四年級全冊心理健康教育說課稿-第十六課 團隊的力量 鄂科版_第1頁
四年級全冊心理健康教育說課稿-第十六課 團隊的力量 鄂科版_第2頁
四年級全冊心理健康教育說課稿-第十六課 團隊的力量 鄂科版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

四年級全冊心理健康教育說課稿-第十六課團隊的力量鄂科版一、教材分析本節課隸屬于《心理健康與生活》課程的第四單元“同伴關系與合作”，涵蓋四個主要話題：同伴關系、溝通與交流、合作與團隊、權利與責任。作為第四單元的一個重點話題，團隊的力量將學生從單獨的個體走向一個集體，引導學生從個人角度出發，逐漸學會如何與他人合作，以及如何在共同合作中增強自我。本課教材為鄂科版四年級上冊，分為兩個板塊：課文和拓展閱讀。課文部分為一篇名為《團隊的力量》的文章，通過小狗小熊的生活經歷和團隊合作取得勝利的例子，向學生介紹了團隊合作的概念，以及團隊合作的好處；拓展閱讀則以我國的神話故事《百家姓》為主要素材，向學生描述了靠個人力量難以完成的任務，需要大家共同合作的場景。二、教學目標認識團隊合作的概念及其好處；了解團隊合作的基本流程；體驗團隊合作的樂趣，增強合作意識和團隊精神。三、教學內容及課時安排第一課時（40分鐘）創設情境，引起學生興趣；介紹團隊的概念，讓學生了解團隊的含義；回顧小狗小熊的故事，讓學生了解團隊合作的好處。第二課時（40分鐘）分組討論，讓學生了解團隊合作的基本流程；分組游戲，體驗團隊合作的樂趣；總結本節課所學內容。四、教學方法情境創設法；講授法；分組討論法；分組游戲法；總結法。五、教學具體步驟1.創設情境，引起學生興趣（5分鐘）老師以一個小組合作的場景為開頭，引起學生對于團隊合作的興趣，并積極參與學習。2.介紹團隊的概念，讓學生了解團隊的含義（5分鐘）老師通過幻燈片或者互動游戲，給學生介紹團隊的概念，讓學生了解團隊是指由不同成員組成，專門為完成一些任務而組成的一個集體。并進一步了解在團隊內需要的特定職能、紀律，以及互相合作的方法和溝通方式。3.回顧小狗小熊的故事，讓學生了解團隊合作的好處（10分鐘）老師以小狗小熊的生活經歷為素材，根據文章的情節，向學生闡述小狗小熊通過團隊合作取得勝利的感人故事，讓學生通過這個故事進一步認識到團隊合作的好處，了解個人在合作中會遇到的問題、困難和矛盾，以及團隊力量所具有的優點。4.分組討論，讓學生了解團隊合作的基本流程（10分鐘）老師按照學生的學習進度，分組討論團隊合作的基本流程，并讓學生回頭參照小狗小熊的故事，對于團隊合作的流程有一個更加具體、深刻的認識。5.分組游戲，體驗團隊合作的樂趣（10分鐘）老師給學生布置分組游戲任務，讓他們可以在游戲中體驗團隊合作的樂趣，讓學生在游戲中悟出團隊力量的重要性。6.總結本節課所學內容（5分鐘）老師總結本節課所學的內容，讓學生更好地理解團隊的概念及其好處，以及在團隊中協作的必要條件。六、板書設計團隊的概念；團隊合作的好處；團隊合作的流程；團隊合作的必要條件。七、教學反思利用情景模擬創設學習場景，這樣更能激發學生的興趣；常規鞏固依舊重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論