2022-2023學(xué)年江西省吉安市遂川縣四年級(jí)（下）期末數(shù)學(xué)試卷一、認(rèn)真讀題，正確填空。（每空1分，共20分）1．（2分）今年“五一”期間，全國(guó)鐵路共發(fā)送旅客133000000人，把這個(gè)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是人，如果保留整“億人”，約是億人。2．（5分）1.67km＝kmm3公頃50平方米＝公頃2600kg＝t0.05m2＝dm23．（3分）在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。2.8602.8624個(gè)0.010.024197﹣（63+37）197﹣63+374．（1分）將16﹣9＝7，7×3＝21，84÷21＝4列成一道綜合算式是。5．（2分）把0.6擴(kuò)大到原數(shù)的100倍是，把36縮小到它的是0.036。6．（2分）一個(gè)數(shù)由3個(gè)十和4個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)是，它的計(jì)數(shù)單位是。7．（1分）一個(gè)三位小數(shù)，四舍五入的近似數(shù)是8.00，這個(gè)三位小數(shù)最小是。8．（2分）一個(gè)等腰三角形的頂角是50°，它的一個(gè)底角是°．按角分，這是一個(gè)三角形．9．（1分）一個(gè)等腰三角形的一條邊是8cm，另一條邊是6cm，圍成這個(gè)等腰三角形至少需要厘米長(zhǎng)的繩子。10．（2分）四（1）班學(xué)生分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個(gè)小組，藝術(shù)類每4人一組，共有46名學(xué)生報(bào)名，參加科技類的學(xué)生共有人，參加藝術(shù)類的學(xué)生共有人。二、認(rèn)真辨題，仔細(xì)判斷。（對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（5分）11．（1分）0.5和0.50大小相等，計(jì)數(shù)單位相同．（判斷對(duì)錯(cuò)）12．（1分）（20﹣8）×4＝20×4﹣8＝72。（判斷對(duì)錯(cuò)）13．（1分）大于1.5而小于1.7的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。（判斷對(duì)錯(cuò)）14．（1分）把一個(gè)直角三角形分成兩個(gè)小直角三角形，其中的每個(gè)小直角三角形的內(nèi)角和為180度．．15．（1分）如果被減數(shù)和減數(shù)都增加10，那么它們的差也增加10。（判斷對(duì)錯(cuò)）三、認(rèn)真審題，慎重選擇。（將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里）（6分）16．（1分）下面各組線段（單位：cm），能圍成三角形的是（）A．6，8，2 B．3，3，3 C．2，2，4 D．1，3，517．（1分）下面各數(shù)中，要讀出兩個(gè)“零”的數(shù)是（）A．400.50 B．280.06 C．1005.4 D．304.0518．（1分）以下圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是（）A．平行四邊形 B．正方形 C．等腰三角形 D．圓19．（1分）125×25×32＝（125×8）×（25×4），這里運(yùn)用了（）A．乘法交換律 B．乘法結(jié)合律 C．乘法分配律 D．乘法交換律和乘法結(jié)合律20．（1分）有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條，龜有（）A．16 B．48 C．24 D．4021．（1分）甲數(shù)是200，比乙數(shù)的3倍多14，求乙數(shù)的列式是（）A．200×3﹣14 B．200×3+14 C．（200﹣14）÷3 D．（200+14）÷3四、計(jì)算。（30分）22．（4分）直接寫出得數(shù)。3.2×100＝0.6÷10＝0+25×6＝0.16÷100×10＝0÷40＝9.5﹣3.72＝56×125＝12×99+12＝23．（8分）列豎式計(jì)算，帶“*”的要驗(yàn)算。3.56+5.44＝*100﹣56.99＝*28.69+11.48＝24．（18分）計(jì)算下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。12.56+17.47+38.44+12.5345×101﹣45（25+500）×432.49﹣15.68﹣5.32365÷125÷8560﹣[（196﹣112）÷42]五、仔細(xì)觀察，動(dòng)手實(shí)踐。（9分）25．（3分）想一想，連一連。26．（3分）分別作出如圖三角形指定底邊上的高。?27．（3分）畫出圖形A向右平移6格后得到的圖形B；然后再以虛線MN為對(duì)稱軸，畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形。六、解決問(wèn)題。（4+5×4+6＝30分）28．（4分）遂川到南昌的公路長(zhǎng)320km，小李叔叔駕車從遂川出發(fā)去南昌，計(jì)劃行駛5小時(shí)29．（5分）學(xué)校新教學(xué)樓有4層，每層有8間教室，每間教室要配45套課桌椅30．（5分）某地區(qū)對(duì)小學(xué)生視力進(jìn)行抽檢，平均每100名學(xué)生中正常視力的人數(shù)為76人，這個(gè)地區(qū)約有小學(xué)生1萬(wàn)人31．（5分）某網(wǎng)店3周年店慶促銷，購(gòu)物每滿100元減20元。?（1）王叔叔買了一個(gè)和一個(gè)應(yīng)付多少錢？（2）如果買一個(gè)和一個(gè)付100元夠嗎？32．（5分）學(xué)校做66套表演服裝，要按整卷買布．大卷布，每卷400元；小卷布，每卷300元33．（5分）觀察統(tǒng)計(jì)圖，完成問(wèn)題。?（1）女生體育達(dá)標(biāo)評(píng)定等次為的人數(shù)最多，男生體育達(dá)標(biāo)評(píng)定等次為和的人數(shù)相等。（2）四（2）班有人。（3）四（2）班體育達(dá)標(biāo)評(píng)定等次為優(yōu)的人數(shù)是等次為待達(dá)標(biāo)的的人數(shù)的倍。

