


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高考數(shù)學(xué)如何才能在高考中超常發(fā)揮很多高三的考生都希望自己能在高考中有“超常發(fā)揮”,也有很多學(xué)生希望自己可以“逆襲”,其實(shí),在真正的高考中,只要不發(fā)揮失常,就算是超常發(fā)揮了,正常發(fā)揮對(duì)于很多同學(xué)都是奢望,所以,今天就來(lái)給大家介紹一下,如何才能在高考中超常發(fā)揮,一起來(lái)看看吧如何能在高考中“超常發(fā)揮”?技巧一:提前進(jìn)入“角色”考前一個(gè)晚上要睡足八個(gè)小時(shí),準(zhǔn)備好考試用具,早晨最好吃些清淡的早餐,提前半小時(shí)到校準(zhǔn)備應(yīng)考,這樣做,一方面可以穩(wěn)定情緒,另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)。回憶一下數(shù)學(xué)常用公式,有助于超常發(fā)揮。技巧二:情緒要自控考試中最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是答卷前的“臨戰(zhàn)”階段,此間保持心態(tài)平衡的有三種:(1)轉(zhuǎn)移注意法:把注意力轉(zhuǎn)移到對(duì)你感興趣的事情上或滑稽事情的回憶中。(2)自我安慰法:如“我經(jīng)過(guò)的考試多了,沒(méi)什么了不起”等。(3)抑制思維法:閉目而坐,氣貫丹田,四肢放松,深呼吸,慢吐氣,如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。技巧三:摸透“題情”剛拿到試卷,不要匆匆作答,可先從頭到尾通覽全卷,通覽全卷是克服“前面難題做不出,后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效,也從根本上防止了“漏做題”,從卷面上獲取最多的信息,為實(shí)施正確的解題策略作準(zhǔn)備,順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題,這樣可以使緊張的情緒立即穩(wěn)定,使考試能夠超常發(fā)揮。技巧四:信心要充足,暗示靠自己答卷中,見(jiàn)到簡(jiǎn)單題,要細(xì)心,莫忘乎所以,謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題,要耐心,不能急。考試全程都要確定“人家會(huì)的我也會(huì),人家不會(huì)的我也會(huì)”的必勝信念,使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。技巧五:數(shù)學(xué)答題有先有后1、答題應(yīng)先易后難,先做簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,再做復(fù)雜的數(shù)學(xué)題;根據(jù)自己的實(shí)際情況,跳過(guò)實(shí)在沒(méi)有思路的題目,從易到難。2、先高分后低分,在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間,如兩道題都會(huì)做,先做高分題,后做低分題;對(duì)那些拿不下來(lái)的數(shù)學(xué)難題也就是高分題應(yīng)“分段得分”,以增加在時(shí)間不足的前提下多拿分的可能性,這樣在考試中就會(huì)增加數(shù)學(xué)超常發(fā)揮的幾率。學(xué)渣逆襲的1、背高中數(shù)學(xué)日本學(xué)者和田秀書原本高中數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂,甚至都想放棄高中數(shù)學(xué),去參加不要求高中數(shù)學(xué)成績(jī)的院校招生。直至一天他想到“背高中數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,他寫到:這個(gè)技巧是:不懂的問(wèn)題,直接看解答,先背起來(lái)再說(shuō)。如此一來(lái),一題一般只要5分鐘便背下來(lái),從量來(lái)看,可以追趕得上成績(jī)好的同學(xué)。各位猜猜看看,從開(kāi)始背高中數(shù)學(xué)后,我的成績(jī)變好了嗎?結(jié)果是,我的成績(jī)進(jìn)步神速,高中三年級(jí)時(shí),高中數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)還進(jìn)入全國(guó)排名,并應(yīng)屆考上東京大學(xué)醫(yī)學(xué)院,所以一定要“背高中數(shù)學(xué)”2、教材試卷化,試卷教材化將試卷和教材高中數(shù)學(xué)“角色互換”步驟如下:第一步,把試卷依照教材的順序清理好,并編上序號(hào)。因?yàn)樵嚲砘径际前唇滩淖叩模謇砥饋?lái)并不費(fèi)勁。第二步,在試卷的開(kāi)始處寫上一段“導(dǎo)語(yǔ)”。主要內(nèi)容有:一是此試卷考什么,二是與考試有關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)。第三步,在試卷結(jié)尾處,寫上一段“小結(jié)”,自己考試情況,寫出自己在知識(shí)上的缺陷。3、回過(guò)來(lái)做課本上的題這樣學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的原因有以下幾點(diǎn):第一:課本上的習(xí)題,是編教材的老師費(fèi)盡心思、反復(fù)考慮才挑選出來(lái),是最具代表性的題,是最具代表性的題,是最好的題,值得去做。第二:一般來(lái)講,課本上的習(xí)題,尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系,而高中數(shù)學(xué)成績(jī)不太穩(wěn)定的同學(xué)的一大通病,就是基礎(chǔ)不牢固,概念、公式、定律等掌握得不是很好,為此也值得去做課本上的題。第三:課本上的習(xí)題,有的老師講過(guò),有的教參書上有比較詳細(xì)的講解,做起來(lái)比較容易,從而增強(qiáng)自己的信心。4、先求快,再求準(zhǔn)做高中數(shù)學(xué)題的兩個(gè)基本指標(biāo)是快和準(zhǔn)。在解決快和準(zhǔn)這一對(duì)矛盾時(shí),不妨先求快,再求準(zhǔn)。在平常的做題中,要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,然后自我改卷平分。先求“快”,力求做完,再求“準(zhǔn)”。很多高考高中數(shù)學(xué)做不完,就是平時(shí)缺少這種高強(qiáng)度訓(xùn)練的結(jié)果。要知道,在高考中,“時(shí)間就意味著勝利”。把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有:第一,如上所述,現(xiàn)在的考試,是將熟練程度列入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年JAVA圖形用戶界面試題及答案
- 嵌入式技術(shù)的商業(yè)價(jià)值提升試題及答案
- 2025年C語(yǔ)言模擬卷試題及答案
- 計(jì)算機(jī)四級(jí)考試心理調(diào)適試題及答案
- 用案例解析測(cè)試中普遍問(wèn)題試題及答案
- C語(yǔ)言復(fù)習(xí)資源2025年考試試題及答案
- 經(jīng)濟(jì)法備考策略與心得試題及答案
- JAVA在線教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的編程考察試題及答案
- 智能童車出售合同協(xié)議書
- C語(yǔ)言編程工具的試題及答案
- 徒手整形 培訓(xùn)課件
- 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)電子教案
- 《內(nèi)蒙古乳制品出口貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及完善對(duì)策研究》10000字
- 研究生開(kāi)題報(bào)告評(píng)審表
- 統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《黃帝的傳說(shuō)》教學(xué)課件
- 《網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)》主題班會(huì)課件
- 建筑集團(tuán)公司商務(wù)管理手冊(cè)(投標(biāo)、合同、采購(gòu))分冊(cè)
- 蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《磁鐵的磁力》課件
- 幼兒園課件小小銀行家
- 美的空調(diào)制造工藝手冊(cè)
- 會(huì)議實(shí)務(wù)之收集與會(huì)人員對(duì)會(huì)議的意見(jiàn)和建議
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論