第第頁北京課改版八年級全冊《7.3汽化和液化》同步練習（含解析）北京課改版八年級全冊《7.3汽化和液化》同步練習

一、單選題（本大題共12小題，共36分）

1.（3分）下列物態變化過程中，都是吸熱的是

A.液化、凝固、凝華B.熔化、汽化、升華

C.凝固、汽化、凝華D.升華、熔化、液化

2.（3分）下列有關物態變化的敘述正確的是

A.冰熔化過程中冰水混合物溫度高于

B.冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成

C.通常采用降溫的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內

D.舞臺上的云霧是干冰升華成的二氧化碳氣體

3.（3分）下列四種自然現象所對應的物態變化相同的是

①冬天，屋檐下的冰柱；②夏天早上，草葉上的露珠；③深秋，樹上的白霜；④冬天，窗戶上的冰花．

A.②③B.①②C.③④D.①④

4.（3分）下列關于物態變化的說法，正確的是

A.晶體在熔化過程中要不斷吸熱

B.水在蒸發過程中要不斷放熱

C.往豆漿中加糖，豆漿會變甜，這是熔化現象

D.冰的形成是凝華現象

5.（3分）百米賽跑時，終點記錄員必需看到發令槍的煙火就開始計時，如果比賽時的溫度為，計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績與運動員的實際成績相比，一定

A.少了B.多了

C.少了D.多了

6.（3分）某同學對以下四種現象中的物態變化做了以下描述，正確的是

A.固態的碘受熱后直接變成碘蒸氣是汽化現象

B.秋天的早晨草上有露珠出現是凝華現象

C.北方冬天在菜窖里放幾桶水，利用水凝固放熱使菜不被凍壞

D.秋天早晨的濃霧在太陽照射下很快消失是升華現象

7.（3分）下列說法中錯誤的是

A.用久了的電燈燈絲變細是升華現象

B.秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現象

C.被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量

D.人出汗后，微風吹過感到涼爽，是因為汗液蒸發加快，帶走更多的熱量

8.（3分）如圖所示是燒開水時的情景，下列有關說法正確的是（）

A.壺嘴周圍的“白氣”是水蒸氣

B.“白氣”是周圍的空氣液化形成的

C.“白氣”是空氣中原來的水蒸氣液化形成的

D.壺嘴最近處沒有“白氣”是因為溫度太高，水蒸氣無法遇冷

9.（3分）小月同學認為生活中的現象出現原因不正確的是

A.蝙蝠以很高的精確度確認目標是采用了回聲定位法

B.大象們是用次聲波進行交流的

C.擊鼓時用力越大鼓面上的紙屑跳得越高說明音調與振幅有關

D.冰塊熔化時溫度不變說明晶體的熔化過程中溫度保持不變

10.（3分）在抗擊新冠肺炎工作中，醫護人員會遇到護目鏡“起霧”的現象，以下自然現象與“起霧”現象物態變化相同的是

A.春天，冰雪消融B.夏天，地面上的積水一會兒就干了

C.秋天的早晨，小草上露水的形成D.寒冷的冬天，窗玻璃上出現冰花

11.（3分）下列說法中正確的是

A.夏天，我們看到的冰糕冒“白氣”是一種汽化現象

B.深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

C.高壓鍋是利用液體沸點隨液面上方氣體壓強的增大而降低，使食物容易被煮熟

D.電冰箱是利用致冷物質迅速蒸發吸熱；使電冰箱內溫度降低

12.（3分）物態變化在我們生活中隨處可見，下列說法中正確的是

A.初春，冰雪消融是汽化現象B.盛夏，霧的出現是液化現象

C.深秋，霜的出現是凝固現象D.嚴冬，冰雕變小是熔化現象

二、填空題（本大題共5小題，共18分）

13.（7分）實驗室測量長度的常用工具是________，在國際單位制中，長度的基本單位是________；實驗室測量時間的常用工具是________，國際單位中，時間的基本單位是________。如圖所示是停表的示意圖，請觀察后回答：（1）停表的量程是________；（2）停表的分度值是________；（3）圖中停表的示數是________。