2022-2023學(xué)年江西省吉安市遂川縣四年級(jí)（下）期末數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、認(rèn)真讀題，正確填空。（每空1分，共20分）1．（2分）今年“五一”期間，全國(guó)鐵路共發(fā)送旅客133000000人，把這個(gè)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是13300萬(wàn)人，如果保留整“億人”，約是1億人。【分析】先找到萬(wàn)位，在萬(wàn)位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，再寫上萬(wàn)字，先找到億位，在億位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，按四舍五入的方法舍去小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)，再寫上億字，據(jù)此解答。【解答】解：133000000＝13300萬(wàn)133000000≈1億答：把這個(gè)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是13300萬(wàn)人，如果保留整“億人”。故答案為：13300萬(wàn)，1。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是億以上數(shù)的改寫和近似，找到萬(wàn)位和億位是解答關(guān)鍵。2．（5分）1.67km＝1km670m3公頃50平方米＝3.005公頃2600kg＝2.6t0.05m2＝5dm2【分析】1.67千米看作1千米與0.67千米之和，把0.67千米乘進(jìn)率1000化成670米。把50平方米除以進(jìn)率10000化成0.005公頃再加3公頃。低級(jí)單位千克化高級(jí)單位噸除以進(jìn)率1000。高級(jí)單位平方米化低級(jí)單位平方分米乘進(jìn)率100。【解答】解：1.67km＝1km670m3公頃50平方米＝3.005公頃2600kg＝2.6t0.05m2＝4dm2故答案為：1，670；4.6；5。【點(diǎn)評(píng)】單位換算首先要弄清是由高級(jí)單位化低級(jí)單位還是由低級(jí)單位化高級(jí)單位，其次記住單位間的進(jìn)率。由高級(jí)單位化低級(jí)單位乘進(jìn)率，由低級(jí)單位化高級(jí)單位除以進(jìn)率。3．（3分）在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。2.860＝2.8624個(gè)0.01＞0.024197﹣（63+37）＜197﹣63+37【分析】比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大；如果十分位上的數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大......，含有算式的大小比較，可以先計(jì)算出每個(gè)算式的結(jié)果，再比較大小，據(jù)此作答。【解答】解：因?yàn)?4個(gè)0.01是0.24，所以24個(gè)6.01＞0.024；因?yàn)?97﹣（63+37）＝97，197﹣63+37＝171。2.860＝7.8624個(gè)0.01＞0.024197﹣（63+37）＜197﹣63+37故答案為：＞、＝、＜。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了小數(shù)比較大小的方法的應(yīng)用，要熟練掌握。4．（1分）將16﹣9＝7，7×3＝21，84÷21＝4列成一道綜合算式是84÷[（16﹣9）×3]＝4。【分析】先用16減去9求出差，再用求出的差乘3求出積，最后用84除以求出的積即可。【解答】解：將16﹣9＝7，8×3＝21。故答案為：84÷[（16﹣9）×8]＝4。【點(diǎn)評(píng)】解決這類題目，要分清楚先算什么，再算什么，根據(jù)運(yùn)算順序列出綜合算式，注意合理利用小括號(hào)。5．（2分）把0.6擴(kuò)大到原數(shù)的100倍是60，把36縮小到它的是0.036。【分析】0.6擴(kuò)大到原數(shù)的100倍，只要把0.6的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)2位，是60；由36變?yōu)?.036，只要把36的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)3位，縮小到它的即可。【解答】解：把0.6擴(kuò)大到原數(shù)的100倍是60，把36縮小到它的。故答案為：60，。【點(diǎn)評(píng)】此題考查小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化規(guī)律的運(yùn)用。6．（2分）一個(gè)數(shù)由3個(gè)十和4個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)是30.04，它的計(jì)數(shù)單位是0.01。【分析】小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來(lái)寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，然后順次寫出小數(shù)部分每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。