2023年教育工作計劃范文匯編8篇教化工作安排篇1

一、老師環基本保學問及環境教化閱歷學習

按兩個教研組分別進行學習，組員做好學習筆記，組長做好探討結果。時間為9月20日至兩周，每周兩次。學習詳細內容為：

1、環境基本概念、生態系統與生態循環、什么是生態環境？生態平衡

2、清潔生產、全球變暖、臭氧層破壞、水的自凈與污水處理

3、“六·五”世界環境日的由來、環保紀念日

4、海洋環境愛護生物污染、什么是大氣？什么是綠色食品？

5、幼兒環保教化要直觀

6、環保教化和道德教化互動

7、談幼兒的環保教化

8、環保教化與幼兒行為習慣的培育

9、環保法規

二、幼兒園環境教化宣揚欄及宣揚工作

兩個教研組共創一個宣揚欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環保圖片、照片）、綠色課堂（有關自然、健康、環保小學問）、綠色行（環保活動實錄）和綠色小天使（幼兒爭當環保小衛士評比）四大版面。綠色宣言：教化一個孩子，帶動一個家庭；創建一所綠色幼兒園，帶動一個社區；讓我們用小手拉大手，共創美妙家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長發綠色倡議書，親子欄環保專刊的設立（每兩周換一次內容）10月底前完成此項工作。

三、以班為單位的幼兒環境教化學期安排時間為11月和12與兩個月的.時間，安排要求目標明確合理，內容豐富新奇，活動形式多樣，形式為表格。（范表后附）

四、11月1日至11月12日各班在園區內設立一個“綠色園地”。

班里也要進行環境的布置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參加的環保活動，要求面對全體幼兒，全面開展活動，剛好做好活動記錄。（記錄表格后附）

五、11月29日——12月24日全園進行為期四周的“

綠色暢想”環保系列活動，活動內容都制定在各班的幼兒環境教化學期安排中，活動不局限于體現在課程上，要求嬉戲、日常生活、區域活動等都相結合，活動期間老師相互觀摩、學習、溝通。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。

六、12月至期末活動結束，進行總結評價工作。

教化工作安排篇2

一、指導思想

在新的學期里，我校教化教學工作以提高教化教學質量，樹立學校品牌，提高學校信譽度和美譽度為主線，全力推行養成教化、感恩教化、勝利教化及勝利教學法，創新課堂教學，聚焦學校特色建設，致力追求“校風正、學風濃、教風嚴、質量高”的精品教化，實現以良好的校風促進教學質量，以優良的教風提升教學質量，以課堂教學改革保障教學質量。

二、工作思路

本學期我們興華學校的工作思路是：

1、圍繞一個中心：以提高學校的教學質量為中心。

2、落實兩個重點：以全面推行勝利教學法為重點，以規范師生的行為習慣為重點。

3、突出三個理念：讓每一個學生都擁有勝利的機會，讓每一個老師都有創新的舞臺，讓每一個家庭都有回報的快樂。

4、強化四項工作：加強教學常規管理，努力在管理上求突破；加強質量監控與評價，努力在評價方面有突破；加強老師隊伍建設，努力在教有特色上有突破；加強學生素養培育，努力在學有特長上求突破。

三、詳細措施

a、德育工作

從我校的實際和特點動身，轉變價值觀念，堅持以人為本的理念，以創建良好的校風龍頭，全員育人，齊抓共管，落實制度，強化管理，切實提高德育實效。

（一）加強老師隊伍建設，提高老師育人水平。

1、加強學習制度不斷提高老師政治思想素養和管理水平，樹立終身學習的理念。引導全體老師仔細學習新教材、新理念、充分利用每大周一次的集中學習時間和平常的自學時間努力學習、組織廣闊老師開展讀書、寫作工程；勤寫反思，適時開展老師基本功競賽。

2、開展“三個一”工程：每天送給學生一個微笑，每天說一句激勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動暖和學生的心靈、激發學生的自信、溝通師生之間的感情。

3、加強師德建設：深化開展“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”為核心的師德教化。提出“學校無小事、到處是教化、教化無小節、事事皆楷模”的要求。在教化學生當中，嚴禁老師體罰和變相體罰學生，提倡思想引導、心理疏導、習慣指導的三導理念，細心打造一支“關注細微環節、注意創建、張揚特性、高效執行”德育工作者隊伍。

