六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)學(xué)案-家鄉(xiāng)的旅游資源一、活動(dòng)目的了解家鄉(xiāng)的旅游資源和特色增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和整理資料的能力提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力二、活動(dòng)要求按照分組，和同組成員一起調(diào)查和整理家鄉(xiāng)的旅游資源和特色。撰寫(xiě)一篇介紹家鄉(xiāng)旅游資源和特色的文章，文章內(nèi)容必須包括以下幾個(gè)方面：家鄉(xiāng)的自然景觀(guān)：如山山水水、景區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、自然風(fēng)光等；家鄉(xiāng)的歷史文化景觀(guān)：如博物館、文化遺址、歷史街區(qū)等；家鄉(xiāng)的民俗特色：如傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化、民間藝術(shù)等；家鄉(xiāng)的當(dāng)?shù)孛朗常喝绲胤教厣朗澈托〕缘龋粋€(gè)人感受和體會(huì)：包括自己對(duì)家鄉(xiāng)旅游資源的感悟以及對(duì)調(diào)查過(guò)程的體會(huì)等。三、活動(dòng)步驟第一步：組織活動(dòng)組織學(xué)生按照自愿原則自由組成小組，并根據(jù)小組人數(shù)合理分配任務(wù)。詳細(xì)講解活動(dòng)要求和流程，并分配好具體的任務(wù)和角色。發(fā)放調(diào)查表和活動(dòng)指南，督促學(xué)生按照指南完成活動(dòng)任務(wù)。第二步：調(diào)查和整理按照任務(wù)分工，組成小組進(jìn)行對(duì)家鄉(xiāng)旅游資源的調(diào)查和整理?？梢圆捎谜{(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地考察、獲取相關(guān)資料等方式進(jìn)行調(diào)查和了解家鄉(xiāng)旅游資源。按照任務(wù)分工，整理和匯總小組成員收集到的相關(guān)資料。第三步：撰寫(xiě)文章按照活動(dòng)要求的內(nèi)容方面，展開(kāi)撰寫(xiě)文章，使得文章內(nèi)容能夠涵蓋相關(guān)的內(nèi)容。編寫(xiě)文章時(shí)，要求首先對(duì)家鄉(xiāng)旅游資源進(jìn)行一個(gè)總體描述，然后在各個(gè)方面進(jìn)行深入的介紹。撰寫(xiě)時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，突出家鄉(xiāng)旅游資源的獨(dú)特性和魅力。第四步：展示和交流每個(gè)小組根據(jù)指導(dǎo)師要求將撰寫(xiě)好的文章進(jìn)行排版和演講準(zhǔn)備。按照安排對(duì)其它小組的旅游資源進(jìn)行觀(guān)賞和評(píng)價(jià)，并互相交流意見(jiàn)。教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)學(xué)生的精彩表現(xiàn)和不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和教育。四、活動(dòng)效果通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以通過(guò)獨(dú)立探究發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)旅游資源特色，增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)同；另一方面，學(xué)生通過(guò)積極參與，鞏固了口頭表達(dá)的技巧和書(shū)面表達(dá)的能力，培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)、調(diào)查和整理資料的能力和習(xí)慣，并在小組合作中鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。五、時(shí)間安排本活動(dòng)建議安排4-5周時(shí)間。具體計(jì)劃如下：第1周：組織調(diào)查和分工，完成初步調(diào)查和資料收集；第2周：分析和整理數(shù)據(jù)，確定文章框架和領(lǐng)域；第3-4周：撰寫(xiě)文章和演講準(zhǔn)備；第5周：進(jìn)行展示和交流，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。六、教育建議著眼于學(xué)生的工作機(jī)制和流程，促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和整理資料的能力。注重學(xué)生思考能力的提高，讓學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。