14.（5分）填空題

下列物體的長度為_______________；樹葉的長度為________________。

在快速行駛的汽車里坐著的乘客和司機說他自己沒有運動，這是以__________為參照物，而路邊的人說乘客和司機是運動的，這是以__________為參照物。乘客看到路邊樹木是移動的，這是以__________為參照物。

某飛機在內勻速飛行了，它飛行的速度為________，合________。

某同學從家到學校，前一半路程的平均速度是，后一半路程的平均速度是。則整個過程中的平均速度是________。

指出下面的物理現象屬于物態變化的哪種方式．

冰凍濕衣服在以下也會干．______灑在地上的水很快干了．______戴眼睛的人從寒冷的室外進入暖和的室內時，鏡片上會出現一層小水珠．______.

夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒在冒“白氣”，這是_________現象；把燒紅的鐵塊放入冷水中，水面上立即出現了“白氣”，這一過程中，水發生了_________和_________兩種物態變化；寒冷的冬天，我們戴的口罩上出現了冰霜，這是_________現象．

正在行駛的列車速度是，這句話的物理意義是________________________________.

甲、乙兩名同學在相距的跑道兩端同時相向起跑，甲的平均速度是，經過后與乙相遇，那么乙的平均速度是______，相遇時甲跑過的路程是_________，乙跑過的路程是_________如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”．臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現象說明______________________.

圖、圖是兩種聲音的波形，從圖可知：圖是_____________的波形，理由是______________；圖是____________的波形，理由是_________________。

如圖所示的招牌，它表示的意思是_____________________。

用質量相等的的水和的冰來冷卻物體，_________的冷卻效果較好。因為它在_________過程中要__________熱量。

當別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很小；而你自己嚼同樣的脆餅時，你會聽到較大的咀嚼聲．這是因為前者的聲音是靠________傳播，后者的聲音是靠_______傳播，_____的傳聲能力較強．童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學著兔媽媽的聲音說：“小兔子乖乖，把門兒開開．”小兔子卻回答說：“不開，不開！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因為狼和兔媽的______和_____不同．

15.（1分）如圖所示，甲乙是兩種聲音的波形，圖乙是______波形選填“樂音”或“噪音”。

16.（1分）夏天剛從冰箱中取出的冰棒后，發現以下幾種現象：

A.冰棒上粘著“白粉”；剝去紙后冰棒就冒出“白霧”；若把冰棒放進茶杯里，不一會兒茶杯外壁就會“出汗”；把冰棒放在嘴里變成“糖水”。這四種物態變化過程均放熱的是______。填寫對應的字母

17.（4分）如圖所示的四幅圖都涉及到物理方面的知識，請將對應圖的符號填在下面的橫線上：

①可能屬于噪聲來源的是______；

②表明聲音具有能量的是______；

③縮小表面積，減少液體蒸發的是______；

④利用晶體的熔化吸熱來降低溫度的是______．

三、實驗題（本大題共1小題，共10分）

18.（10分）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達、、三處時電子表的顯示數字分別表示“小時：分：秒”

該實驗原理：______填公式。

實驗中，小車在做______填”勻速”或”變速”直線運動。為了方便計時，應使斜面的坡度較______填“大”或“小”。

實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了點才開始計時，則會使所測段的平均速度偏______。填“大”或“小”

四、計算題（本大題共2小題，共20分）

19.（10分）我國有一科學鉆井工程，該井設計直徑為，深，是用于地下科學研究的深井．若在工程中進行測量鉆井深度，從井口向下發射平均速度為的超聲波，后接收到回波，則井的實際深度為______；這種方法______選填“能”或“不能”用來測量地球與月球之間的距離，因為______超聲波在實際生活中的應用很多，請你另外寫出二個實際應用：______、______．

20.（10分）如圖一所示，光滑水平面上有甲、乙兩小球分別位于、兩點，同時開始沿互相垂直的方向勻速運動，已知、，甲的速度為。求：

甲小球由點到點的時間為多少秒？

為使兩小球剛好在點相碰，求乙小球的速度。

保持其他條件不變，現將乙小球換成長的滑塊寬度很窄，忽略不計，端放于點，如圖二所示，為使兩者不能相碰，求滑塊的速度范圍。

答案和解析

1.【答案】B;