4、樹立責隨意識：引導全體老師以主子翁的看法關注學校、敬業愛崗、勤奮工作。要求每一位老師政治上有上進心，工作上有責任心，學習上要虛心，生活上有童心，教化學生有愛心。

5、主動開展活動。要求老師主動參與活動，在活動中熬煉自己，提高自我，活動中比思想、比工作、比成果、比貢獻。剛好理解師情，發覺典型、培育典型、樹立典型、弘揚典型，用先進典型去鼓舞和激勵整個老師隊伍。

(二)狠抓養成教化，筑勞學習基礎。

1、抓好學生養成，筑牢學習基礎。

學校本著管理育人、德育為先的教化理念，在平日學生管理中，切實抓好學生的思想意識和行為養成教化，本著先從強制養成習慣入手，最終內化為素養的總體目標，實行以情動人，以理服人，先管住再教化的方式，去督促學生的思想道德規范。

（1）、培育學生良好的禮儀習慣：我們要依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》狠抓學生的文明禮貌教化；在詳細工作中，我們要堅持“三性”一是榜樣示范，堅持針對性；二是曉理動情，堅持長久性；三是潛移默化，堅持互動性。

（2）、培育學生良好的學習習慣：要求全體老師做到“三讓”，激發學習欲望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學；注意學法指導，讓學生會學。

（3）、培育學生良好的生活習慣：實行不同形式的活動教化學生養成良好的衛生習慣和就餐習慣。培育學生學會生活的實力，規范學生在校的生活習慣。

2、凸顯德育地位，拓寬德育渠道。

一方面由年級主任負起責任，由政教處，少先隊抓督促，各班抓落實，各學科教學有機滲透。另一方面，利用晨會、班會、黑板報、學習園地、廣播站、文化長廊、宣揚櫥窗對學生進行養成教化，適時實行有益健康的文化消遣活動，使學生從中深受教化。

（三）實施勝利教化，并重感恩教化。

（1）勝利教化，讓學生體會學習的歡樂：體驗勝利是培植學習歡樂的最好方法。當學生取得勝利后，因勝利而產生的自信念和歡樂感，有利于形成追求新目標、新成果的動力，隨著成果的'取得，自信念進一步增加，從而形成發展進步的良性循環。

（2）感恩教化：讓學生體會學習的重要，組織學生與親情作文。

給父母的一封信，向父母獻愛心等活動，教化學生敬重父母，感恩親人，并把這種主動的情感內化為奮進的動力，刻苦學習，回報關愛和培育他的人。

（四）開展多彩的活動，豐富德育內容。

（1）堅持活動育人：本期中小學部要結合學生特點和節慶日舉辦豐富多彩的學生活動，在活動中育人，培育學生的孝心、愛心、責任心。教化學生做道德美、心靈美、行為美、語言美的合格接班人。

（2）抓好每天“三操”、“路隊”規范管理，結合團委、政教處、少先隊工作對學生中出現的問題剛好總結和教化，促進學生身心健康發展。

（五）家校緊攜手、溝通重實效。

1、要求老師利用每大周告家長書、校信通、打電話等形式主動與家長溝通，做到溝通有內容，有記錄，有效果。

（1）（2）

2、開好中小學部家長會。家長會是我們向家進步行溝通的一種重要形式，也是我們向展示我校工作的一次重要活動，要求我們的家長會有新意，高水平，多元化，上臺階。家長會內容要多彩、精彩。要讓家長會勝利為家校緊密聯系的紐帶，要讓家長會成為家長了解我校教化特色的一個看點和亮點。

3、適時進行家訪。為更進一步提高我們的服務意識，接近與家長的關系，我們老師有必要對學生進行家訪，互通有無，相互協作和協作，促進我們的控流工作順當進行。

b、教學工作

“教學為中心，質量是生命”這是我校工作之重，提高教學質量必需以老師隊伍建設和課堂改革為基礎，以學生為中心，以加強管理為關鍵，營造一個良好的校風、教風和學風，人人重視質量、人人關切質量、人人做好質量的氛圍，確保教學質量的提高。

（一）提高老師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，須要我們上上下下以主子翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結協作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養，凝合團隊才智，使學校各項工作不斷取得新成功、新發展。

