第14課促織變形記

多維達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)+課內(nèi)閱讀+對(duì)接高考一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.躡跡披求（撥開(kāi)） 捺以尖草（tiCin,輕輕撥動(dòng)）??b.冥搜未已（盡力） 直屹敵領(lǐng)（雇,咬）??C.撫軍亦厚賁成（Idi,贈(zèng)送、賞賜） 無(wú)毫發(fā)爽（損傷）??D.掇置籠中（duO,拾取） 居為奇貨（囤積、儲(chǔ)存）??【答案】C【解析】爽:差失。2.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞意思不相同的一項(xiàng)是 （）A.宮中尚促織之戲 禮尚往來(lái) B.靡計(jì)不施,迄無(wú)濟(jì)迄今為????止C.徑造廬訪成 登峰造極 D.則蟲(chóng)集冠上,力叮不釋如釋重負(fù)????【答案】B【解析】A項(xiàng),崇尚、喜好;B項(xiàng)，最終/到;C項(xiàng)，到;D項(xiàng)，放。3.下列語(yǔ)句中，不含詞類活用的一項(xiàng)是（）A.得佳者籠養(yǎng)之 B.旬余,杖至百??C.自名“蟹殼青” D.而高其直??【答案】D【解析】A項(xiàng),籠,名詞作狀語(yǔ),用籠子;B項(xiàng),杖,名詞活用作動(dòng)詞,用杖打;C項(xiàng),名，名詞活用作動(dòng)詞,命名；D項(xiàng),價(jià)值。4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）成妻具資詣問(wèn)。譯文：⑵遂于蒿萊中側(cè)聽(tīng)徐行，似尋針芥。譯文：的脖子。大通蝴脖子破了，直流水。小伙子趕緊把自己的蝴螭裝進(jìn)過(guò)籠，說(shuō)：“這小家伙真玩命呀！”成名也沒(méi)想到。他和小伙子正在端詳這只黑紅黑紅的小蠅蝴，他們家一只大公雞斜著眼睛過(guò)來(lái)，上去就是一嘴，蝴蝴蹦出了一尺多遠(yuǎn)。公雞一啄不中，撒腿緊追，眨眼之間，蝴蝴已經(jīng)在雞爪子底下了。成名急得不知怎么好，只是踩腳，再一看，公雞伸長(zhǎng)了脖子亂甩。走近一看，只見(jiàn)蝴通叮在雞冠上，死死叮著不放，公雞羽毛扎散，雙腳掙蹦。成名驚喜，把蟲(chóng)曲靖捏起來(lái)，放進(jìn)籠里。第二天，上堂交差?？h太爺一看，大怒：“這么小，你不是糊弄我嗎！”成名細(xì)說(shuō)這只蝴蝴怎么怎么好，縣令不信，叫衙役弄幾只蝴遍來(lái)試試。果然都不是對(duì)手。又抱一只公雞來(lái)，一斗，公雞也敗了。縣令吩咐，專人送到巡撫衙門。巡撫大為高興，打了一只金籠子，又命師爺連夜寫(xiě)了一通奏折，詳詳細(xì)細(xì)地表述了蝴蝴的能耐，把她蠅獻(xiàn)到宮中，宮里的蠅蠅都是各省進(jìn)貢來(lái)的，黑通蝴跟這些“名將”斗了一圈，沒(méi)有一只能經(jīng)得三個(gè)回合，全都不死即傷望風(fēng)而逃?；噬淆堫伌髳?，下御詔，賜給巡撫名馬衣緞。巡撫考核給華陰縣評(píng)了一個(gè)“卓異”，縣令就免了成名里正的差役；又囑咐縣學(xué)的教諭，讓成名進(jìn)了學(xué)，成了秀才；又賞了成名幾十兩銀子，讓他把賠累進(jìn)去的薄產(chǎn)贖回來(lái)，成名夫妻，說(shuō)不盡的歡喜。只是他們的兒子一直是昏昏沉沉地躺著，不言不語(yǔ)，不吃不喝，不死不活，這可怎么了呢？樹(shù)葉黃了，樹(shù)葉落了，秋深了。一天夜里，成名夫妻做了一個(gè)同樣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)他們的兒子黑子。黑子說(shuō)：“我是黑子。就是那只黑蝴蝴。蝴那就是我。我變的?！拔遗乃懒恕嗦轭^'，闖了禍。我就想：不如我變一只她蝴吧。我就變成了一只蝴蝴?！拔覑?ài)打架。打架總要打贏。打贏了，爹就可以不當(dāng)里正，不挨板子了。我九歲了，懂事了?！拔腋鷦e的通通打，我想：我一定要贏，為了我爹、我媽。我拼命。蝴通也怕蝴通拼命。它們就都怕。“我打敗了所有的蝴蝴！我很厲害！“我想變回來(lái)。