第11頁共11頁控輟保學?制度標準?版本為?了進一步?加強義務?教育階段?學籍管理?，確保普?及九年義?務教育的?實施，推?進控輟保?學工作，?制定本制?度。一?、凡由小?學對口直?升入初中?的學生都?要建立學?籍。二?、有正當?理由，有?相關手續?由外校轉?入學生，?必須建立?學籍（轉?入學籍）?，并由學?校統一管?理。三?、學生需?轉往外地?的，應由?學生家長?或監護人?向學校提?交書面申?請，依據?新民市教?育局學籍?管理辦法?，辦理相?應的學籍?轉出手續?。四、?在本校借?讀的學生?，不予建?立學籍，?本校學生?在外校借?讀，由本?校負責建?立，保存?學籍。?五、對休?學、復學?學生的學?籍，依據?靖邊教育?局義務教?育階段學?籍管理辦?法執行。?六、學?生學籍由?教務處派?專人負責?。靖邊?縣第十小?學__?__.3?.7靖?邊縣第十?小學學籍?管理實施?辦法（2?）為增?強班主任?的責任意?識和服務?意識，確?保學校嚴?謹的教學?秩序，依?據市教育?局學籍管?理的規定?。結合我?校實際，?進一步完?善學籍管?理的制約?機制，學?校制定班?級學籍管?理實施辦?法。一?、學籍管?理實施要?點1、?學校根據?教育局有?關政策規?定班級學?生基本定?額為__?__人。?視為班主?任基本工?作量。?2、學校?實行班級?學生超過?基本額，?增發班主?任津貼制?。3、?嚴格控制?學生轉出?。學校原?則是不允?許學生轉?出。但因?家遷外地?，因意外?經濟困難?，因學生?主客觀因?素無法就?學者，由?學生主動?申請，班?主任證實?后，可辦?轉出手續?。學校視?為正常轉?出。嚴?禁教師采?取不正當?手段迫使?學生轉出?。如多次?難為學生?或家長，?用言行暗?示學生或?家長，找?理由勸導?學生或家?長等。學?校視為非?正常轉出?，對非正?常轉出學?生采取制?約措施。?學生轉?出由家長?書面申請?理由，班?主任證實?鑒字，主?管領導調?查核實，?報校長審?批后到教?育局辦理?。4、?嚴格控制?學生轉入?。正常情?況下學校?不接收轉?入學生。?但因家長?擇校，校?長同意，?教育局批?準的可接?收轉入，?在班級基?本定額內?或學額基?本等同情?況下，可?滿足家長?擇班要求?編班。學?校因各種?因素無法?拒收的轉?入生，視?為非正常?轉入，按?班級學額?少者為序?編班。學?校實行加?倍增發班?主任費和?畢業貢獻?獎勵制。?5、嚴?格控制學?生休學。?學校嚴禁?學生休學?留級。但?確因病無?法上學者?，有市級?醫院診斷?書、班主?任確認、?主管領導?核實、校?委會批準?。視為正?常休學。?嚴禁班?主任采取?不正當手?段誘使學?生休學。?如此視排?訴學生，?勸說學生?或家長，?以關心為?名出主意?等。學校?視為非正?常休學，?班主任要?正面引導?，努力勸?阻，不要?鑒字同意?，否則視?為非正常?休學。對?非正常休?學學校采?取制約措?施。學生?休學由家?長書面申?請、寫明?理由，交?驗相關材?料。班主?任證明簽?字后，主?管領導核?查、校長?同意后，?到教育局?審批。?6、嚴格?控制學生?復學。學?生休學到?期，有復?學手續者?可辦復學?。復學學?生編班同?轉入。學?校對非正?常休學，?復學學生?實施加倍?增發班主?任津貼獎?。二、?學籍管理?激勵要點?1、班?級學生超?基本定額?，每生每?月增發班?主任費_?___元?。對接納?非正常轉?入或非正?常復學學?生，每生?每月再增?發班主任?津貼費_?___元?。2、?班級三年?無轉出和?休學學生?、鞏固率?為___?_％。畢?業獎給該?增班主任?獎額的_?___％?。3、?班級接納?非正常轉?入或非正?常復學者?，畢業升?入上級學?校，給教?師發畢業?生獎。?4、對班?額鞏因率?____?％，或接?納非正常?轉入，非?正常復學?學生的班?主任，評?先評優優?先。5?、班級有?非正常轉?出或休學?學生，每?生每月從?超學額班?主任費中?減發班主?任費__?__元，?真至畢業?。無超額?班主任不?減。6?、班級有?非正常轉?出和休學?學生。實?施評先評?優，考核?評優一票?否決。?7、班級?有非正常?轉出和休?學學生。?畢業時班?主任管理?獎按學額?鞏固率計?發。三?、實施說?明1、?本實施辦?法自公布?之日起試?行。如遇?有不確定?因素，由?校委會討?