第二單元遵守社會規則第五課做守法的公民第2課時預防犯罪一教學目標：知識與能力：刑法的含義；犯罪的特征；刑法種類；過程與方法：學會依靠社會、學校、家庭的幫助,矯正不良行為情感、態度與價值觀：加強自身修養,增強法治觀念,防微杜漸。二、教學重難點：重點：認清犯罪的危害,加強自我防范。難點：加強自我防范，預防犯罪。教學方法：多媒體教學法、小組合作學習、講授法四、教學過程：（一）、導入新課閱讀材料：青少年犯罪指的是從14歲至25歲以下的青少年所實施的社會危害性、刑事違法性和應受懲罰性的反社會行為。這已被國際社會列為吸毒和環境污染之后的第三大公害。在我國，青少年犯罪在社會轉型期劇增。據有關資料統計，50年代我國青少年犯罪僅占刑事犯罪總數的20%以下，而當前青少年犯罪總數已經占到了刑事犯罪總數的70%以上，并且出現了一些新的特點，無論從犯罪動機、犯罪形式、犯罪的手段等方面都發生了一些新的變化，面對這一嚴峻問題，社會應當積極研究青少年犯罪這一社會現象，從而采取有效措施預防和控制青少年犯罪的發生。（二）、講授新課閱讀教材P52-56完成以下內容1.刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的__________。2.根據刑法規定，犯罪是具有_________________、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。3._________________、____________和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。4.犯罪的法律后果是________。5.刑罰分為_______和________兩大類。6.犯罪是我們成長道路上最兇險的______。7.預防犯罪，需要我們杜絕__________。8.我國預防未成年人犯罪法對未成年人___________________、____________________作了明確的規定，給我們劃清了是非的界限，標示了生活中的“雷區”。一、了解罪與罰看圖片，讀法律條文1、刑法的內容和作用：刑法是懲治犯罪,保護國家和人民利益的有力武器,它明現定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。探究與分享p53頁學生合作完成2犯罪的含義及基本特征：:根據刑法規定,犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。其中,嚴重的社會危害性是犯罪的最本質特征,刑事違法性是犯罪的法律標志,應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。3刑罰？犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適試用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。案例：村支書截留住房困難戶近半危改資金被判刑一年“去年突然有幾個檢察官來找我,我才知道自己的危房改造款被人吞了將近一半。”某村村民，王小明回憶說,2022年,他領到8000元危房改造補助,而他一直都不知道自己應該可以拿到15000元。檢察機關查明,2022年至2022年期間,該村村支書高朝勝違規收取住房困難戶的銀行存折后到信用社領取現金,以現金方式不足額發放危房改造扶持資金,截留13戶住房困難戶80000元,相當于一半危房改造資金落入了他的腰包。2022年,高朝勝被判