變不回來(lái)了?！澳且埠?，我活了一秋。我贏了?！懊魈炀褪撬?，我的時(shí)候到了。“我走了，你們不要想我。——沒(méi)用。”第二天一早，黑子死了。一個(gè)消息從宮里傳到省里，從省里傳到縣里，那只黑蝴蠅死了。（節(jié)選自汪曾祺《聊齋新義》，有刪改）.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)頭從宮廷好斗蝴蝴之樂(lè)寫(xiě)起，每年從民間征收一只蝴蝴常常害得幾戶人家棄家蕩產(chǎn),為人物命運(yùn)交代了社會(huì)背景。B.衙役看成名老實(shí)，就把他報(bào)充了里正，成名不得脫身，不到一年的功夫賠盡幾畝薄產(chǎn)，點(diǎn)出成名因“征蛾蛾”而遭受的苦難，同時(shí)表現(xiàn)出他迂訥、忠厚的性格。C.黑子因斃一螭蛾而投井自殺的悲劇，充分反映了封建社會(huì)不合理的制度對(duì)百姓的戕害，也表現(xiàn)了父母太重的功利心給孩子帶來(lái)的苦難之深。D.小說(shuō)寫(xiě)到“墻上的小她蝴，忽然落在他袖口上”，黑蛾蚣對(duì)成名似乎有感情，表現(xiàn)了黑蛾蛾的異乎尋常，暗示這是由黑子化成的蛾蝴。答案C解析“也表現(xiàn)了父母太重的功利心給孩子帶來(lái)的苦難之深”錯(cuò)，應(yīng)是充分反映了官府貪暴給百姓帶來(lái)的苦難之深。.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以“蝴蝴”為線索，征蟲(chóng)一夢(mèng)蟲(chóng)一覓蟲(chóng)一得蟲(chóng)一失蟲(chóng)一化蟲(chóng)一斗蟲(chóng)一獻(xiàn)蟲(chóng)，主人公的命運(yùn)圍繞“蟲(chóng)”而展開(kāi)，跌宕起伏，曲折有致。B.小說(shuō)巧設(shè)伏筆，層層推進(jìn)。成名夫妻獲蟲(chóng)的喜悅和對(duì)蟲(chóng)的特別珍愛(ài)，為黑子誤斃蛾蛾做了鋪墊。母親的“你甭想活了”一語(yǔ)，暗扣后文的“把黑子撈上來(lái)”。C.作者采用了襯托與對(duì)比的手法敘寫(xiě)黑蛾蝸的善斗，格外生動(dòng)?！靶窔で唷迸c黑岫蛾，從外形到戰(zhàn)績(jī)對(duì)比鮮明；小伙子的前后表現(xiàn)也形成對(duì)比，凸顯了他的自高自大、無(wú)知可笑。D.小說(shuō)語(yǔ)言特色鮮明。如“成名掉在冰窟窿里了。半天，說(shuō)：'他在哪兒？'找。到處找遍了，沒(méi)有?！睌⑹赂蓛衾洌Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，多用口語(yǔ)，平淡無(wú)奇卻又意境深遠(yuǎn)。答案C解析“凸顯了他的自高自大、無(wú)知可笑”錯(cuò)，從側(cè)面渲染黑蛾蝴的善斗本領(lǐng)，屬側(cè)面描寫(xiě)。.小說(shuō)細(xì)寫(xiě)小中觸曲斗勝?gòu)?qiáng)敵“蟹殼青”與雞口脫險(xiǎn)的情節(jié)，在全文中的作用是什么？答： 答案（1）內(nèi)容方面，顯示了小蝴蝴的超凡本領(lǐng)，使故事達(dá)到了高潮，增強(qiáng)了故事的曲折性與神奇色彩，同時(shí)也加深了故事的悲劇性。（2）結(jié)構(gòu)方面，為下文主人公的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)折做了鋪墊，并為下文黑子“魂化螭蝴”埋下了伏筆。.小說(shuō)由蒲松齡的文言短篇小說(shuō)《促織》改編創(chuàng)作而成，情節(jié)大體相同，但結(jié)局不同：原著的結(jié)尾是“兒子從她蝴變回人、父親被加官授爵”的大團(tuán)圓結(jié)局，新作的結(jié)尾則改成了“兒子變成蝴蝸，幫助父親解脫困境后最終死去”的悲劇性結(jié)局，你認(rèn)為哪一種結(jié)局更好？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā４穑?答案（示例一）認(rèn)為原著結(jié)局更好。理由：（1）主題揭示更為深刻。