【解析】解：在物態變化過程中屬于吸熱的有：熔化、汽化、升華。屬于放熱的是液化、凝固、凝華，故只有選項B正確。

故選：。

解決此題要知道在物態變化過程中伴隨著吸熱或放熱現象，其中熔化、汽化和升華過程需要吸收熱量，而凝固、液化和凝華需要放熱。

該題考查的是對物態變化過程中的吸熱或放熱現象的理解與掌握情況。

2.【答案】B;

【解析】解：

A、冰熔化過程中溫度保持不變，所以冰水混合物的溫度始終是此選項錯誤；

B、冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣遇冷凝華而成的冰晶。此選項正確；

C、通常采用在常溫下，壓縮體積的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內。此選項錯誤；

D、舞臺上的云霧是干冰升華成二氧化碳氣體過程中吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣液化而成的。此選項錯誤。

故選：。

晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；

物質由氣態變為固態的過程叫凝華；

氣體液化的方法有二：降低溫度，壓縮體積；

物質由固態直接變為氣態的過程叫升華；物質由氣態變為液態的過程叫液化。

該題考查的是我們對物態變化條件、特點、種類的掌握和應用，是熱現象考查的重點，要熟練掌握基本規律。

3.【答案】C;

【解析】解：①冬天，屋檐下的冰柱，是液態變成固態，是凝固現象；

②大氣中水蒸氣遇冷凝成小水珠附著在花草上形成露珠，是氣態變成液態，屬于液化現象；

③霜是小冰晶，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的；

④冬天，窗戶上的冰花是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，故③④相同．

故選

物質從氣態變成液態稱為液化；物質直接從固態變成氣態的現象稱為升華；物質從固態變為液態的過程是熔化；物質從氣態變成液態稱為液化；物質從氣態直接變成固態稱為凝華．

此題主要考查學生對物態變化定義的掌握情況，同時要結合生活中的常見現象進行合理的解釋；要學會用物理語言來解釋身邊現象，這是一種基本技能．

4.【答案】A;

【解析】試題分析：要判斷屬于哪一種物態變化，一定要明確六種物態變化各是從哪種狀態到哪種狀態．

記住六種物態變化的吸熱和放熱情況，正確區分熔化和溶解，是解決本題的關鍵．

A、無論晶體還是非晶體，熔化過程都要不斷吸收熱量．符合題意．

B、水蒸發屬于汽化過程，汽化是不斷吸熱的．不符合題意．

C、豆漿屬于溶劑，糖屬于溶質，溶質放在溶劑中，屬于溶解過程．熔化一種物質的狀態變化．不符合題意．

D、冰的形成有兩種，水蒸氣直接變成冰的過程屬于凝華，水變成冰的過程屬于凝固．不符合題意．

故選A．

5.【答案】C;

【解析】解：根據得，聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經傳播米到達終點時才開始計時，測得時間肯定少了，少的時間為．

故選C．

如果計時員聽到槍聲才開始計時，這時運動員已經跑了一段時間才開始計時，所以測得的時間偏小，少的剛好是聲音傳播米所用的時間．

該題考查聲速在生活中的具體運用．必須理解整個物理過程：聽到聲音，說明聲音已傳播到人耳，此時運動員已跑了一段距離．

6.【答案】C;

【解析】解：、固態的碘受熱后直接變成碘蒸氣是升華現象，故錯誤；

、露珠是水蒸氣遇冷液化形成的，故錯誤；

、冬天在菜窖里放幾桶水，當溫度很低時，水凝固放熱，可防止菜被凍壞，故正確；

、秋天早晨的濃霧在太陽照射下很快消失是汽化現象，故錯誤。

故選：。

物質從固態到液態的過程叫做熔化，物質從液態變成固態的過程叫做凝固；物質從液態變為氣態的過程叫做汽化，物質從氣態變為液態的過程叫做液化；物質從固態直接變成氣態的過程叫升華，物質從氣態直接變成固態的過程叫凝華。

