五年級上冊心理健康教育教案-4思維訓練營 ｜遼大版_第1頁
五年級上冊心理健康教育教案-4思維訓練營 ｜遼大版_第2頁
五年級上冊心理健康教育教案-4思維訓練營 ｜遼大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

五年級上冊心理健康教育教案-4思維訓練營｜遼大版一、教學目標理解什么是思維訓練，學習多種思維訓練方法。提高學生的思維能力和創造力。幫助學生解決在學習和生活中遇到的問題。二、教學重難點確定思維訓練的意義和目的。讓學生了解和學習多種思維訓練方法。輔導學生在學習和生活中如何運用所學的方法解決問題。三、教學內容1.什么是思維訓練思維訓練是指通過科學有效的方法，對人的思維過程和能力進行訓練，提高人的思維能力和解決問題的能力。2.思維訓練的方法創意思維訓練方法該方法幫助學生開拓思路，創造新的想法。如：腦暴思考法、分組討論法、角色扮演法等。邏輯思維訓練法該方法幫助學生開展系統性思維，分析和解決問題。如：歸納法、演繹法、比較法、分析法等。解決問題思維訓練法該方法幫助學生學會如何分析問題，尋找解決問題的方法。如：現實思考法、理論思考法、多角度思考法等。3.思維訓練實例給學生數據，讓他們用創意思維方法創造一段故事。步驟如下：1）讓學生每人抽取一張紙條，上面寫有數字。2）老師公布數據，如“11、25、39、42”。3）學生們用自己的創意思維，編故事，并且要用到公布的數據。4）讓學生分享展示自己的作品。讓學生通過分析問題思維訓練法解決問題。問題：你的書包被偷了，你該怎么辦？步驟如下：1）讓學生分組討論，考慮如何解決問題。2）提供解決問題的方法，如向老師報警、向同學求助、到學校辦公室報案等。3）學生討論后，用邏輯思維訓練法，分析采用不同方法的利弊。4）學生分享展示自己的分析結果。四、教學過程1.導入分組討論：“思維訓練是什么”，讓學生在三分鐘內討論自己的理解，然后讓每組一人發言。2.學習方法老師介紹三種思維訓練方法，并請三名學生擔當示范。3.案例學習老師提供兩個思維訓練實例，讓學生分組嘗試，然后讓每組一人分享和展示。4.教學總結老師在黑板上總結學生們接下來一次學習內容，并與學生一起討論如何將學到的知識應用到學習和生活中去。五、課后作業要求學生思考一個實際問題，并用到創意思維方法、邏輯思維方法和解決問題思維方法中的一種，展示他們的思維和解決問題的過程。六、教學反思思維訓練營是學生在小學階段非常重要的一項技能訓練。通過本堂課的教學，學生們對思維訓練的方法有了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論