基礎化學中國環境管理干部學院環境監測與治理技術楊立靜.基礎化學中國環境管理干部學院.1總學時：54學時理論學時：36學時實踐學時：18學時..21.1化學的研究對象與內容1.化學研究的對象是物質的組成、結構、性質、變化規律及變化中的能量關系的科學。化學研究的對象自然界的一切物質，大至天體，星球，小至生物、原子,無論有生命還是無生命的，都是由各種化學元素組成的，不同的物質具有不同的組成和結構，因而有不同的性質。化學是一門在原子分子上研究物質的組成,結構，性能，應用以及物質相互之間轉化規律的科學。

第一章緒論.1.1化學的研究對象與內容1.化學研究的對象是物3夸克質子中子原子核電子原子(離子)分子微觀（宇觀）宇宙單質化合物星體宏觀納米材料（介觀）化學研究的對象當今化學發展的趨勢大致是：

由宏觀到微觀，由定性到定量，由穩定態向亞穩態，由經驗上升到理論并用理論指導實踐，開創新的研究。.夸克質子中子原子核電子原子分子微觀（宇觀）宇宙單質星體宏觀41.2化學的分支學科化學科學的迅速發展,表現為化學研究的深度和廣度不斷擴大,化學知識的大量積累,信息傳播和處理技術的高度發展,物資結構新的層次,新的研究領域不斷被開拓出來.在化學向縱深發展的同時,又向橫的方向擴展,在與其他自然科學學科相互聯系,相互滲透的基礎上,形成了眾多的化學分支科學..1.2化學的分支學科化學科學的迅速發展,表現為化學研究的深5化學與其他學科交叉形成多種邊緣學科：生物無機化學、環境化學、農業化學、材料化學、地球化學、儲層化學、放射化學、計算化學、星際化學，高分子化學等。無機化學分析化學有機化學物理化學四大基礎化學.化學與其他學科交叉形成多種邊緣學科：無機化學分析化學有機化學6

無機化學無機化學定義：除去碳氫化合物和其大多數衍生物外，無機化學是對所有元素和它們的化合物及反應進行實驗研究和理論解釋的科學。最初的化學是無機化學。如：青銅、陶瓷、彩陶、點金術、煉丹術、黑火藥等；以門捷列夫——元素周期律為標志，標志現代無機化學形成.無機化學.7分析化學：含量的測定、成分的分析、結構的表征，是分析化學的三大領域。分析天平的使用——定量概念的建立——高新儀器的發明和使用為分析化學的發展起到了重要的作用。貝采里烏斯分析天平的使用和定量分析的建立是分析化學的標志。.分析化學：.8有機化學十九世紀初，李比希(Liebig)，分析了大量的有機化合物1824年，德國化學家維勒(W?hler)成功合成了尿素1834年，法國的杜馬(Dumas)，系統定量地研究了鹵化反應，提出了“取代學說”1842年，日拉爾提出了有機化合物同系列的概念弗蘭克蘭的原子價學說凱庫勒的原子鏈學說，1865年，提出苯的環狀結構學說有機立體化學的興起，有機結構理論的發展十九世紀后半期，有機化學飛速發展.有機化學.9物理化學

物理化學是從物質的物理現象和化學現象的聯系入手來探求化學變化規律的一門科學.物理化學的創立和建設：

1)氣體理論和溶液理論的建立

2)熱化學與化學熱力學的發展

3)電化學的建立和發展

4)化學動力學的發展

5)結構化學的產生和發展.物理化學.10化學動力學與分子反應動態學研究化學反應是如何進行的，揭示化學反應的歷程和研究物質的結構與其反應能力之間的關系，是控制化學反應過程的需要。美籍華人李遠哲（1986年化學獎）——交叉分子束技術.化學動力學與分子反應動態學研究化學反應是如何進行的，揭示化學11

環境化學是因環境污染問題而興起的一門綜合性科學,包括大氣污染化學、水污染化學、土壤污染化學,其任務是從化學的角度來探討由于人類活動而引起的環境質量變化規律以及保護和改善環境的措施.在21世紀，環境化學任重道遠,它涉及化學污染預防和控制、提高環境質量等,更需要發展綠色化學、工業生態學等新學科,使人類社會實現可持續發展..