（二）規范老師教學行為

在要求老師教學理念發生轉變的基礎上，老師陳舊的教學行為也發生動搖，如傳統的教學是以老師為中心，以教材為中心，以老師的教為中心，以學生的發展為中心，以學生的學習為中心，一切為了實現學生學的勝利。教學中，老師要給學生留出足夠的學習空間，多支配學生的實踐性活動，激勵學生敢于質疑，激勵學生敢于發表不同看法，允許學生出錯，允許學生向老師提出看法，老師要做到敬重學生，耐性釋疑，講練求精，注意學生的個體差異，培育學生的合作意識，使我們的教學行為規范化、人性化。

（三）實施課改，推行“勝利教學法”。

1、進行勝利教學法的培訓。我們將開學前對全體老師進行勝利教學法的培訓學習，了解勝利教學法的勝利教學理念，熟識勝利教學法的上課模式，讓全體老師學會備課、學會上課、學會課后管理，把勝利教學法的實施重點置根于老師們的心中。落實不培訓不上崗，不勝利，再培訓的原則。

2、扎實開展教學研討活動。為使我們的教化更精彩，使我們的課堂更勝利，我們將圍繞勝利教學法不斷進行研討，在研討中提高、在提中學創新我們的課堂。要求教研剛好，注意實效，不搞形式，不走過場。

3、開展聽評課活動。校領導將主動帶領全體老師開展聽評課活動，活動中將點課制和推門課，示范課相互結合起來，以促進勝利教學法的實施，促進每個老師的專業成長。

4、集體備課、共享資源。要求全體任課老師運用切合我校實際和學生實際的勝利教學案，發揮學科組的作用，豐富備課的內涵，使每一節的備課富有針對性和實效性。

5、向課堂要質量。要求老師課堂教學高質量高效率，向課堂要質量，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業在課堂，徹底克服課內損失課外補的傳統教學。

(四)制定有力措施，規范教學管理。

（1）開展課堂教學評估，學部年級組長、教研組長要加大對教學第一線課堂教學的隨機檢查、評價力度。

（2）不定期開展語文、數學、英語等學科的質量抽測活動定期實行月考和期考。求真求實，不弄虛作假，不急功近利，以科學意識主動搞好質量監控。

（3）強化訓練、嚴格要求。老師肯定要對學生的書寫，計算等各方面強化訓練、嚴格要求，讓學生養成良好的終生受益的學習習慣。

（4）關注后進生。讓不同的學生在不同的程度上有不同的發展，老師不放棄，不嫌棄任何一個后進生要細心耐性地加強對后進生的輔導、讓他們最大限度地在原有基礎上有所提高。

（五）加強教研組、年級組建設。

加強教研組年級組管理。教研組、年級組要明確職責，扎實開展活動。教研組活動要實實在在地探討勝利教學課堂上常常面臨的問題。對此問題我們提出“集中力氣、合力攻堅、穩步推動、各個擊破”的教研工作方針。教研內容要形成專題化、系列化。本學期要圍繞“新課程、新理念、新課堂”這一主題開展探討活動，同時要做好資料積累工作，仔細總結閱歷、力爭形成特色。

（六）加強重點學科建設，豐富師生競賽活動。

學科課程建設是我們這學期的工作重點之一，將本著重基礎、重實力、揚特長、促發展的學科建設思想，促進學生全面發展。在語文、數學、外語、物理、化學等重點學科的管理上，仔細執行“三要”“三不要”，即課堂上要講練結合，反對無效勞動，各種練習和作業要剛好反饋、要堂堂訂正、節節落實；不要無效環節，不要搞環節，不要齊不走。

在學科建設的基礎上，我們一方面開展好老師的朗讀競賽，論文評比、說課競賽等，另一方面搞好學生中的優等競賽，后進生競賽等活動。促進師生綜合

教化工作安排篇3

xx年，我宮依法行政工作將接著緊緊圍繞全，有力、有序、有效地推動法治建設向縱深發展，接著抓好法治宣揚教化工作，營造深厚的依法管理工作氛圍，提高教職工依法行政水平和依法治教實力，增加廣闊教職工依法辦事實力和法治觀念，規范從教和辦學行為，現將本年度工作安排制定如下。

一、指導思想

以辦人民滿足的教化為目標，以敏捷多樣的法治宣揚教化形式為載體，以增加師生員工法律意識和法治觀念為主題，進一步整合法治宣揚教化資源，豐富法治宣揚教化內容，創新法治宣揚教化形式，提高廣闊學員、師生員工的法律素養，創建文明、有序、平安、穩定的育人環境，為社會主義教化事業健康快速協調發展供應有力的法治保障。