吸收熱量的物態變化過程有：熔化、汽化和升華；放出熱量的物態變化過程有：凝固、液化和凝華。

分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化，關鍵要看清物態變化前后，物質各處于什么狀態。

7.【答案】B;

【解析】解：、燈絲變細是由于燈絲從固態變為氣態的過程。故A正確。

B、大霧是液態的水，大霧散去，是指水從液體變為氣態水蒸氣的過程，屬于汽化現象。故B錯誤。

C、水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重，是由于水蒸氣先液化為水的過程，也需要放熱。故C正確。

D、人出汗后，汗液蒸發吸熱，加快了液體表面空氣流速，所以人會感到涼快。故D正確。

故選：。

升華是指物質由固態直接變為氣態的過程，它需要吸熱。

液化是指物質從氣態變為液態的過程，它需要放熱。

汽化是指物質從液態變為氣態的過程，它需要吸熱。

汽化包括蒸發和沸騰兩種形式。

本題考點較全，考查學生學習熱學的許多知識。在平時的學習中，要注重知識點的積累，并不斷反復練習，加深印象。

8.【答案】D;

【解析】略

9.【答案】C;

【解析】

該題考查了超聲波、次聲波的應用、晶體熔化特點、聲音的響度與振幅的關系等知識點，是一道綜合性較強的題目。

蝙蝠通常只在夜間活動、覓食，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精確度確認目標；

頻率高于的聲波叫超聲波，低于的聲波叫次聲波；

聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；

晶體的熔化過程中溫度保持不變。

A.蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離，從而做出判斷，故A正確；

B.次聲波就是指頻率低于的聲音，大象用人耳聽不到的次聲波進行交流，說法正確，故B正確；

C.擊鼓時用力越大鼓面上的紙屑跳得越高說明響度與振幅有關，故C錯誤；

D.晶體的熔化過程中溫度保持不變，冰是晶體，所以冰塊熔化時溫度不變，故D正確。

本題選不正確的，故選C。

10.【答案】C;

【解析】解：“起霧”是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的液態小水滴。

A.春天冰雪消融，冰是固態，變為液態的水是熔化現象，故不符合題意；

B.地面上的積水一會兒就干了是水變為了水蒸氣，是汽化現象，故不符合題意；

C.露水是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，是液化現象，故符合題意；

D.“冰花”是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，是凝華現象，故不符合題意。

故選：。

物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。

此題主要考查了物質的物態變化，是一道基礎題；掌握各物態變化的概念，知道物質變化前后的物態是解答該題的關鍵。

11.【答案】D;

【解析】解：

A、冰糕冒的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇到冷的冰糕液化成的小水滴，故A錯誤；

B、霜是固態，由氣態的水蒸氣變成的，故B錯誤；

C、高壓鍋內氣壓大，液體沸點升高，故C錯誤；

D、電冰箱的制冷劑在冷凍室內蒸發，吸熱；將熱搬運到冰霜外的冷凝器，再經過壓縮使之液化，放熱，故D正確．

故選D．

生活中看到的“白氣”都是小液滴，是液化形成的，水蒸氣是看不見的；

液態變成固態叫凝固，氣態變成固態叫凝華；

液體的沸點隨氣壓的增大而升高；

電冰箱內的制冷物質在冷凍汽化吸熱，在冷凝器液化放熱．

冰棍冒的白氣、冬天人呼出的白氣、燒開水冒的白氣，都是液化現象，白氣是液態的小水滴；

霜、雪是凝華，霧、露是液化，云是液化和凝華，雹是凝固．

12.【答案】B;

【解析】試題分析：物質由固態變成由液態的現象叫做熔化；

物質由氣態變成液態的現象叫做液化；

物質由氣態直接變成固態的現象叫做凝華；

物質由固態直接變成氣態的現象叫做升華．

、初春，冰雪消融，由固態變成液態，屬于熔化現象，該選項說法不正確；

、盛夏，霧的出現，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，該選項符合題意；

、深秋，霜的出現，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，屬于凝華現象，該選項不符合題意；

、嚴冬，冰雕變小，由固態直接變成了氣態，屬于升華現象，該選項不符合題意．

故選

13.【答案】刻度尺;米;停表;秒;;;;