結(jié)尾的成名之福與先前的成名之禍都源于皇帝一人，體現(xiàn)了“天子一畦步皆關(guān)民命”的主題，就是老百姓的命運(yùn)是家破人亡還是雞犬升天都無(wú)法自己掌握或預(yù)卜，一切都取決于統(tǒng)治者的心血來(lái)潮、偶然動(dòng)止，有力地批判了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）“大團(tuán)圓”結(jié)局更符合中國(guó)人的審美需求。文中主人公的苦難都得到了補(bǔ)償，“苦盡甘來(lái)”，表達(dá)了那個(gè)時(shí)代的百姓對(duì)美好生活的向往，使讀者的審美需求得到了滿足。（示例二）認(rèn)為新作結(jié)局更好。理由：（1）從主題表達(dá)來(lái)看，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判更為有力。原著的大團(tuán)圓結(jié)局弱化了悲劇性和對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露、批判。黑子最終死去，增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇性，給讀者以震撼，突出了封建統(tǒng)治的嚴(yán)酷。⑵在情節(jié)上，讓之前的鋪墊都有結(jié)果，上下文遙相呼應(yīng)，情節(jié)安排更為完整。⑶增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。黑子的自白使人物形象更加鮮明生動(dòng)，讓讀者看到了他對(duì)父母的理解、體諒，小小年紀(jì)承擔(dān)了巨大的苦難，既體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)人性美，也讓故事有了一種悲劇美。⑶審視，巨身修尾,青項(xiàng)金翅。譯文:⑷無(wú)何,宰以卓異聞。譯文:【答案】（1）成名的妻子準(zhǔn)備了錢財(cái)去詢問(wèn)她。（2）（成名）于是在野草中一面?zhèn)榷?xì)聽(tīng)一面慢走,好像在找一根針和一株小草似的。⑶仔細(xì)一看,只見(jiàn)蟋蟀巨大的身體，修長(zhǎng)的尾巴,青色的脖項(xiàng),金黃色的翅膀。⑷沒(méi)多久，縣官也以“才能卓越”而聞名了。閱讀下面的文字，完成5?6題。卡夫卡生活和創(chuàng)作活動(dòng)的主要時(shí)期是第一次世界大戰(zhàn)前后，當(dāng)時(shí)，經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)腐敗,,使得卡夫卡終生生人民窮困。家庭因素與社會(huì)環(huán)境，造成了他與社會(huì)與他人的多層,使得卡夫卡終生生活在痛苦與孤獨(dú)之中。于是，（）o活在痛苦與孤獨(dú)之中。于是，（）o卡夫卡創(chuàng)作勤奮，但并不以發(fā)表、成名為目的，工作之余的創(chuàng)作是他寄托思想感情和排遣憂郁苦悶的手段。其文筆明凈而想象奇詭，常采用寓言體，背后的寓意言人人殊，暫無(wú)定論。其作品很有深意地抒發(fā)了他憤世嫉俗的決心和勇氣,的手法，令二十世紀(jì)各個(gè)寫(xiě)作流派追認(rèn)其為先驅(qū)?？ǚ蚩ㄉ暗氖址?，令二十世紀(jì)各個(gè)寫(xiě)作流派追認(rèn)其為先驅(qū)?？ǚ蚩ㄉ蔼?dú)地奮斗，隨著時(shí)間的流逝，他的價(jià)值才逐漸為人們所認(rèn)識(shí)，作品引起了世界的震動(dòng)。5.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.隔絕別開(kāi)生面紛紛默默無(wú)聞B.隔離別有天地一致悄無(wú)聲息C.隔絕別開(kāi)生面紛紛悄無(wú)聲息D.隔離別有天地一致默默無(wú)聞5.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.隔絕別開(kāi)生面紛紛默默無(wú)聞B.隔離別有天地一致悄無(wú)聲息C.隔絕別開(kāi)生面紛紛悄無(wú)聲息D.隔離別有天地一致默默無(wú)聞答案A解析隔絕:隔斷。隔離:不讓聚在一起，使斷絕往來(lái)；把患傳染病的人、畜和健康的人、畜解析隔絕:隔斷。