡章說：“我這個年紀肯定不會去復習參加聯考了，只能選擇在職班或者研修班了。”咨詢了一遍下來，他感到這個領域“魚龍混雜”——而記者調查了解，1908年誕生于哈佛大學的MBA教育項目，到現在已經有103年。在我國，真正開始MBA教育的時間并不長，數量卻多不勝數，難免魚龍混雜。“現在有很多MBA研修班、課程班，這些實際上跟MBA正規教育沒有關系，只是借一個名義。”全國MBA教育指導委員會秘書長仝允桓指出，MBA是學位教育，不可能通過課程班來獲得學位，“教育部也不允許。”(二)記者在調查中得知，目前MBA教育市場競爭激烈，已經呈現出群雄逐鹿的態勢。當MBA成為時尚，成為需求時，當公辦大學招生的聯考，成為許多人難以逾越的門檻時，一些教育機構開始利用各種方式，瞄準市場，捕捉商機。“很多人讀MBA并不是為了增加管理知識和技能，而僅僅是看重畢業后的高薪——這早已成為公開的秘密。”中山大學嶺南學院副院長許羅丹說。北京金和軟件董事長欒潤峰表達了同樣的擔憂。他認為，現在的MBA教育已經變成僵化的體制性的教育體系。因此，最近幾年，要求對MBA“太過追求數量，質量下滑”進行改革的呼聲不絕于耳。目前，我國MBA培養體系還面臨一個問題——學員的低齡化。據統計，MBA學員的平均年齡已從1997年的32歲左右下降到2001年的26歲左右。英特宜家(中國)董事總經理丁暉說，“原料”的不理想首先就給MBA“成品”的“含金量”打了一個大大的折扣，這就使MBA教育“優秀的管理潛質是唯一的入學標準”的原則形同虛設。在巨大市場潛力的誘惑下，眾多國內外的商學院很早就已開始“掘金”國內MBA教育市場。MBA教育也經歷了從盲目追逐到光環漸漸褪去的過程，到今天，MBA是否已貶值已受到人們廣泛質疑。我們要思考，針對這種狀況怎么培養MBA?

(三)一項調查顯示，國內MBA教師中只有不到10%的人擁有博士學位，其中在國外著名商學院深造過的更是鳳毛麟角。目前中國的一些MBA教師本身學歷不高，幾乎沒有企業咨詢的經驗，大多只能按照國外的教材照本宣科，長此以往，后果不堪設想。“MBA教育與我們常規的本科和研究生教育有些區別。但沒經歷過商界的人給學生講商業實踐，很難避免空洞，也難怪學生缺席。”北京大學中國宏觀經濟研究中心教授黃益平說。香港科技大學管理學院院長陳家強說：“國內MBA市場發展得太快，很多人以前了解不夠，以為拿了MBA就意味著高薪職位，還有很多學校對MBA認識不清，大肆舉辦MBA課程，而市場方面對MBA同樣認識不夠。”“MBA教育不能只是一種短期行為甚至是一種短視行為，單純取悅市場無法最終贏得市場。”一位教育專家指出，中國的MBA教育面臨重新洗牌，經過五至十年的洗練，會淘汰大批院校。對此，黃益平認為，只要抓得緊，這些問題其實不難解決。“學生是否認真學習，其實關鍵在學校。學校管理不嚴格，學生就很難不偷懶。如果抓得緊，混文憑的學生就不會來。”(選自《光明日報》2011年9月17日，有刪改)1．根據文意，說說MBA教育市場存在哪些亂象。____________________________________________________________________________________________【解析】

文章三部分從不同側面分析了目前中國MBA教育存在的問題，第一部分側重分析MBA市場的“亂”，第二部分側重分析MBA教育功利化傾向和低齡化趨勢，第三部分從教育者和解決措施方面展開分析。【答案】

(1)缺乏起碼的責任感。不管是施教者還是受教者，都好像是在從事一項投機買賣。(2)魚龍混雜。從培養行業領軍人物的精英教育到小企業主遍地的普及培訓，MBA的含金量大打折扣。(3)偏離定位。單純取悅市場，MBA教育已經變成僵化的體制性的教育體系。(4)學員的低齡化。不是企業的管理者或者管理經驗不豐富，使MBA教育優秀的管理潛質是唯一的入學標準的原則形同虛設。(5)教師素質不高。一些MBA教師本身學歷不高，幾乎沒有企業咨詢的經驗，大多只能按照國外的教材照本宣科，很難避免空洞。二、閱讀下面的文字，完成第2題。短命建筑令人不安完工沒幾年就遭到拆除的建筑，現在被網民稱為“短命建筑”。近年來，因舊城改造加快，各地頻現“短命建筑”。上周，中國青年報社會調查中心通過題客調查網和民意中國網，對全國31個省(區、市)11824人進行的一項調查顯示，83.3%的人確認身邊存在“短命建筑”，其中24.2%的人表示“非常多”。55.5%的人認為“短命建筑”頻現會讓公眾沒有生活安全感和歸屬感。(一)70.6%的人表示身邊“最短命建筑”歷時不過10年調查顯示，當被問到“你身邊最短命的建筑是建成幾年后被拆除的”時，70.6%的人選擇“10年以下”，其中37.0%的人選擇“5年以下”。“北漂”5年了，劉曉蕾最大的感觸是北京永遠在建設中，不管走到哪里都能看到新建項目的工地，拆遷新聞也不絕于耳。而她的老家江西省的一個縣級市，這兩年也在不停地拆建，速度之快讓她驚訝不已，同時也讓她充滿疑惑，“網上有人調侃‘China’就是‘拆哪’，是我們造不出高質量的建筑，還是因為城市化的需要？”中南財經政法大學社會發展研究中心主任喬新生，在接受中國青年報記者采訪時表示，“短命建筑”出現不是因為缺乏施工技術或質量管理不到位，而是一些人的觀念出現了問題。“由于地方很多領導的任期不到5年，而拆遷重建最容易看得到‘成績’。”喬新生指出，另一個重要原因是在