【解析】長度測量的常用工具是刻度尺，長度的國際單位是米；時間測量的常用工具是停表，時間的國際單位是秒；

（1）在秒表的中間表盤上，最大示數為“”，所以秒表的量程為，中間有兩個小格，所以一個小格代表；

（2）在秒表的大表盤上，之間有個小格，所以一個小格代表，即秒表的分度值為；

（3）在停表的中間表盤上，指針在“”和“”之間，偏向“”一側，所以分針指示的時間為，在停表的大表盤上，指針在處，所以秒針指示的時間為，即停表的讀數為。

14.【答案】；；

汽車；地面；自己；

；；

；

升華；汽化；液化；

液化；汽化；液化；凝華；

正在行駛的列車每秒行駛米；

；；；

聲音是由物體振動產生的；

樂音；振動波形有規律；噪聲；振動波形無規律；

禁止鳴笛；

的冰；熔化；吸熱；

空氣；骨骼；骨骼；

音色；音調;

【解析】

此題主要考查了長度的測量及刻度尺的使用，難度不大。

長度的測量首先觀察刻度尺的分度值，要讀到分度值的下一位。

由圖可以看出，第一個刻度尺的分度值是，所以物體的長度為；

第二個刻度尺的分度值是，樹葉的長度為；

故答案為：；。

此題主要考查了參照物及其選擇，難度不大。

研究物體是運動還是靜止，主要看被研究的對象與參照物之間有沒有位置的改變。

在快速行駛的汽車里坐著的乘客和司機說他自己沒有運動，這是以汽車為參照物，因為與汽車之間沒有位置的改變；

路邊的人說乘客和司機是運動的，這是以地面為參照物，因為乘客和司機與地面之間有位置的改變；

乘客看到路邊樹木是移動的，這是以自己為參照物，因為自己與樹木之間有位置的改變；

故答案為：汽車；地面；自己。

此題主要考查了速度公式的應用及速度單位的換算，難度不大。

根據速度的公式直接計算即可。

。

故答案為：；。

此題主要考查平均速度的計算，難度一般。

平均速度是指某段路程中的平均快慢程度。

設整個路程為，

整個過程中的平均速度為：

。

故答案為：。

此題主要考查物態變化類型的判斷，難度不大。

升華是物質由固態直接變成氣態的過程；

汽化是物質由液態變成氣態的過程；

液化是物質由氣態變成液態的過程。

冰凍濕衣服在以下也會干，屬于升華；

灑在地上的水很快干了，屬于汽化；

鏡片上會出現一層小水珠，屬于液化。

故答案為：升華；汽化；液化。

此題主要考查了物態變化的類型，難度不大。

物態變化有六種：熔化、凝固、汽化、液化、升華和凝華。

夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒在冒“白氣”，這是液化現象，物質由氣態變成液態的過程；