隔離:不讓聚在一起，使斷絕往來(lái)；把患傳染病的人、畜和健康的人、畜分開(kāi)，避免接觸。別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面或創(chuàng)造新的形式。別有天地：另有一種境界,形容風(fēng)景等引人入勝。紛紛：（言論、往下落的東西等）多而雜亂；（許多人或事物）接二連三地。一致：沒(méi)有分歧；一同，一齊。默默無(wú)聞：不出名；不為人知道。悄無(wú)聲息：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕；也形容沒(méi)有名聲，默默無(wú)聞。6.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.社會(huì)讓他感到陌生、孤獨(dú)與恐懼，這成了他創(chuàng)作的永恒主題B.對(duì)社會(huì)的陌生感、孤獨(dú)感與恐懼感，成了他創(chuàng)作的永恒主題C.他開(kāi)始了主題創(chuàng)作，永恒地表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的陌生感、孤獨(dú)感與恐懼感D.他開(kāi)始了永恒的主題創(chuàng)作，這就是他對(duì)社會(huì)的陌生、孤獨(dú)與恐懼感答案B解析主要是承上啟下。二課內(nèi)閱讀閱讀《變形記》選段，完成7To題。這一切都飛快地在他腦子里閃過(guò)，他還是沒(méi)有下決心起床——鬧鐘敲六點(diǎn)三刻了——這時(shí)，他床頭后面的門上傳來(lái)了輕輕的一下叩門聲?！案窭锔郀枺币粋€(gè)聲音說(shuō)，——這是他母親的聲音——“已經(jīng)七點(diǎn)差一刻了。你不是還要趕火車嗎？”好溫和的聲音！格里高爾聽(tīng)到自己的回答聲時(shí)不免大吃一驚。沒(méi)錯(cuò)，這分明是他自己的聲音，可是卻有另一種可怕的嘰嘰喳喳的尖叫聲同時(shí)發(fā)了出來(lái)，仿佛是伴音似的，使他的話只有最初幾個(gè)字才是清清楚楚的，接著馬上就受到了干擾，弄得意義含混，使人家說(shuō)不上到底聽(tīng)清楚沒(méi)有。格里高爾本想回答得詳細(xì)些，好把一切解釋清楚，可是在這樣的情形下他只得簡(jiǎn)單地說(shuō)：“是的，是的，謝謝你，媽媽，我這會(huì)兒正在起床呢。”隔著木門，外面一定聽(tīng)不到格里高爾聲音的變化，因?yàn)樗赣H聽(tīng)到這些話也滿意了，就拖著步子走了開(kāi)去。然而這場(chǎng)簡(jiǎn)短的對(duì)話使家里人都知道格里高爾還在屋子里，這是出乎他們意料之外的，于是在側(cè)邊的一扇門上立刻就響起了他父親的叩門聲，很輕，不過(guò)用的卻是拳頭。“格里高爾，格里高爾，”他喊到，“你怎么啦？”過(guò)了一小會(huì)兒他又用更低沉的聲音催促道：“格里高爾！格里高爾！''在另一側(cè)的門上他的妹妹也用輕輕的悲哀的聲音問(wèn)：“格里高爾，你不舒服嗎？要不要什么東西？”他同時(shí)回答了他們兩個(gè)人：“我馬上就好了。”他把聲音發(fā)得更清晰，說(shuō)完一個(gè)字過(guò)一會(huì)兒才說(shuō)另一個(gè)字，羯力使他的聲音顯得正常。于是他父親走回去吃他的早飯了，他妹妹卻低聲地說(shuō)：“格里高爾，開(kāi)開(kāi)門吧，求求你J可是他并不想開(kāi)門，所以暗自慶幸自己由于時(shí)常旅行，他養(yǎng)成了晚上鎖住所有門的習(xí)慣，即使回到家里也是這樣。他使勁地?fù)u動(dòng)著，身子已經(jīng)探出不少，快要失去平衡了，他非得鼓足勇氣采取決定性的步驟了，因?yàn)樵龠^(guò)五分鐘就是七點(diǎn)一刻——正在這時(shí)，前門的門鈴響了起來(lái)。“是公司里派什么人來(lái)了?！彼@么想，身子就隨之而發(fā)僵，可是那些細(xì)小的腿卻動(dòng)彈得更快了。一時(shí)之間周圍一片靜默。“他們不愿開(kāi)門。”格里高爾懷著不合常情的希望自言自語(yǔ)道?？墒鞘古?dāng)然還是跟往常一樣踏著沉重的步子去開(kāi)門了。格里高爾聽(tīng)到客人的第一聲招呼就馬上知道這是誰(shuí)——是秘書(shū)主任親自出馬了。