實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享內能和熱傳遞課題：12.內2能熱傳遞課型：新授課教學設計設計思路聯系八年級所學的分子運動理論的相關知識，采用類比的方法介紹內能的概念，通過在冷水和熱水中分別滴入一滴墨水，并比較擴散的快慢來說明溫度與分子熱運動劇烈程度的關系，進而分析說明溫度與內能之間的關系，然后，結合實例說明熱傳遞是改變物體內能的一種方式，并進一步引申建立熱量的概念。教學目標知識和技能1、了解內能的概念，知道任何一個物體都具有內能。、2能簡單描述溫度與內能之間的關系。3、通過實例分析，知道熱傳遞是改變物體內能的一種方式，是內能的轉移過程。4、通過實例分析，了解用熱傳遞來改變物體內能的方法在生產、生活中的應用。過程與方法通過演示實驗、探究活動，培養觀察能力和動手能力。情感、態度與價值觀聯系生活和社會實際，樂于探究自然界和日常生活中的物理現象，形成將所學的知識應用于日常生活、社會實踐的意識重點難點重點內能、熱量的概念難點內能、溫度與內能之間的關系比較抽象教學準備冷水、熱水各一杯，分子間作用力的模型，15長的粗銅絲一根教學過程提要教學環節個人復備一、復習舊知引入新課1、分子運動論的基本觀點、2什么是機械能？3、真正的汽車開動時，他的動能從何而來？揭示課題二、講授新課（新知探究）1、內能：學生討論：運動的物體具有動能，那么做無規則運動的分子是否也具有動能？一個分子的質量太小，動能幾乎可以忽略，但物質中所含的分子數目非常多，所有分子具有的動能加起來就不可以忽略了。出示分子模型，說明分子之間也存在勢能，這種勢能叫分子勢能。板書：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫物體的內能。提問：你認為內能和機械能是一回事嗎？一個靜止在水平地面上的金屬球，機械能大小為零，其內能大小是否也為零？2、溫度與內能的關系：實驗：在冷水和熱水中分別滴入一滴紅墨水，觀察到什么現象？說明了什么？觀察到擴散的速度不同，溫度高、擴散快說明分子的無規則運動更劇烈。結論：溫度越高，物體的內能越大。學生討論：“溫度越高的物體，內能一定越大”，你認為這句話是否正確？舉例說明一座冰山的內能比一滴開水的內能大，因為一座冰山的分子數目多。3、熱傳遞――改變內能的一種方式學生討論：如何使一根銅絲的內能增大？實驗：將銅絲一端放入熱水中，觸摸另一端，體會熱傳遞過程。學生思考：熱傳遞需要什么條件？在熱傳遞的過程中，必須有溫度差，高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減小；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增大。熱傳遞的過程其實就是內能轉移的過程。學生討論：舉出生活中利用熱傳遞改變內能的一些應用。板書：物理學中，把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱量。熱量的符號：Q熱量的單位與能量的單位相同，也是焦（）。三、拓展延伸1、鐵塊和銅塊相互接觸后不發生熱傳遞現象，這是因為它們具有相同的（）. .熱量B比熱容 C內能.溫度、下列事例中是通過熱傳遞改變物體內能的是l）..冬天用熱水袋取暖B從滑梯上滑下的時候，臂部會有灼熱的感覺 C古代人們用鉆木的方法取火 D冬天手冷的時候，兩手互相搓搓就暖和Y3下列說法中，正確的是（）.（多選題） .物體溫度越高，分子無規則運動越劇烈 B物體內能增加，一定是吸收熱量.物體吸收Y熱量，溫度可能升高也可能保持不變 D壓縮物體時，物體內部分子間只存在斥力，不存在引力4、把燒熱的工件放到冷水中，工件會涼下來，而冷水會變熱，在這個過程中（）A工件的內能增大，冷水的內能減少 B冷水的內能增大，工件的內能減少 .工件和冷水的內能都增大 .