搞清數(shù)字在什么數(shù)位上和這個(gè)數(shù)位的計(jì)數(shù)單位，它就表示有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。【解答】解：一個(gè)數(shù)由3個(gè)十和4個(gè)百分之一組成，這個(gè)數(shù)是30.04。故答案為：30.04，6.01。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了小數(shù)的寫法和計(jì)數(shù)單位，要熟練掌握。7．（1分）一個(gè)三位小數(shù)，四舍五入的近似數(shù)是8.00，這個(gè)三位小數(shù)最小是7.995。【分析】要考慮8.00是一個(gè)三位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的8.00最大是8.004，“五入”得到的8.00最小是7.995，據(jù)此解答即可。【解答】解：一個(gè)三位小數(shù)，四舍五入的近似數(shù)是8.00。故答案為：7.995。【點(diǎn)評(píng)】取一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。8．（2分）一個(gè)等腰三角形的頂角是50°，它的一個(gè)底角是65°．按角分，這是一個(gè)銳角三角形．【分析】由已知等腰三角形頂角是50度，結(jié)合等腰三角形的兩底角相等，根據(jù)三角形內(nèi)角和是180度，用“（180﹣50）÷2”解答即可得到底角度數(shù)；然后根據(jù)三角形的分類進(jìn)行解答即可．【解答】解：（180﹣50）÷2＝130÷2＝65（度）；該三角形的三個(gè)角都是銳角，則這個(gè)三角形都是銳角三角形；故答案為：65°，銳角．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了等腰三角形的性質(zhì)，及三角形內(nèi)角和公式；解決本題的關(guān)鍵是理解等腰三角形的性質(zhì)：等邊對(duì)等角．9．（1分）一個(gè)等腰三角形的一條邊是8cm，另一條邊是6cm，圍成這個(gè)等腰三角形至少需要20厘米長(zhǎng)的繩子。【分析】等腰三角形的兩腰相等，再根據(jù)三角形邊的關(guān)系可知，這個(gè)等腰三角形的三條邊長(zhǎng)分別為：6厘米、6厘米、8厘米或6厘米、8厘米、8厘米；接下來(lái)把三條邊長(zhǎng)分別相加，求出其周長(zhǎng)，然后比較大小即可完成解答。【解答】解：由題可知，這個(gè)等腰三角形的三條邊長(zhǎng)分別為：6厘米、8厘米或6厘米、8厘米。6+6+8＝20（厘米）6+2+8＝22（厘米）20＜22 答：圍成這個(gè)等腰三角形至少需要20厘米長(zhǎng)的繩子。故答案為：20。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查三角形的分類，掌握等腰三角形的特征是關(guān)鍵。10．（2分）四（1）班學(xué)生分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個(gè)小組，藝術(shù)類每4人一組，共有46名學(xué)生報(bào)名，參加科技類的學(xué)生共有30人，參加藝術(shù)類的學(xué)生共有16人。【分析】假設(shè)全部都是科技組，則一共有6×9＝54（人），實(shí)際比假設(shè)少54﹣46＝8（人），藝術(shù)組每組比科技組每組少（6﹣4）人，則藝術(shù)組有：8÷（6﹣4）＝4（組），有4×4＝16（人）；科技組有：9﹣4＝5（組），有5×6＝30（人）。【解答】解：藝術(shù)組：（6×9﹣46）÷（2﹣4）＝（54﹣46）÷2＝5÷2＝4（組）2×4＝16（人）科技組：9﹣5＝5（組）5×6＝30（人）答：參加科技類的學(xué)生共有30人，參加藝術(shù)類的學(xué)生共有16人。故答案為：30；16。【點(diǎn)評(píng)】此題屬于典型的雞兔同籠問(wèn)題，解答此類題的關(guān)鍵是用假設(shè)設(shè)法進(jìn)行分析比較，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程，設(shè)其中的一個(gè)數(shù)為未知數(shù)，另一個(gè)數(shù)也用未知數(shù)表示，列出方程解答即可。二、認(rèn)真辨題，仔細(xì)判斷。（對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（5分）11．（1分）0.5和0.50大小相等，計(jì)數(shù)單位相同．×（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知，0.5＝0.50，根據(jù)小數(shù)的意義可知：0.5的計(jì)數(shù)單位是0.1，0.50的計(jì)數(shù)單位是0.01，據(jù)此分析判斷．【解答】解：0.5＝2.50，0.5的計(jì)數(shù)單位是6.1，即0.4和0.50的大小相等，但是計(jì)數(shù)單位不同，所以原題的說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同計(jì)數(shù)單位就不同．12．（1分）（20﹣8）×4＝20×4﹣8＝72。×（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】根據(jù)乘法分配律（a+b）×c＝a×c+b×c進(jìn)行解答即可。【解答】解：（20﹣8）×4＝20×5﹣8×4＝80﹣32＝48所以原題干說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)乘法分配律的熟練掌握。13．（1分）大于1.5而小于1.7的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。