真不知自己生就什么命，竟落到給這樣一家公司當(dāng)差，只要有一點(diǎn)小小的差池，馬上就會(huì)招來(lái)最大的懷疑！在這一個(gè)所有的職員全是無(wú)賴的公司里，豈不是只有他一個(gè)人忠心耿耿嗎？他早晨只占用公司兩三個(gè)小時(shí)，不是就給良心折磨得幾乎要發(fā)瘋，真的下不了床嗎？如果確有必要來(lái)打聽(tīng)他出了什么事，派個(gè)學(xué)徒來(lái)不也夠了嗎——難道秘書(shū)主任非得親自出馬，以便向全家人，完全無(wú)辜的一家人表示，這個(gè)可疑的情況只有他自己那樣的內(nèi)行來(lái)調(diào)查才行嗎？與其說(shuō)格里高爾下了決心，倒不如說(shuō)他因?yàn)橄氲竭@些事非常激動(dòng)，因而用盡全力把自己甩出了床外。蓬的一聲很響，但總算沒(méi)有響得嚇人。地毯把他墜落的聲音減弱了幾分，他的背也不如他所想象的那么毫無(wú)彈性，所以聲音很悶，不驚動(dòng)人。只是他不夠小心，頭翹得不夠高，還是在地板上撞了一下；他扭了扭腦袋，痛苦而忿懣地把頭挨在地板上磨蹭著。.下列對(duì)課文相關(guān)內(nèi)容的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.弗蘭茲?卡夫卡（1883—1924）,與馬塞爾?普魯斯特、詹姆斯?喬伊斯等并稱為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。中短篇名作有《判決》《變形記》《在流放地》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《審判》《城堡》。.《變形記》是俄國(guó)作家卡夫卡最富有特色的小說(shuō)之一，作品以主人公格里高爾變成甲蟲(chóng)的荒誕形式，表現(xiàn)了人性異化的主題。C.《變形記》以怪誕的形式反映了資本主義社會(huì)中人的命運(yùn)的難以捉摸和人與人之間關(guān)系的冷酷，表現(xiàn)了資本主義國(guó)家發(fā)展到壟斷階級(jí)以后社會(huì)的非理性和人物的非人性。D.西方現(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人和人之間關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望。藝術(shù)上強(qiáng)調(diào)使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，挖掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理?！敬鸢浮緽【解析】卡夫卡是奧地利小說(shuō)家。.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A選文第一段的結(jié)尾“他養(yǎng)成了晚上鎖住所有門的習(xí)慣，即使回到家里也是這樣”，這句話反映了外部世界對(duì)人的擠壓，人對(duì)外部世界戒備的人際關(guān)系的異化。B"他這么想，身子就隨之而發(fā)僵，可是那些細(xì)小的腿卻動(dòng)彈得更快了”運(yùn)用想象的手法，描寫(xiě)了甲蟲(chóng)特點(diǎn)，使讀者仿佛看到真的甲蟲(chóng)，顯得真實(shí)，不荒誕。C本文善于運(yùn)用對(duì)比的手法刻畫(huà)人物形象，“好溫和的聲音”說(shuō)明格里高爾非常喜歡他的母親，重視親情。這與后來(lái)他母親和家人對(duì)他的嫌棄形成鮮明的對(duì)比。D"'他們不愿開(kāi)門。'格里高爾懷著不合常情的希望自言自語(yǔ)道”，實(shí)際上這是格里高爾不想家人去開(kāi)門，所以才有“不合常情”的想法?！敬鸢浮緽【解析】此處是用寫(xiě)實(shí)的手法。從選文看，《變形記》中作者的敘述語(yǔ)調(diào)有何獨(dú)特之處？這樣敘述有何妙處？【答案】在作品中，卡夫卡的敘述語(yǔ)調(diào)平靜得近乎冷漠。人變成甲蟲(chóng)，本來(lái)是一個(gè)凄慘而又令人觸目驚心的故事。