第7課 標簽與品牌（教案）湘美版（2012）美術六年級下冊_第1頁
第7課 標簽與品牌（教案）湘美版（2012）美術六年級下冊_第2頁
第7課 標簽與品牌（教案）湘美版（2012）美術六年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第7課標簽與品牌（教案）湘美版（2012）美術六年級下冊教學目標了解品牌與標簽的基本概念和作用。能夠分析某些品牌和標簽的設計原則和特點。通過實際操作，提高學生們的設計能力。教學內容品牌與標簽的介紹。分析幾個知名品牌商標、標志性標簽的設計原則和特點。實際操作：設計一些標志性標簽。教學重點學習品牌與標簽的設計原則和特點。提高學生們的設計能力。教學難點能夠獨立設計標志性標簽。教學過程導入教授品牌和標簽的概念,引導學生思考日常生活中常見的品牌和標簽。讓學生思考品牌和標簽的作用是什么，引導他們提出自己的看法和觀點。正文1.品牌和標簽的介紹品牌是一種標志，可以標識某個企業、廠家、產品或服務。它是一種商業符號，是企業或者產品的精神象征和形象代表。標簽（或稱為標簽紙）是一種語言符號、圖形符號或者數字符號等，在商業中起到識別、區分、歸類、說明、防偽等作用的一種貼紙。2.分析知名品牌商標、標志性標簽的設計原則和特點通過跟學生們介紹一些知名品牌商標和標志性標簽，來讓學生們掌握品牌和標簽的設計原則和特點。例如：Nike的“Swoosh”商標：簡潔、富有動感、易于識別Coca-Cola的商標：紅色與白色的組合、有一定的風格、適合不同場合的使用Apple的半咬蘋果：簡潔、富有現代感、易識別Adidas的三條條紋：簡約明快，流暢、具有視覺沖擊美分析這些商標和標簽的特點和原則，讓學生們更好地理解品牌與標簽的設計思路，為接下來自己設計標志性標簽做好鋪墊。3.設計標志性標簽學生們分成小組，根據老師的指示，自行設計一個標志性的標簽。老師可以為學生們提供一些主題和意向，引導學生們思考標簽的設計方向。在學生完成標簽設計后，可以讓同學們猜測出標簽所代表的意義和作用。總結通過這節課，學生們了解了品牌和標簽的基本概念和作用，掌握并分析了幾個知名品牌的設計原則和特點，同時還進行了實際操作，提高了學生們的設計能

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