論、解釋?、修改。?2、非?正常轉出?和轉入生?，以學生?日常表現?和家長反?響為依據?確定。?3、不符?合休學條?件而辦休?學的一律?視為非正?常休學。?4、如?因教師違?法違紀、?嚴重師德?問題造成?的學生轉?出休學問?題，按法?紀政紀處?理。靖?邊縣第十?小學_?___.?3.7?控輟保學?制度標準?版本（二?）為認?真貫徹落?實教育部?減輕學生?過重負擔?的《通知?》精神，?轉變教育?觀念，樹?立全面實?施素質教?育的思想?，切實把?學生的過?重負擔減?下來，控?輟保學，?特制定本?制度如下?：一、?嚴格遵守?作息時間?，學生在?校活動時?間按照規?定每天在?校集中學?習時間不?超過__?__小時?，每天體?育鍛煉_?___小?時。二?、嚴格按?照課程計?劃開設課?節，學生?的課外作?業量按照?規定標準?執行，做?到不留機?械重復和?懲罰性作?業。三?、禁止教?師亂訂學?習材料，?有償補課?，徹底減?輕學生的?課業負擔?，及家長?的經濟負?擔。四?、質量監?測按照市?教育局的?統一安排?，不搞班?、校排榜?，不經市?教育局批?準不參加?任何競賽?活動。?五、學校?開展趣味?活動、組?織文、體?藝等比賽?，如。籃?球賽乒乓?球比賽、?文藝演出?、團體操?比賽、詩?歌朗誦會?、書法繪?畫比賽等?等。發揮?學生特長?，陶冶學?生情操。?六、禁?止教師占?用自習課?（包括休?息時間）?，講課或?安排練習?題（正常?課后作業?除外）。?七、任?課教師要?嚴格按照?課表安排?上課，禁?止擠占非?升這科目?課節行為?，如發現?，視為該?節教師缺?課。如有?事請假或?公出必須?由教務處?統一安排?調課，任?何教師不?得私調課?，如私自?調課視為?該節教師?缺課。?靖邊縣第?十小學?____?.3.7?控輟保?學制度標?準版本（?三）為?全面加強?學校管理?，保證教?育教學秩?序正常，?做好控輟?保學工作?，防止學?額流失，?經學校校?務會研究?決定，建?立學生入?學通知制?度。學?生入學通?知制度總?負責人為?校長，具?體為學校?教務處。?其具體內?容如下：?一、每?年暑假期?間，新學?年開始之?前，教務?處根據市?教育局有?關指示精?神及校長?指令，確?定新的學?生初一學?生入學時?間，形成?書面通知?，提前_?___天?將通知書?發至新生?本人，并?比入學提?前___?_天向中?學教務處?進行反饋?。新生?入學日，?各班主任?統計本班?實際入學?人數__?__，在?第一時間?內報教務?處，教務?處進行核?對后，報?控輟保學?工作管片?領導，并?報有關責?任人進行?家訪，確?定新生未?入學原因?，并要求?其入學，?對確有原?因不能馬?上入學者?，形成材?料，確定?其入學時?間。以?上工作結?束后，管?片領導回?校到教務?處匯總，?形成材料?，報主管?校長，并?報主管鎮?長。二?、非新生?入學通知?制度非?新生入學?通知工作?主要發生?在學生寒?暑假及其?它法定假?日。學生?放假前，?學校根據?市教育局?指令，確?定學生返?校時間，?編入家長?通知書，?或單獨形?成書面材?料，由班?主任發至?學生本人?。學生返?校日各班?主任統計?本班未及?時返校學?生___?_，報至?教務處，?教務處匯?總后，報?至學校主?管校長及?管片領導?，管片領?導全同有?關教師，?到學生家?家訪，確?定學生未?按時返校?原因，要?求其返校?，對確有?原因者，?確定其返?校日期。?三、其?它類入學?通知制度?對學生?因病因事?或其它原?因造成的?未能按時?上學，且?又未能向?班主任教?師請假的?，班主任?教師應在?晨檢結束?后，把未?上學學生?姓名報教?務處備案?，并向學?生家長打?電話，通?報情況，?問明原因?，把結果?報教務處?，對有輟?學苗頭的?，教務處?把管片領?導、年級?主任形成?工作組織?，進行家?訪。對三?天后仍未?上學的，?報主管鎮?長及村委?會，再做?進一步工?作。靖?邊縣第十?小學_?___.?3.7?控輟保學?制度標準?版本（四?）認真?貫徹落實?各級政府?、教委、?教育局文?件精神，?認識到控?制農村中?學生輟學?是鞏固“?兩基”成?果，全面?推進素質?教育的重?要舉措。?按照“依?法治教，?以防為主?，防治結?合，綜合?治理”的?工作方針?，采取“?依法控輟?，管理控?輟，教改?控輟，扶?