但作者以不動(dòng)聲色、不動(dòng)感情、不加議論的平靜筆調(diào)寫(xiě)出，給人一種似乎司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的感覺(jué)，這不禁更加令人警醒：當(dāng)可怕變得平庸時(shí)，平庸就成為更加可怕的事實(shí)。由此激發(fā)讀者去思索人的生存現(xiàn)狀以及如何改變這種現(xiàn)狀的問(wèn)題。.本文采用的是一種什么樣的表現(xiàn)手法?這一表現(xiàn)手法的好處是什么？【答案】（D本文采用的是寓真實(shí)于荒誕的隱喻手法。⑵與傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)手法相比，其好處在于:它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲(chóng)的故事后,產(chǎn)生一種驚異心理,會(huì)受到深深的震撼，使自己深入思考,從而更加深刻地、強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代人的生存困境。三對(duì)接高考（一）閱讀下面的文字，完成11?15題。武技李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽，好施。偶一僧來(lái)托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃日：“吾少??林出也。有薄技，請(qǐng)以相授?！袄钕?，館之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問(wèn)：“汝益乎？”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之?！鄙Γ钤嚻浼肌＠钅私庖峦偈?，如猿飛，如鳥(niǎo)落，騰躍移時(shí)，詡詡?cè)唤蝗硕ⅰＩ中υ唬骸翱梢?。子既盡吾能，請(qǐng)一角低昂J李忻然，即各交臂作勢(shì)。既而支撐格拒，李時(shí)時(shí)蹈僧瑕；僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也J李以掌致地，慚沮請(qǐng)教。又?jǐn)?shù)日，僧辭去。李由此以武名，遨游南北，罔有其對(duì)。偶適歷下，見(jiàn)一少年尼僧弄藝于場(chǎng)，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，??不妨下場(chǎng)一撲為戲J如是三言。眾相顧，迄無(wú)應(yīng)者。李在側(cè)，不覺(jué)技癢，意氣而進(jìn)。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問(wèn)：“尊師何人？”李初不言。固詰之，乃以僧基尼拱手曰：“憨和尚汝師耶？若爾，不必交手足，愿拜下風(fēng)?！崩钫?qǐng)之再四，尼不可。眾慫恿之,尼乃日：“既是憨師弟子，同是個(gè)中人，無(wú)妨一戲。但兩相會(huì)意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之；又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頑間，尼即遽止，李問(wèn)其故，但笑不言。李以為怯，固請(qǐng)?jiān)俳?，尼乃起。少間，李騰一踝去。尼駢五指下削其股；李覺(jué)膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝日：“孟浪途客，幸勿罪！”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復(fù)來(lái)，為述往事。僧驚日：“法大鹵莽惹他何為幸先以我名告之不然股已斷矣！”（選自蒲松齡《聊齋志異》）????11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.汝大鹵莽惹他/何為幸/先以我名告/之不然股已斷矣B.汝大鹵莽/惹他何/為幸先以我名告之/不然/股已斷矣C.汝大鹵莽惹他/何為/幸先以我名告之/不然股已斷矣D.