小學人教版二年級語文《畫風》原文及教案小學二年級語文《畫風》原文

宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。宋濤說：“誰能畫風?”

陳丹說：“風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。”

趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能!”只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。宋濤說：“是風，風把旗子吹得飄起來了。”

陳丹說“我也會畫風了。”說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了。”

趙小藝笑著說：“我還能畫!”她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。小學二年級語文《畫風》教案

教學目標：

1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯系的，遇事要善于動腦筋想辦法。重點難點：

1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟教學準備：生字卡片

課時安排：兩課時

第一課時

一、自讀識字

創設情境，揭示課題。1、猜謎激趣：

看不到，摸不著;花兒見它點頭;小草見它彎腰。(板書：風)

2、你知道哪些風?(學生暢所欲言。)

3、今天我們就來畫畫風。(板書課題，齊讀課題)

4、想知道小朋友是怎樣畫風的嗎

5、請同學們自由讀課文，畫出生字，要讀準字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。6、想想這篇課文主要講了一件什么事?二、合作交流1、老師帶來了3位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。2、號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好!我叫×，很想和你們做朋友。3、卡片認讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個生字了。4、想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了。5、這篇課文主要講了件什么事?6、指導寫字

不要多筆畫：“丹”字只有一點。“烏”字中間沒有點，加迠就成了“鳥”字。“絲”字上邊的兩絞絲沒有點。不要少筆畫：“忽”字下面的三點，不能少。結構。“顯”字上小下大、上短下長。“忽、絲”二字上長下短。“桿、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長。“藝”字草字頭的橫宜略長，下面的“乙”字“折筆”應盡量向左邊斜，“彎”應寫平，“鉤”直上。第二課時

復習鞏固：

1做游戲：聽字音找生字：

(1)同桌之間進行，一個同學說字音另一個同學找生字。(2)教師說字音，請一組同桌到前面指卡片，大家當小裁判，看誰反應快。2出示詞語，讀詞語：先讓學生自己練習讀，再指名讀：旗子擦去潔白顯得眨眼睛小男孩斜斜的雨絲

(教師范讀：讓學生在文中標出自然段。)

三、品讀領悟、

1、齊讀第一節，說說從第一節讀懂了什么?(第一自然段講宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫，他們用畫筆畫出了房子、太陽、大樹、小鳥。看著美麗的畫面幾位同學感到非常高興。)教師指導學生朗讀：結合語言文字體會同學們高興的心情，讀出高興的語氣。2、小聲讀第二、三自然段，邊讀邊想：這個自然段告訴我們什么?(宋濤提出了問題，陳丹說誰也畫不出來)

指導朗讀“誰能畫風”要讀出問句的語氣來。“風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。”要用非常肯定的語氣讀。教師：開始同學們不知道怎樣畫風，后來怎么畫出不同的景象呢?咱們一起討論討論：看看課文中的小朋友是怎樣開動腦筋的?3、自讀自悟。學習4-8自然段。(1)他們是怎樣畫風的?默讀課文，用自己喜歡的方法畫出答案。(2)全班交流。①隨學生回答出示有關句子：

⑴她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。⑵她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。⑶他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了。”

⑷她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。②句子中的“她”“他”分別指什么，代進去讀一讀。③請學生上黑板畫畫文中的景色。④請學生給學生所畫的景物配上文中的話，同時指導朗讀。(3)你喜歡課文中的哪一位小朋友，為什么?(4)有感情地朗讀課文。①小組合作分角色朗讀課文

②指名一小組展示朗讀成果。③選擇自己喜歡的角色朗讀課文。教師小結：在問題面前，小藝沒有退讓，她開動腦筋，想出了辦法，真是一個敢于動腦筋的好孩子。在她的啟發下，同學們遇到困難不退縮，積極思考，也都想出了好辦法。4、學習第九自然段：。以小組為單位進行學習：邊讀邊體會：“為什么說，畫中的景物好像都在動，一張張畫顯得更美了?”

進行交流：一陣風吹來，三個小同學對畫中的景物產生聯想，真切地感受到風中景物的動態美。四、鞏固延伸

1、有感情地朗讀。結合課文內容展開想像：讓學生觀察畫面，結合畫面展開想象：如果讓你也畫一畫風，你會怎樣畫呢?如果讓你用動作表現風，你會怎樣做呢?請學生結合一個話題在小組內說一說。學生在小組內交流。大家談想法，看看誰最有創意。2、布置作業：自己開動腦筋，想想怎樣表現風，試著做一做。小學二年級語文《畫風》知識點

字：摸、眨、飄、擦、斜、轉、動

詞：潔白、旗桿、漂浮

重點句子：

1、宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。2、趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能!”只見他在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中漂浮著。3、陳丹說“我也會畫風