貧控輟”?等必要措?施，依靠?當地政府?，堅持齊?抓共管，?控制輟學?工作為學?校生存之?本，加大?控輟保學?工作力度?，努力實?現控輟保?學工作目?標，特制?定出我校?控輟保學?獎懲辦法?。一、?制度制約?，形成緊?迫感控?輟保學工?作納入年?度考核內?容之一，?它與學年?末教學成?績同等重?要，是評?選優秀，?評先，晉?級的重要?條件之一?，是解決?能否勝任?班主任工?作的重要?依據。?1、控輟?工作達不?到規定指?標，每個?年級鞏固?率為最后?的班主任?，免去其?班主任資?格，當年?不能評優?、評先，?更不能晉?級。2?、任課教?師所教班?級若鞏固?率達不到?規定指標?，當年亦?不能評優?，評先，?更不能晉?級。3?、全校教?職工都應?該對控輟?保學工作?提高認識?，做出貢?獻。如有?言語、行?為傷害到?學生自尊?心，贊成?學生輟學?，學校堅?決予以追?究責任，?嚴肅處理?，取消當?年評優、?評先、晉?級資格。?二、實?行重獎，?形成良好?的運行機?制年度無?輟學的班?級獎勵班?主任__?__元，?任本班科?任教師獎?____?%。三?、建立家?訪報告制?度實行?領導包級?，教師包?學生，做?到日清周?結。即學?生當天不?上學，班?主任要當?天打電話?或帶書信?溝通詢問?；兩天不?到校，班?主任親自?家訪；三?天不到校?，包級領?導與班主?任共同家?訪，并把?家訪結果?及時向校?長匯報。?對包級領?導、班主?任、包學?生教師此?工作做得?不到位，?效果不好?追究其責?任，給予?處理。?四、做好?“減負”?工作認?真做好學?校“減負?”工作，?按規定開?科設節，?成立各科?興趣活動?小組。對?不按照上?級要求和?學校規定?而擅自給?學生增加?壓力，造?成學生負?擔過重而?導致輟學?的，學校?追究責任?，視情節?輕重給予?嚴肅處理?。五、?加強師德?師風建設?，做好管?理控輟?1、嚴禁?體罰或變?相體罰現?象發生，?如因體罰?或言語不?當造成學?生輟學的?學校嚴加?懲處。?2、對學?困生要正?確引導，?因材施教?，不能有?任何歧視?或放棄的?現象。以?至學困生?輟學，提?倡因勢利?導，發揮?其特長，?調動積極?性，培養?一技之長?。3、?堅決禁止?“三亂”?現象，減?輕家長經?濟負擔和?學生壓力?，如有“?三亂”現?象發生，?報教育局?處理，取?消評優、?評先、晉?級、入黨?資格。?4、開展?教改控輟?。在改革?教學內容?和方法上?，提高教?育質量。?對于質量?解決學差?生的厭學?問題，做?出貢獻的?，學校給?予獎勵和?表揚。?5、加大?向家庭經?濟困難的?學生支助?錢、物，?以真情挽?回家長的?良知，做?到曉之以?理，動之?以情。?在師德師?風建設方?面樹立典?型，推廣?經驗，以?便在控輟?保學工作?中發揮積?極作用。?靖邊縣?第十小學?____?.3.7?控輟保?學制度標?準版本（?五）為?全面加強?學校管理?，保證教?育教學秩?序正常，?做好控輟?保學工作?，防止學?額流失，?經學校校?務會研究?決定，建?立學生入?學通知制?度。學?生入學通?知制度總?負責人為?校長，具?體為學校?教務處。?其具體內?容如下：?一、每?年暑假期?間，新學?年開始之?前，教務?處根據市?教育局有?關指示精?神及校長?指令，確?定新的學?生初一學?生入學時?間，形成?書面通知?，提前_?___天?將通知書?發至新生?本人，并?比入學提?前___?_天向中?學教務處?進行反饋?。新生?入學日，?各班主任?統計本班?實際入學?人數__?__，在?第一時間?內報教務?處，教務?處進行核?對后，報?控輟保學?工作管片?領導，并?報有關責?任人進行?家訪，確?定新生未?入學原因?，并要求?其入學，?對確有原?因不能馬?上入學者?，形成材?料，確定?其入學時?間。以?上工作結?束后，管?片領導回?校到教務?處匯總，?形成材料?，報主管?校長，并?報主管鎮?長。二?、非新生?入學通知?制度非?新生入學?通知工作?主要發生?在學生寒?暑假及其?它法定假?日。學生?放假前，?學校根據?市教育局?指令，確?定學生返?校時間，?編入家長?通知書，?或單獨形?成書面材?料，由班?主任發至?學生本人?。學生返?校日各班?主任統計?本班未及?時返校學?生___?_，報至?教務處，?教務處匯?總后，報?至學校主?管校長及?管片