二、主要工作

(一)依法管理，努力提高辦學水平。

1．進一步完善少年宮行政執法公示制，主動推行校務公開。加大執法責任追究力度，查處行政干部不作為、亂作為行為。建立健全行政執法評價制度，對執法行為進行考核。。

2．大力推動依法治校工作，努力提高辦學水平。進一步規范辦學行為，不斷提高依法辦學、老師依法執教的意識。要切實建立和完善學籍管理、教學質量、工作職責、財務管理、干部廉潔等方面的規章制度，接著健全完整的少年宮管理體系。

3．加強治安綜合管理工作，維護廣闊師生合法權益。制定切實可行的平安應急預案，諸如道路交通平安、防火、防水、防雷擊、防暴力突發事務等應急預案的制定。高度重視并切實抓好學生心理健康教化工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立健康、主動、樂觀向上的人生看法。協作市委、政府及有關部門主動開展學校周邊環境綜合整治，深化開展創建平安文明校內活動，進一步開展鞏固“平安校內”、“依法治校示范校”活動。

三、廣泛開展普法宣揚教化活動

1．利用宣揚展板、網站定期刊播法紀教化欄目，占據宣揚輿論陣地，形成少年宮法制宣揚教化的'良好氛圍。

2．接著加強行政干部和老師法律學問教化，積級參與上級有關部門和本部門組織的各類培訓。深化思索，探究普法教化新途徑，加強師德師風建設。仔細落實各級關于加強領導干部學法用法的有關文件精神規定的學習內容。定期組織全宮教職工仔細學習《憲法》、《老師法》、《教化法》、《未成年人愛護法》、《老師職業道德規范》等法律法規，通過學習、探討、考核，增加全體教職工的法律意識，增加法制觀念。

3．利用法制宣揚日等重大節日為契機，廣泛開展法紀教化宣揚，讓學生提高相識與遵紀遵守法律結合起來，樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4．聘請法制副校長每年開展兩期法制講座，結合學生年齡特征、時代特征，利用青少年犯罪的案例進行剖析，使學生提高遵守法律意識，自覺遵紀遵守法律。

5．加強青少年學生的法制教化，預防青少年犯罪。開展青少年法制宣揚教化，增加法制宣揚教化的針對性和實效性，提高法制宣揚教化效果。要充分發揮校外教化主渠道的作用，對發生在學生身邊的不良現象進行舉例講解，由淺入深地幫助學生深挖緣由，分析危害，做到法中有例，例中有法，讓學生在簇新活潑的教化形式中學到法律學問。強化未成年人自我愛護意識和法制意識。

四、落實法制教化宣揚組織領導，強化隊伍建設

1．健全組織機構，明確工作職責。進一步健全法制宣揚教化工作領導機構。逐步建立完善法制宣揚教化工作的考核評估、監督激勵等機制。

2．保障普法經費。支配相應的法制宣揚教化專項經費，訂購法律資料、制作法律宣揚展板和相關網站，切實保障普法培訓等各項法制宣揚教化活動的順當進行。

3．加強普法隊伍建設，加強專職法制宣揚教化工作人員的配備和培訓，建立一支骨干隊伍。加強法制校長副校長隊伍建設。要主動推動社會普法工作，要組織老師、學生加入法制宣揚志愿者隊伍，參加法制進社區、法制進家庭等活動，主動幫助開展法制宣揚和法律救濟工作。

少年宮將接著嚴格根據普法規劃，在上級有關部門的指導下，將普法工作切實抓好、落實到位，促進少年宮的法制建設和全面發展。

教化工作安排篇4

全面貫徹黨的教化方針，實施素養教化，以育人為宗旨，以學生全面發展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，依據學校的詳細狀況，支配教化教學。致力教改。本學期是初一下學期，在仔細鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，特安排如下：

一、教學目標

1、教學目標：

（1）、加強學生的理論指導與測試。

（2）、加強學生的身體素養練習，使學生養成良好的運動習慣。

（3）、在熬煉中培育意志品質以及進取心。

2、學情分析：所任教的1—4班學生年齡在13——15歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。

3、為學生身體素養練習打下堅實基礎。隨著學生身體和年齡的增長，采納一些對抗性的嬉戲、教學競賽，以增加學生熬煉身體的`效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養分組，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。做好測評工作，數據與統計，體育特長生的選拔工作，運動員的訓練以及學校布置的各項工作。

