20.金字金字課略讀課型112 3.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，初步體會(huì)金字塔的雄 了解課文主要內(nèi)容，初步體會(huì)金字塔的雄偉與神秘，感受古埃及人民的勞和智慧；了解兩篇課文介紹金字塔的不同方式，發(fā)現(xiàn)兩篇課文相互印證的教學(xué) 難點(diǎn) 慧。教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意（5）

勤勞勇敢的四大文明古國(guó)人民創(chuàng)造了令人驚嘆的】3】展示資料：老師曾經(jīng)讓同學(xué)們課下收集有古關(guān)埃利】

【出示課件5穆青(1921---2003)，當(dāng)代著名新聞?dòng)浾?/p>

二、初讀課文，整體感知（一）初讀，解決字詞讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，掃除字詞障礙。【出示課件6】出示課文中的生字詞語(yǔ)（一）學(xué)習(xí)《金字塔夕照小組交流，小組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的發(fā)言小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)【出示課件7文章采用描寫(xiě)式開(kāi)頭的寫(xiě)法，通過(guò)把對(duì)金字塔壯麗景色的描繪作為文章的開(kāi)頭，用形象的描繪推出說(shuō)明對(duì)象，給讀者以形象、具體的感受。（這些文字調(diào)動(dòng)了讀者的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，又因循著語(yǔ)言固有的意思和想象的功能，是語(yǔ)言藝術(shù)與視覺(jué)藝術(shù)（板書(shū)：開(kāi)闊而雄渾的畫(huà)卷）文章對(duì)意境的描繪十分出色。文章意境之美，可以說(shuō)是得益于其對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、攝影等的借鑒上。作者

分運(yùn)用文字表現(xiàn)色彩、光線(xiàn)及其帶的感受，例如【出示課件8【出示課件9接著作者又寫(xiě)在金字塔邊看到的情景及自己的感受。著這人間的奇跡，更經(jīng)不住思緒激蕩。我不知道“金重。受幾千年金字塔在人們心目中的地位——不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還（板書(shū)：比金子還貴重）【出示課件10最后，作者通過(guò)金字塔自身的鮮明對(duì)照，抒發(fā)了對(duì)金字塔夕陽(yáng)無(wú)限好令人陶醉的情懷，飽含作者對(duì)者眼見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照，流露出作者內(nèi)心真實(shí)的情感（板書(shū)：懷古的幽思）偉大創(chuàng)造。學(xué)生自由朗讀全文（二）學(xué)習(xí)《不可思議的金字塔小組交流，小組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的發(fā)言小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)交流從金字塔的重量、體積、底面積了解到金字塔的11】塔的重量：約600塔的體積：約260立方米塔基面積：約5.3平方作者運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體數(shù)字進(jìn)行說(shuō)作者運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)具體數(shù)字使人感建造金字塔過(guò)程中的采石、運(yùn)輸、施工等至今仍（板書(shū)：建造工程未解之謎）【出示課件12用大約230塊石材砌成,平均每塊重2.5。個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50樓高,塔基面積有126籃場(chǎng)那么大,體積是1多個(gè)教室的總和。你能說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的人只怎樣運(yùn)送這些石頭的嗎【出示課件13何水泥之類(lèi)的黏著物。每塊石頭都磨得很平,至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。你能說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的人是怎樣將這些石頭疊加在一數(shù)據(jù)之謎：更為令人吃驚的奇跡，并不是胡夫金字塔的雄壯身姿，而是發(fā)生在胡夫金字塔上的數(shù)字“巧（板書(shū)：數(shù)據(jù)未解之謎）【出示課件14塔高的10的正中間向正南正北畫(huà)一條延長(zhǎng)線(xiàn),正好可以把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半。出乎人們意料之外的數(shù)巧合還在不斷地出現(xiàn)【出示課件15等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重等式二∶(金字塔)塔高×l0億=地球到太陽(yáng)的距(1.5公等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面例上極其相似這些數(shù)字的“巧合”說(shuō)明了什么呢古埃及一覽：了解古埃及其他方面的文明成就①金字塔為什么要建在尼羅河的岸邊？（多發(fā)育在河流沿岸，在那個(gè)時(shí)期人們都是沿河流定居的。尼羅河水每年定期泛濫，淹沒(méi)陸地，滋潤(rùn)土壤，使以放在其它用途，比如建造金字塔）②幾千年前,埃及人已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地他們將一年定為36512天,剩余5天作為節(jié)日。③古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)（1954胡夫金字塔旁的地下發(fā)現(xiàn)的大木船,也是用作運(yùn)載國(guó)王）④除了金字塔,古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。（三）引導(dǎo)學(xué)生了解兩篇課文中的相互印證的內(nèi)容【出示課件161.金字塔的建造位置在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)像是用純金鑄成的。 《金字塔夕照》