工件和冷水的內能都減小四、課堂小結1、內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫物體的內能。、、溫度越高，物體的內能越大。、熱傳遞一一改變內能的一種方式。熱傳遞的過程其實就是內能轉移的過程。4、把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱量五、布置作業當堂訓練板書設計1、內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫物體的內能。、溫度越高，物體的內能越大。、熱傳遞一一改變內能的一種方式。熱傳遞的過程其實就是內能轉移的過程。4、把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱量。符號單位:焦教后感初三物理學案課題：§12.2內能熱傳遞審核:初三物理備課組一、預習后完成下列試題：1、分子運動論的基本觀點：①②③2、叫內能。3、物體的內能與溫度有什么關系？。4、在溫度不同的兩個物體間發生熱傳遞過程中，高溫物體溫度 ，_內_能__ ，_它 了_熱_量_；_低_溫_物_體溫度 ，_內_能 ，它 了_熱_量_．_5、叫熱傳遞6、熱傳遞的條件是；熱傳遞的實質是。7、叫熱量，符號：；單位：符號。8、關于熱量，下列說法正確的是（）、A熱水比冷水含的熱量多 B一大桶水比一小桶水含的熱量多C一個物體內能越多，它具有的熱量越多D熱量是在熱傳遞過程中內能的改變量、下列物理量中，單位為焦的是（）（多選題）.功B機械能C內能D熱量10、四只相同規格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖所示.關于四只燒杯中水的內能的大小，下列判斷正確的是（）.燒杯中水的內能大于燒杯中水的內能.燒杯中水的內能大于燒杯中水的內能.燒杯中水的內能大于燒杯中水的內能.燒杯中水的內能大于燒杯中水的內能11、一塊0℃的冰塊靜止在水平桌面上，下列說法中正確的是（）冰塊的動能為零.冰塊的勢能一定為零.冰塊的內能為零.冰塊的機械能一定為零12、鐵塊和銅塊相互接觸后不發生熱傳遞現象，這是因為它們具有相同的（）. .熱量B比熱容 C內能.溫度1、下列事例中是通過熱傳遞改變物體內能的是（）.A冬天用熱水袋取暖B從滑梯上滑下的時候，臂部會有灼熱的感覺C古代人們用鉆木的方法取火D冬天手冷的時候，兩手互相搓搓就暖和了§12.2內能熱傳遞當堂訓練班級姓名1、下列過程中，屬于通過熱傳遞改變物體內能的是（）A.鉆木取火B鋸木頭時，鋸片發熱C衛星進人大氣層時外殼發熱 D熱水中放人冰塊，水溫下降2、如圖所示屬于不是用熱傳遞方法改變物體內能的實例是（）3、在如圖所示的四個過程中，食物、溫度計、水和圓木的內能都會發生改變，其中不是利用熱傳遞的方式來改變物體內能的是（ ）4、在如圖所示的滾擺實驗中，發現滾擺每次上升的高度逐漸減小，此過程中能量的變化情況為（ ）.機械能增加，內能減小.機械能減小，內能增加C機械能減小，內能不變D機械能不變，內能增加5、若液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬，將通過的方法使它的內能（選填“減少”或“增加”），具有一定的危險性，因此液化氣鋼瓶嚴禁曝曬。、關于熱量、內能和溫度的說法中正確的是（lA物體吸收Y熱量，溫度一定升高物體內能增加，一定吸收了熱量物體溫度降低，一定放出了熱量質量相同的兩物體，溫度升高多的物體吸收的熱量不一定多7、“流星”進入大氣層后速度越來越快，這是能轉化成了動能，同時它與空氣摩擦引起溫度升高，這個過程中除了動能增大之外，它的能也增大。8下.列物體內能減小的是（）、金屬湯勺放入熱湯中會變得燙手、放入冰箱中的食物溫度降低、一塊0℃的冰完全熔化成0℃的水、“神舟”五號飛船返回艙進入大氣層后9、下列關于溫度、內能、熱量和做功的說法中正確的是（）.物體吸熱，溫度一