




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
湘美版六年級美術(shù)下冊俯仰之間
----仰視
請按作者的觀察角度分類:(6)(3)(5)(2)(4)(1)(1)按觀察角度分類
從高處往下看:從低處往上看:從不同的角度(即視角)去觀察同一個事物,所得到的視覺感受是不一樣的。需要抬頭拍的是仰視視角,需要低頭拍的是俯視視角,介于兩者之間的是平視視角。俯仰之間仰視--從低處往上看的視角。平視--雙眼直視前方的視角。
觀察的角度簡稱視角。
俯視--從高處往下看的視角。1889年,宏偉的埃菲爾鐵塔從巴黎的戰(zhàn)神廣場上拔地而起。人們試圖從各個角度發(fā)現(xiàn)它的美,并將它定格在照片上仰視作者是按什么視角拍攝的?平視俯視與平視相比,俯視視下的景物有什么特點?俯視下的景物----矮小與平視相比,仰視下的景物有什么特點?仰視--高大、壯觀;近大遠小、進實遠虛仰視視角呈現(xiàn)出來的畫面給人一種戲劇性的趣味感分析攝影師所站的位置仰視視角中的事物有什么特點?
(1)高大、壯觀(2)近大遠小、進實遠虛(3)仰視視角呈現(xiàn)出來的畫面給人一種戲劇性的趣味感小結(jié):仰視多用來變現(xiàn)高大、壯觀的物體,能突顯人物的偉岸、建筑物的宏偉氣勢,有時,呈現(xiàn)出來的畫面給人一種戲劇性的趣味感。仰視鏡頭常被用來表現(xiàn)宗教建筑中的神像、人民領(lǐng)導者、擁有特殊能力的超人或者巨大的怪物。
繪畫與鞏固:仰視角度下拍的樹木,表現(xiàn)樹木的挺拔高大感,枝葉繁榮茂密感。拓展:意大利天頂畫----《曼特尼亞》天井《愛麗絲夢游仙境》愛麗絲掉進了兔子洞,喝了變小的藥水,發(fā)現(xiàn)身邊的景物都變大了,發(fā)生了奇妙的故事。試想有一天,你早上醒來,發(fā)現(xiàn)自己置身井底,這時,你仰起頭會看見什么呢?“我們一起來觀察一下這個井”我們先走近它,看看里面的情況,這個時候,我們的視線是如何?我們再次回顧一下仰視的圖究竟應(yīng)該怎么作畫:1地面少天空多2物體下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員職業(yè)技能認證模擬試卷(物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與系統(tǒng)調(diào)試)-物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備行業(yè)應(yīng)用分析
- 委托投資協(xié)議范本
- 2025年校醫(yī)室藥品采購與使用規(guī)范解讀:新規(guī)新解
- 財務(wù)成本管理考試研究與試題及答案
- 勞動合同合規(guī)管理
- 2025年高考數(shù)學模擬檢測卷(立體幾何突破基礎(chǔ)題試題)
- 護理腫瘤內(nèi)科科普
- 醫(yī)學護理課件教學
- 2025年秋季小學數(shù)學口算能力競賽試卷:進階挑戰(zhàn)
- 甘肅省天水市一中2010屆高三下學期模擬考試卷一(英語)
- 衛(wèi)生院外傷處置方案
- 某地面工程電力安裝EC總承包工程技術(shù)文件
- 大廈垃圾房管理制度
- 北汽昌河Q25-汽車使用手冊用戶操作圖示圖解詳解駕駛指南車主車輛說明書電子版
- 散流器送風氣流組織計算
- D500-D505 2016年合訂本防雷與接地圖集
- 念珠菌定植與藥物選擇
- 寧夏回族自治區(qū)社會保險變更登記表
- 幼兒園小小建筑師分享課件
- 物業(yè)承接查驗方案及查驗方法
- 四川老街改造規(guī)劃設(shè)計
評論
0/150
提交評論