Word第第頁信息技術下的幼兒教育分析畢業論文【關鍵詞】信息技術；幼兒教育；老師

隨著社會的不斷進步，信息技術在人們日常生活中的普及程度越來越高，在幼兒教育中，信息技術的應用也為其開拓了寬闊的進展空間。幼兒老師通過合理的利用信息技術可有效的實現教學情境創設，教學氣氛調動，從而到達激發幼兒學習愛好，提升學習效率的作用。與此同時，利用信息技術中豐富的教學資源，對于擴展幼兒視野，豐富教學內容，優化教學過程都有著主動的效果。基于信息技術對幼兒教育的種種優勢，幼兒老師應正確運用信息技術，將信息技術與幼兒教育有效融合，為幼兒教育事業進展做出主動奉獻。

一、打造富好玩味性的幼兒教學情境

多媒體技術通過將圖片、視頻等資源進行生動、形象展式，在日常教學中得到了廣泛應用。在幼兒教育過程中，幼兒老師可通過對多媒體技術的有效利用，對課堂教學氣氛進行改善，打造出富好玩味性的，符合幼兒心理特征與認知力量的課堂教學情境，從而有效調動幼兒學習熱忱，發揮幼兒主體地位，主動參加到課堂教學之中。例如在兒歌教學環節，通過選擇簡潔地，符合幼兒審美與學習特征，節奏性強，具有疊音的兒歌，以多媒體形式進行表現，關心語言力量沿未成熟的幼兒進行歌曲學習。其次，在幼兒學會了歌曲之后，可以鼓舞幼兒對唱曲內容進行創作與表演，又如在幼兒繪畫教學時，可以借助多媒體對圖畫進行示范，引導幼兒進行仿照或創作，涂上自己寵愛的顏色，創作出富有創意的優秀美術作品。通過多媒體技術在幼兒教育中的應用，以嬉戲化的教學情境，使幼兒學習熱忱更高，更具有活力。

二、促進師生合作，擴展幼兒視野

作為幼兒教育的踐行者，幼兒老師在教學過程中，需要不斷學習前沿，結合當前幼兒成長環境與獨特特點，以飽滿的愛心與責任心，時刻為幼兒著想，無論是在教學還是在生活中，都要做到與幼兒和諧相處，打造良好師生互動關系。信息技術在幼兒教育中的應用，在潛移默化之中拉近了師生之間的距離，同時也發揮了擴展兒童視野的作用。當前，在我國幼兒教育行業，很多老師都具備優秀的教學力量以及較高的綜合素養，在幼兒教學過程中，擅長借助信息技術，觀看幼兒的心情改變，通過對幼兒一舉一動的引導，改善幼兒錯誤行為，從小培育幼兒良好的學習與生活習慣。

三、發揮幼兒主體性，滲透情感教育

幼兒所處年齡階段處于情感教育的初始階段，在這一時期，幼兒老師需要借助多種方式對幼兒滲透正確的情感教育，增添幼兒的綜合素養。其次，在幼兒教育中，幼兒主體性的發揮提高幼兒教學質量的首要任務。幼兒老師在教學中，可以借助信息技術，組織豐富的合作互助活動，一方面突出幼兒的主體性，一方面培育幼兒協作力量以及集體榮譽感等綜合素養。在現實生活中，很多幼兒是家中的小皇帝，極易養成自私，不情愿與人共享的獨特，對父母以及老師不懂得感恩，這些現狀的存在，都需要幼兒老師在幼兒教育中關注幼兒的情感教育。在實際教學中，可以通過信息技術的應用，播放幼兒簡單理解與接受的小視頻，視頻內容可與文明禮儀，敬重師長相關，如《沉香尋母》、《孔融讓梨》等。以視頻中的內容，教育幼兒文明禮貌，敬重長輩，接受他人關心要真心的說感謝，要團結同學，不要與小伴侶打架等等。在此基礎上，可以鼓舞小伴侶談一談自己為父母做過哪些力所能及的小事情，鼓舞幼兒回家后關心父母捶捶背，遞一下鞋子等。通過對幼情感教育的滲透，關心幼兒更健康歡樂的成長。

四、優化教學過程，激發幼兒創新意識

處于3至6歲的幼兒，其可塑性強，對任何事物都滿了深厚的奇怪???心。在幼兒教學過程中，幼師應當抓住幼兒這一年齡階段的獨特特點，對教學過程進行持續優化，通過教學方式的不斷嘗試與改良，到達提升教學效率，激發其創新意識與探究力量的效果。在詳細實踐中，幼師可以借用信息利術，打造生動的、富好玩味性的課堂氣氛，吸引幼兒快速融入課堂之中。在幼兒教學中，通過將圖片、視頻、動畫等有效結合，可以有效的刺激幼兒的感官感受。例如在進行舞蹈教學時，老師可以運用信息技術播放舞蹈視頻，以歡快的音樂，艷麗的畫面，刺激幼兒跟著視頻進行舞蹈動作學習。除此之外，還可以鼓舞幼兒結合音樂自己進行舞蹈創作，隨機的進行身體搖擺，讓每位幼兒都能在快樂開心的`教學氣氛中，學習到學問，并有所創新，有所成長。

五、與家長建立溝通系統，實時溝通

在幼兒教育中，家長與老師的溝通與溝通是促進幼兒更好成長的橋梁。現階段，幼兒園殘害兒童大事時有發生，很多幼兒家長都對幼兒教育抱著懷疑的看法，擔憂自己的孩子在幼兒受到殘忍損害或者不公正待遇。因此，幼兒教育中應當關注幼兒家長的敏感心理，通過借助信息技術，建立家長與幼兒園溝通的溝通網絡，便利幼兒園隨時將幼兒的學習、生活、心理狀況向家進步行傳遞，而家長也可以便利快捷的了解到自己的孩子在幼兒園的學習生活狀況，同時對幼兒教育中的缺乏準時指出。詳細來說，可以通過建立家長群或微信群等方式，促進家長與老師的溝通溝通，為共同促進幼兒成長，完善幼兒教育與管理做出主動奉獻。

六、結語

綜上所述，在日新月異的社會環境之下，幼兒教育與信息技術的結合是時代的進展的必定趨勢。作為幼兒園與幼兒