《不可思議的金字塔【出示課件17】2.周?chē)沫h(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的，都是從它們哪里放射出的。《金字塔夕照古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)。這些船能在尼羅河上航行。在尼羅河上游，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場(chǎng)遺跡。除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。《不可思議的金字塔【出示課件18】3.智慧的結(jié)晶從少小時(shí)候起，我就聽(tīng)說(shuō)到過(guò)許多有關(guān)金字塔的傳說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我到金字塔下，幾千年，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類(lèi)勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重。《金字塔夕照用大約230塊石材砌成,平均每塊重25。整場(chǎng)那么大,體積是1多個(gè)教室的總和。何水泥之類(lèi)的黏著物。每塊石頭都磨得很平,至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。《不可思議的金字塔【出示課件19不解之謎那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿(mǎn)豪邁的感覺(jué)，引起無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……《金字塔夕照地球到太陽(yáng)的平均距離是塔高的10億倍。從塔底的正中間向正南正北畫(huà)一條延長(zhǎng)線(xiàn),海洋分成相小組討論：金字塔是怎樣建成的？借助課文內(nèi)容，膽推測(cè)，小組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的意見(jiàn)（學(xué)生結(jié)合課文討論，教師巡視）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，師生評(píng)議，教師評(píng)議

五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)事，就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧（板書(shū)：埃及人的勤勞和智慧）

開(kāi)闊而雄渾的畫(huà)金字塔夕比金子還貴懷古的幽金字埃及人的勤勞和智 數(shù)據(jù)未解之古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城簡(jiǎn)直像是用純金．（hùù）成的，它不．（uǐuì）是熠（í（iá iá（yòuyōu巴黎．（āiài）．（fēifē）爾鐵塔是世界建筑史上的技術(shù)杰作，是法國(guó)巴黎 落葉在水面 ，越越遠(yuǎn) ）著幾朵白云。 媽媽送給我的生日禮物包裝（。展覽會(huì)上的工藝品件件都很（。金字塔宏偉而又（。古埃及人很早就掌握了（）一、．（hù）．（uǐ）熠（yì）．（iá）．（yōu）．（āi）．（fēi）二、．飄 ．漂 ．飄 精 精 精 精《金字塔》著重介紹世界奇跡之一的埃及金字塔的形狀及其建筑歷史；寫(xiě)出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在讀通文章之后出示一些重點(diǎn)語(yǔ)句。我在教學(xué)中能夠放手給學(xué)生，讓他們?cè)谖谋局谐浞制肺锻诰蛘Z(yǔ)言的魅力內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的要點(diǎn)，讀懂課文，理解課文內(nèi)容，并在具體的課堂教學(xué)過(guò)程中，在閱讀和理解課文內(nèi)容的過(guò)程中，進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，進(jìn)行思想情感的激發(fā)。再通過(guò)教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)上就更深一層次，對(duì)今后的閱讀幫助很大。備課素【【教材分析【作者介紹全文條理清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言平實(shí)流暢，描寫(xiě)細(xì)致。介紹了埃及金字塔的形狀及其【作者介紹【與文章相關(guān)的資料介紹聞主張和新聞實(shí)踐，均20紀(jì)中國(guó)新聞史【與文章相關(guān)的資料介紹古埃古埃及文明形成6000前（公元4000）左右，古埃及前王朝開(kāi)始5500（公元35紀(jì)）左右時(shí)美尼斯統(tǒng)一上下埃及建立第一王朝，終止于公元343波斯再金字金字塔在埃及和美洲等地均有分布。現(xiàn)在的尼羅河下游，散布著80金字塔遺跡。獅身人面獅身人面像，是一座位在卡夫拉金字塔旁的雕像，外型是一個(gè)獅子的身軀和人的頭。尼羅尼羅河是一條流經(jīng)非洲東部與北部的河流自南向北注入地中海尼羅河長(zhǎng)6670公里，【與【與課文相關(guān)的其他資料有關(guān)文埃及的金字巍然屹立，傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。27古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有7014640千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車(chē)裝運(yùn)，需要60些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30時(shí)間。拉不動(dòng)，于是他們又專(zhuān)門(mén)修了一條石路。大的山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出。課后作課后作基礎(chǔ)積累大鞏一、比一比，組成詞語(yǔ)鑄 ）愧 ）熠 ）遐 ）埃 壽）魂）皆）假）挨）非）逢）監(jiān)）放）甚）菲）縫）濫）淤）湛）黃澄澄金燦燦三、把下面句子中劃線(xiàn)部分換成一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變，它無(wú)疑比金子還要貴重（ ）尼羅河被稱(chēng)為埃及的母親河，它每年定期河水溢出，淹沒(méi)土地,給河兩岸帶肥沃的淤泥 閱讀能力大提四、閱讀課文選段，完成練習(xí)在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的，都是從它們哪里放射出的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷啊！ ； “簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的“一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷啊”表達(dá)了作者對(duì)金字塔和代勞動(dòng)人民智慧的（ 。 思維創(chuàng)新大拓五、運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的說(shuō)明方法，描寫(xiě)一下