汝大鹵莽/惹他何為/幸先以我名告之/不然/股已斷矣【答案】D【解析】“不然”指如果不這樣，后面應(yīng)斷開(kāi),可排除A、C兩項(xiàng)；“何為”指為何，中間不能斷開(kāi),可排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（）A.缽，是指洗滌或盛放東西的陶制器具，形狀像盆而較小的一種陶制器具，用來(lái)盛飯、菜、茶水等。一般泛指僧人所用的食器。一缽之量剛夠一僧食用，僧人只被允許攜帶三衣一缽，此缽則為向人乞食之用。B.少林,是中國(guó)武林的泰斗,是中國(guó)人從佛習(xí)武的代名詞。少林武功更是博大精深,是佛教文化環(huán)境中形成的一個(gè)武術(shù)體系。C.尼僧,在佛教中，女子出家為尼,梵語(yǔ)叫作比丘尼,又叫尼僧,也叫女僧,或叫尼眾，俗稱尼姑。D.《聊齋志異》，明代短篇小說(shuō)集，書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)花妖鬼狐的世界，寫(xiě)得最美最動(dòng)人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真愛(ài)情的篇章?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)，“明代”錯(cuò)，《聊齋志異》為清代短篇小說(shuō)集。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是（）A.李超與憨和尚交手，時(shí)時(shí)想找出憨和尚的破綻以打敗他;憨和尚為了懲罰李超,一腳把他踢出一丈多遠(yuǎn),憤而擇日告辭而去。B.憨和尚德高藝精,機(jī)智風(fēng)趣;李超敏而好學(xué),豪爽好施;尼僧武技高超,爭(zhēng)強(qiáng)好勝。小說(shuō)中幾個(gè)人物形象寫(xiě)得栩栩如生。C.本文善于通過(guò)“笑”來(lái)塑造人物形象,表現(xiàn)憨和尚與尼僧高強(qiáng)的武藝、謙和的性情,這些關(guān)于“笑”的描寫(xiě)讀來(lái)令人回味無(wú)窮。D.本文通過(guò)曲折跌宕的情節(jié)安排,重在描寫(xiě)變幻莫測(cè)的武術(shù)技巧，故事性強(qiáng)，引人入勝,體現(xiàn)了古代文言小說(shuō)的獨(dú)特魅力?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，“憤而擇日告辭而去”錯(cuò)，原文沒(méi)有提到。B項(xiàng)，“李超敏而好學(xué)”“尼僧武技高超，爭(zhēng)強(qiáng)好勝”錯(cuò)。D項(xiàng)，“重在描寫(xiě)變幻莫測(cè)的武術(shù)技巧”錯(cuò),應(yīng)是重在描寫(xiě)人物的性格。.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其對(duì)。譯文：⑵李初不言，固詰之，乃以僧告。譯文：【答案】(1)從此李超憑武術(shù)技藝聞名,走遍南北,沒(méi)有人是他的對(duì)手O(2)李超開(kāi)始不說(shuō),尼姑一再追問(wèn),李超才把和尚的名字告訴她。.作者想借以告訴我們一個(gè)什么樣的道理?答：【答案】思想上寓示了人外有人，天外有天的哲理。附【參考譯文】李超,字魁吾，山東淄川西郊人。性格豪爽，樂(lè)善好施。一次，有個(gè)和尚托著飯缽來(lái)化緣，李超讓他飽吃一頓。和尚非常感激，便說(shuō)：“我是少林寺出身。會(huì)點(diǎn)武術(shù)，讓我傳授給你吧。”李超大喜，留和尚在客舍里住下,給他豐厚的待遇,早晚跟他學(xué)武術(shù)。三個(gè)月后,李超對(duì)武術(shù)相當(dāng)精通了，得意非凡。和尚問(wèn)他:“你感到行了嗎？”李超回答說(shuō):“行了！師傅的武藝我已都學(xué)到手了！”和尚笑著叫李超一試身手。李超就脫掉衣服,在手心里唾了一口，時(shí)而像猿飛躍，時(shí)而像鳥(niǎo)落下,翻騰跳躍了一陣子，驕傲地站在和尚面前。和尚又笑著說(shuō)：“行啦。你既然把我的本領(lǐng)都學(xué)到手了，讓我們比個(gè)高低吧。”