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克魯岑(荷蘭)、莫利納、羅蘭(美國)率先研究并解釋了大氣中臭氧形成、分解的過程及機制,指出：臭氧層對某些化合物極為敏感,空調器和冰箱使用的氟利昂、噴氣式飛機和汽車尾氣中所含的氮氧化物,都會導致臭氧層空洞擴大.于1995年獲獎..

13基礎化學是一門現代化學概論課程。通過化學反應基本規律和物質結構理論的學習，使學生了解當代化學學科的概貌，能運用化學的理論、方法、觀點審視人們關注的環境、能源、材料、生命和健康等社會熱點問題，了解化學對人類社會的作用和貢獻。對工科專業，著重把化學理論、方法與工程技術的觀點結合起來，用化學的觀點分析工程技術中的化學問題。.基礎化學是一門現代化學概論課程。通過化學反應基本規律和物質結14基礎化學本課程的內容可分為三部分：1、理論化學，包括化學熱力學、化學動力學和物質結構基礎；2、基本知識和應用化學，包括單質和化合物的知識，化學與環境、能源、材料、生命和健康等；3、實驗化學，主要是理論和性質的驗證，重要數據的測定，應用化學實驗的設計等，并訓練實驗基本操作和現代儀器的使用等。.基礎化學本課程的內容可分為三部分：1、理論化學，包括化學熱力15化學—21世紀的中心科學化學物理學計算與信息科學數學工程科學生命科學材料科學天文學地學.化學—21世紀的中心科學化學物理學計算與數學工程科學生命科16化學—促進21世紀社會發展的中心科學化學衣行醫藥衛生資源的合理利用國防保障能源材料食住用人口信息傳輸與貯存保護環境.化學—促進21世紀社會發展的中心科學化學衣行醫藥衛生資源的國171.3教學目的與教學內容目的★使同學具有必備的近代化學基本理論、基本知識和基本技能；★了解這些理論知識和技能在工程實際的應用；★培養高素質人才。使同學成為知識面寬、基礎扎實、有開拓創新能力的高素質人才。.1.3教學目的與教學內容.18教學內容●基本理論和基本知識：熱化學，化學反應的方向、程度和速率，水化學，電化學，物質結構基礎以及金屬元素化學，非金屬元素化學，有機高分子化合物等。●工程實際應用：能源、大氣污染、水污染、金屬腐蝕及防止、金屬材料及表面處理、非金屬材料、有機及生物高分子材料等。

.教學內容.191.4要求與考核

▲理論課：重點弄清各章的內容。課堂上認真聽講、課后認真復習與消化、認真完成作業。

▲實驗：是課程的重要環節，做實驗能加深與鞏固對基本理論和知識的理解；能訓練基本操作技能，培養獨立操作、觀察記錄、分析歸納．寫報告等多方面的能力以及科學工作方法。▲要求：寫好預習報告，不得遲到缺席，獨立操作，獨立寫實驗報告。.1.4要求與考核.20成績評定方法：理論課平時：占總成績的30％（包括考勤、課題提問、課堂小測驗、完成作業情況等）考試：閉卷考試，占總成績的40％實驗課：占總成績的30%預習報告、實驗考勤、實驗操作技能、實驗報告：10%.成績評定方法：.211.5如何學好基礎化學我國著名科學家戴安邦教授指出：化學教育既要傳授化學知識與技能，更要訓練科學方法和思維，還要培養科學精神和品德。總的要做到從以下幾點：（一）要學好基本功，基本概念和基本知識。（二）要重視能力的訓練培養;

（三）要加強全面的科學素養。

（四）提高課堂效率：.1.5如何學好基礎化學我國著名科學家戴安邦教授指出：化學教221、課前預習，瀏覽一遍今天老師要講什么，在心理上有個準備；2、課堂上，準備一筆記本，注意聽記，這是提高聽課效率確保不走神，能跟上講課思路的最佳方法；其二，筆記內容為課后復習以及期末的復習重要依據；3、下課時，請靜坐1分鐘時間，回顧一下本節課講了什么；4、課后復習總結，包括做習題、看參考書等，希望對每一單元以自己的方法、思路能總結一頁，期末時只要看自己的總結就能復習全書。.1、課前預習，瀏覽一遍今天老師要講什么，在心理上有個準備；.23參考書目《普通化學（二版）》，同濟大學普化及無化教研室編，同濟大學出版社，2001年《基礎化學》，趙玉娥主編，化學工業出版社，2004年《普