把燒紅的鐵塊放入冷水中，水面上立即出現了“白氣”，這一過程中，水發生了汽化和液化兩種物態變化，物質先由液態變成氣態，再由氣態變成液態；

寒冷的冬天，我們戴的口罩上出現了冰霜，這是凝華現象，物質由氣態直接變成固態的過程。

故答案為：液化；汽化；液化；凝華。

此題主要考查了速度的物理意義，難度不大。

速度表示物體運動的快慢。

正在行駛的列車速度是，這句話的物理意義是正在行駛的列車在每秒鐘行駛的路程是米。

故答案為：正在行駛的列車每秒行駛米。

此題主要考查了速度的應用，難度不大。

理解相遇問題時的時間、路程和速度之間的等量關系。

相遇時乙的速度為：

，

；

相遇時甲跑過的路程是：

；

乙跑過的路程是。

故答案為：；；。

此題主要考查了聲音產生的原因，難度不大。

聲音是由物體振動產生的。

臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現象說明聲音是由物體振動產生的。

故答案為：聲音是由物體振動產生的。

此題主要考查了樂音和噪聲的特點，難度不大。

樂音是指有規則的，好聽悅耳的聲音；

噪聲是指無規則的，難聽刺耳的聲音。

從圖可知：圖是樂音，振動波形有規律；

圖是噪聲，振動波形無規律。

故答案為：樂音；振動波形有規律；噪聲；振動波形無規律。

此題主要考查了減弱噪聲的方法，難度不大。

減弱噪聲的方法有三種：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。

由圖可以看出，此圖表示禁止鳴笛，在聲源處減弱噪聲。

故答案為：禁止鳴笛。

此題主要考查熔化時的特點，難度不大。

冰在熔化時吸熱溫度保持不變。

用質量相等的的水和的冰來冷卻物體，的冰的冷卻效果較好。因為它在熔化過程中要吸收熱量。

故答案為：的冰；熔化；吸熱。

此題主要考查了聲音不同物質中的傳聲能力不同，難度一般。

聲音在固體中的傳聲能力最強，其次是液體，聲音在空氣中的傳聲能力最弱。

當別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很小；而你自己嚼同樣的脆餅時，你會聽到較大的咀嚼聲．這是因為前者的聲音是靠空氣傳播，后者的聲音是靠骨骼傳播，骨骼的傳聲能力較強。

故答案為：空氣；骨骼；骨骼。

此題主要考查了音調和音色，難度不大。

音色也叫音品，是指聲音的品質和特色；

音調是指聲音的高低。

音色也叫音品，是指聲音的品質和特色；音調是指聲音的高低；小兔子知道這不是它媽媽的聲音，這主要是因為狼和兔媽的音色和音調不同。

故答案為：音色；音調。

15.【答案】噪音;

【解析】解：由波形圖可知，圖甲的振動有規則，是樂音波形；圖乙的振動雜亂無章，是噪音波形。

故答案為：噪音。

自然界有中各種各樣的聲音。有的聲音聽起來優美動人，我們稱這類聲音為樂音，樂音是由物體做規則振動而產生的；有的聲音聽起來雜亂刺耳，我們稱這類聲音為噪聲，噪聲是由物體做無規則振動產生的。

此題主要考查了通過波形圖來辨別樂音和噪音，屬聲學基礎題，難度不大。

16.【答案】ABC;

【解析】解：

A、冰棒上粘著“白粉”，是冰箱內的水蒸氣遇冷凝華而成的小冰粒，此過程放出熱量，故A符合題意；

B、剝去紙后冰棒就冒出“白霧”，是空氣中水蒸氣遇冷的冰棒液化形成的液態小水滴，此過程放出熱量，故B符合題意；

C、把冰棒放進茶杯里，不一會兒茶杯外壁就會“出汗”，是空氣中水蒸氣遇到溫度較低的茶杯外壁液化成的小水珠，此過程放出熱量，故C符合題意；

D、把冰棒放在嘴里變成“糖水”，是冰棒由固態的變為液態的熔化現象，此過程吸收熱量，故D不符合題意。

故答案為：。

物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固；

六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。

分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化，關鍵要看清物態變化前后，物質各處于什么狀態；另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。

17.【答案】a;d;c;b;

【解析】解：①燃放鞭炮，影響人們正常的學習、生活、休息，稱之為噪聲；

②醫生用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能夠傳遞能量．

③根吸收的水分是由葉片蒸騰出去，而且葉片越大，蒸發的水分越多，仙人球把葉轉化成了針形，可以減少水分蒸發的面積，也就減少了水分的消耗．

④冰熔化從高燒的病人身上吸收熱量，防止病人溫度過高，發生危險．

故答案為：①；②；③；④

①從環境保護的角度來說，凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲；當噪聲對人及周圍環境造成不良影響時，就形成噪聲污染；

②聲音有兩方面的應用：①聲音即能夠傳遞信息，例如醫生給病人做超檢查身體的病變、隆隆雷聲預示著一場大雨的來臨等；②聲音能夠傳遞能量，如超聲波粉碎體內結石、清洗精密機械等．

③影響蒸發快慢的因素有三個，一是液體的表面積，二