4、教學進度表

二、讀書安排

1、書目：《有效教學最須要什么》、以及相關有效教學的書籍。

2、詳細措施：

（1）、老師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將老師個人化的教化想法稱為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動”將隨之發生變更。通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研實力和運用理論處理教學實際問題實力，提高人文素養，培育完善的讀書人格，成為有學問、更有文化底蘊的優秀老師。

（2）、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

（3）、主動與同事溝通，探討讀書體會心得。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教化教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

三、業務提高

1、提高目標：加強理論素養以及本專業水平，通過國培等系列學習提升新理念、新方法來教書育人。主動參加課堂有效教學并付諸行動。

2、實行措施：

（1）、加強自身業務水平的提高，主動參與業務培訓和學習，參與聽、評、賽課，做到仔細做好記錄，仔細做好打算，抓住每一次的機會熬煉自己，提高自己。

（2）、按時參與集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研閱歷，使自己的教學實力有肯定的進步與提高。

（3）、仔細學習有關教化文獻和教化理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教化教學質量得到有效的提高。

（4）、對課堂有效教學管理，做到剛好反省，剛好反思，發覺問題剛好解決，充分駕馭學生的學習狀況，使工作有序順當的開展。

（5）、堅持學練結合，自我提高，練習教化教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。

四、教化科研：

1、課題名稱《主動參加、敢于嘗試、展示自我》

2、所達目標：在課堂教學中，學生參加率達100%，孩子們都能留意視察、仿照、思索、嘗試、敢于做動作、小組合作、競爭激烈、集體榮譽強、在體育舞臺上展示自我。

3、探討措施：

體育教學基礎薄弱，老師的觀念的轉變，以及課堂教學地有效性是否對學生達到育體育心的目的。

（1）、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學期起先，老師依據自身的實際狀況，將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

（2）、重過程，重實效，搞好質與量的關系。

（3）、做好信息地采集和整理工作。

（4）、老師撰寫科研論文，總結。

（5）、時間安排：

第一階段：學期初命題和假設，采集信息。其次階段：實施方法和實行措施進行課堂教學。第三階段：搜集與整理，總結與寫論文。

教化工作安排篇5

健康教化是醫院重要工作之一，目的是通過健康教化來增加人民群眾的健康意識，培育健康的生活方式，從而達到身體、心理與社會的和諧狀態，依據上級相關文件精神的要求，結合我科實際狀況，制定本年度健康教化工作安排如下：

一、目標：

通過開展各種形式的健康教化活動，進一步指導來科就診病人及家屬的健康教化工作，以達到營造健康的.環境，培育健康理念，優化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區居民群眾駕馭有關的健康學問和衛生保健常識，增加大衛生意識、創建意識和自我保健意識，形成肯定的健康行為規范，提倡良好的生活習慣和健康的生活方式。

二、安排支配：

1、完善健康教化網絡：成立科室健康教化領導小組，明確各成員的職責，定期召開健康教化工作會議。

2、借助于患者和患者家屬來科室辦理免費服藥本及報銷住院補貼的機會，以及下鄉送藥及督導的機會，向患者及其家屬進行疾病學問健康教化。

3、廣泛開展宣揚活動。利用各個衛生宣揚日，組織相關科室，相關專業的醫務人員進行健康詢問活動，利用設點詢問和健康義診的形式，開展有針對性的、有目標人群的健康教化活動。

4、接著加強社區健康教化管理，定期對社區管理人員進行必要的培訓、考核、檢查、評定和供應有效的幫助。幫助住地社區開展多種形式的健康教化活動及專題講座保健學問講座。每月檢查一個項目區的健康教化工作，檢查結果納入各項目區的考核中。

5、健康資料整理與歸檔：做好本科室的健康教化資料的收發登記工作，積累并完善健康教化檔案。定期組織對各部門、科室健康檔案的檢查、輔導工作。

教化工作安排篇6

一、指導思想

《幼兒教化綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面發展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責任到人，盡我們的一切實力愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作安排。

二、詳細措施：

（一）創設一個平安、健康的發展環境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發覺要沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時留意，預防燙傷幼兒。肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動，如看書。肯定要看證放人，不相識的人有即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。

6、嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的平安、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，剛好清點人數和物品。

7、戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，如發覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告辦公室，做到剛好殲滅擔心全的'隱患，保障幼兒平安。