李超欣然同意，當(dāng)即各自交叉雙臂，擺出架勢(shì)。接著在支撐、格斗、抵擋的較量中，李超不斷尋找和尚的破綻;不料和尚忽然飛起一腳,李超已仰面摔出一丈多遠(yuǎn)。和尚拍手說(shuō)：“你還沒(méi)全部學(xué)會(huì)我的本領(lǐng)??！”李超用手撐著地面,慚愧地向和尚請(qǐng)教。又過(guò)了幾天，和尚告辭走了。從此李超憑武術(shù)技藝聞名，走遍南北,沒(méi)有人是他的對(duì)手。一次,李超偶然到濟(jì)南，看見(jiàn)一個(gè)年輕的尼姑在場(chǎng)上耍武藝，四周圍滿了觀眾。尼姑對(duì)觀眾說(shuō)：“翻來(lái)覆去,總是我一個(gè)人,也太冷清了。有愛(ài)熱鬧的，不妨下場(chǎng)交手玩玩?！边@樣說(shuō)了三遍。大家相互看著，最終沒(méi)有應(yīng)戰(zhàn)的人。李超在場(chǎng)邊，不覺(jué)手癢,信心十足地走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)。尼姑笑著向他合掌致意。剛一交手,尼姑就喝他停下，說(shuō)：“這是少林宗派啊?！瘪R上又問(wèn)：“你的老師是誰(shuí)？”李超開(kāi)始不說(shuō)，尼姑一再追問(wèn)，李超才把和尚的名字告訴她。尼姑抱拳說(shuō)：“憨和尚是你的老師嗎?要是這樣,不必較量了，我甘拜下風(fēng)。”李超幾次要求比試,尼姑不同意。那些圍觀者極力慫恿，尼姑才說(shuō)：“既然你是憨師的弟子，我們就是同一路的人,不妨玩玩。只要雙方領(lǐng)會(huì)意思就行了。”李超嘴上答應(yīng)了。但他看尼姑長(zhǎng)得文弱，因而輕視她;加以年輕好勝,故一心想打敗尼姑，以獲取一時(shí)的名聲。兩個(gè)人正打得不相上下的時(shí)候,尼姑卻突然停住了，李超問(wèn)她為什么，她只笑,不說(shuō)話。李超認(rèn)為她膽怯了，非讓她再較量不可，尼姑才又和他比起來(lái)。一會(huì)兒，李超飛起一腳向尼姑踢去。尼姑并住五指向下削他的腿;李超只覺(jué)得膝下像刀砍斧劈的一樣，跌倒在地起不來(lái)了。尼姑笑著道歉說(shuō):“魯莽了，冒犯了你,請(qǐng)不要怪罪！”李超被抬回了家,一個(gè)多月才好。過(guò)了一年多,和尚又來(lái)了,李超向他回?cái)⒘诉@件事。和尚吃驚地說(shuō)：“你太魯莽了，招惹她干什么？幸好你先把我的名字告訴了她,不然，腿已經(jīng)斷了！”（二）閱讀下面的文字，完成16?19題。蝴蝴汪曾祺宣德年間，宮里興起了斗蝴蝴。蝴城都是從民間征來(lái)的。這玩意兒陜西本不出。有那么一位華陰縣令，想拍拍上官的馬屁，進(jìn)了一只，供到了宮里。打這兒起，傳下旨意，責(zé)令華陰縣每年往宮里送，縣令把這項(xiàng)差事交給里正。里正哪里弄到通蝴？只有花錢買。上面要一只遍遍，常常害得幾戶人家棄家蕩產(chǎn)。遍避難找，里正難當(dāng)。有個(gè)叫成名的，是個(gè)童生，多年沒(méi)有考上秀才，為人很迂，不會(huì)講話。衙役看他老實(shí)，就把他報(bào)充了里正。成名托人情，也不得脫身。不到一年的功夫，成名的幾畝薄產(chǎn)都賠盡了。一出暑伏，按每年慣例，該征岫蝴了，成名不敢攤派，自己又實(shí)在變賣不出這筆錢。每天煩悶憂愁，只得聽(tīng)從老伴的話，提了竹筒，拿著蝴蝴罩，到處翻找。清早出門，半夜回家，都無(wú)濟(jì)于事?？h令追逼，交不上蝴城，二十個(gè)板子。十多天下來(lái)，成名挨了百十板，兩條腿膿血淋漓。躺在床上，翻來(lái)覆去，除了自盡，別無(wú)他法。迷迷糊糊做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一座廟，廟后小山上怪石亂臥，有一只“青麻頭”伏著。醒來(lái)想想：這是什么地方？猛然醒悟：這不是村東頭的大佛閣么？于是掙扎著起來(lái)，拄著拐杖，往村東去。到了大佛閣一看，就跟夢(mèng)里所見(jiàn)的一樣。于是在蒿菜草莽之間，輕手輕腳，撥開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝴在刺棘叢里伏著，快撲！通蝴蹦，成名追，