8、老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

（二）加強平安教化、提高平安意識

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴起先努力。

1、教化幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教化幼兒不要大聲喊叫；教化幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒；進餐時，要求幼兒寧靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。

2、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。明白平安門的作用。

3、教化幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監督，保證幼兒平安。

5、教化幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的運用剪刀。

6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔心全因素。

7、知道自己獨自由家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能隨意離開家長或集體等。8、在生活中隨機對幼兒進行平安教化并開展相關的嬉戲活動。

（三）仔細做好家長工作，力爭家園一樣，共同擔當教化責任

我們通過每期的家長會向家長宣揚幼兒園的教化目標，使家長懂得如何在日常生活中協作幼兒園對孩子進行自我愛護教化，并搜集一些幼兒因自我愛護意識淡薄、自我愛護實力差造成的意外傷亡資料，幫助家長相識對幼兒實施自我愛護教化的重要性；

同時還要讓家長避開對幼兒進行自我愛護教化時走入下列誤區：

（1）為求平安取消幼兒的一系列活動。

（2）為求平安降低幼兒活動的標準。

（3）為求平安限制幼兒活動的范圍。

讓家長知道用這些方法來達到避開孩子發生意外損害的愿望是不現實的。

要求家長依據幼兒新奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，留意教幼兒一些應付意外損害的方法和實力的培育，讓家長相識到對幼兒進行自我愛護教化的重點是意識和實力的培育。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創設有關平安教化的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生平安教化并開展相關的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

教化工作安排篇7

一、狀況簡析：

我園現有一線老師30名，隊伍較年輕，老師教研科研的主動性較高，彼此能團結協作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現了區學科帶頭人1名、區骨干老師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教化改革發展的重要資源。

在上學期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和溝通活動，大家對二期課改的理念有了新的相識和理解，并達成了很多共識。暑期由于人員的調動，又進了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們缺乏肯定的教學閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認同和傳統的教化模式、行為的落實過程中常常在發生沖突沖突，一線老師在教學實踐中依舊有不少困惑和不足，提高老師的專業素養和專業化水平依舊任重而道遠。依據這些詳細狀況，我們制定本學期工作安排如下：

二、指導思想：

接著深化貫徹《綱要》精神，加強學習和探討，不斷更新教化理念，轉變教化行為，提升老師專業素養。開展扎實敏捷的教科研活動和師培活動，提高老師教化教學反思實力，改進教化實踐，提高幼兒園教化質量，從而促進幼兒全面和諧發展。

三、工作目標：

1、強化師資培訓，實施分層培育，接著提高老師專業素養。

2、依托各教研組，開展教學研討，培育老師反思實力。

3、深化教化科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。

4、利用多方資源，拓展教化途徑，促進幼兒和諧發展。

四、工作重點：

1、注意幼兒健康情感培育課題和陶藝教化課題探討工作的過程管理，宏揚民族文化，接著做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發展。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和探討工作。同時加強園本課程建設力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。

3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯系和互動，在園內對老師進行分層培育，同時加強全園老師的教化教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4、以課題探討為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

五、詳細措施：

（一）加強指導和管理，提高教研活動質量和效率

1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。

骨干探討組活動，兩周一次（業務園長負責）

小教研組活動，兩周一次（年級組長負責）

大教研組活動，每月一次（業務園長負責）

2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。

骨干探討組：由8名骨干老師組成，主要探討如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教化反思。主要目的：教化理念、行為、理論落實的先行一步，為老師供應詳細實在的一些教化策略和方法。

小教研組：各年級組老師參加，主要探究如何合理運用新教材，設計集體活動方案和區角活動內容。主要目的：不斷提高教學水平，滿意不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發展。

大教研組：全體老師參與，圍繞幼兒園特色，開展新健康教化探討和主題背景下的陶藝教化探討。主要目的：提高老師基本技能素養，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實骨干老師責任制，完善骨干老師考核機制，通過優秀教研組的評比，激發老師學會探討、學會思索、學會理論和實踐的結合。

（二）加強培訓，全面提高老師素養

1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教化，專業理論學習，轉變教化觀念。

2、結合幼兒園老師職業技能的有關要求，加強全園老師的.教化教學基本功的培訓與提高，激勵老師自學自練，并相應實行一些教學基本功競賽，提高相應的實力。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題探討題目，期間仔細視察與探究，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行溝通。并盡可能地供應機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教化教學實力。

3、增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進行一次