√（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】由題意可知，沒有限制小數(shù)的位數(shù)，所以大于1.5而小于1.7的一位小數(shù)有1.6，兩位小數(shù)有1.51、1.52、1.53......1.69，三位小數(shù)有1.501、1.502、1.503......1.699，即：大于1.5而小于1.7的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，據(jù)此作答。【解答】解：經(jīng)分析：大于1.5而小于2.7的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。原題說(shuō)法正確。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】在判定兩個(gè)小數(shù)之間有多少個(gè)小數(shù)時(shí)，注意看清楚有沒有限制條件。14．（1分）把一個(gè)直角三角形分成兩個(gè)小直角三角形，其中的每個(gè)小直角三角形的內(nèi)角和為180度．√．【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度，無(wú)論什么形狀的三角形，內(nèi)角和一定是180度．由此解答．【解答】解：根據(jù)分析，把一個(gè)直角三角形分成兩個(gè)小直角三角形；故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】此題主要根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180度來(lái)解決問(wèn)題．15．（1分）如果被減數(shù)和減數(shù)都增加10，那么它們的差也增加10。×（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】根據(jù)差不變的性質(zhì)進(jìn)行解答即可。【解答】解：如果被減數(shù)和減數(shù)都增加10，則差不變。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)差不變的性質(zhì)的掌握。三、認(rèn)真審題，慎重選擇。（將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里）（6分）16．（1分）下面各組線段（單位：cm），能圍成三角形的是（）A．6，8，2 B．3，3，3 C．2，2，4 D．1，3，5【分析】要圍成一個(gè)三角形，那每條邊的長(zhǎng)要比另外兩條邊的和小，比另外兩條邊的差大。【解答】解：6+2＝2，因此6、8；8+3＞3，所以8、3；2+5＝4，所以2、7；1+3＜6，所以1、3。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】考查了三角形的三邊關(guān)系和發(fā)散思維的能力，注意三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。17．（1分）下面各數(shù)中，要讀出兩個(gè)“零”的數(shù)是（）A．400.50 B．280.06 C．1005.4 D．304.05【分析】小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。【解答】解：A.400.50讀作：四百點(diǎn)五零，只讀一個(gè)“零”；B.280.06讀作：二百八十點(diǎn)零六，只讀一個(gè)“零”；C.1005.4讀作：一千零五點(diǎn)四，只讀一個(gè)“零”；D.304.05讀作：三百零四點(diǎn)零五，讀了兩個(gè)“零”。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了小數(shù)的讀法，要熟練掌握。18．（1分）以下圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是（）A．平行四邊形 B．正方形 C．等腰三角形 D．圓【分析】果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩邊的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；據(jù)此判斷即可。【解答】解：根據(jù)分析可得：平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形，正方形是軸對(duì)稱圖形，圓是軸對(duì)稱圖形。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查軸對(duì)稱圖形定義的應(yīng)用。19．（1分）125×25×32＝（125×8）×（25×4），這里運(yùn)用了（）A．乘法交換律 B．乘法結(jié)合律 C．乘法分配律 D．乘法交換律和乘法結(jié)合律【分析】觀察算式可知，將32看成8×4，先根據(jù)乘法交換律，交換8和25的位置。再根據(jù)乘法結(jié)合律，分別先算125×8以及25×4，據(jù)此解答。【解答】解：125×25×32＝125×25×8×4＝125×2×25×4＝（125×8）×（25×5）這里運(yùn)用了乘法交換律和乘法結(jié)合律。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查乘法交換律和乘法結(jié)合律的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用情況，乘法交換律改變因數(shù)的位置，乘法結(jié)合律改變運(yùn)算順序。20．（1分）有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條，龜有（）A．16 B．48 C．24 D．40【分析】假設(shè)全是龜，則一共有40×4＝160（條）腿，實(shí)際比假設(shè)少160﹣112＝48（條）腿，一只鶴比一直龜少（4﹣2）條腿，所以鶴有：48÷（4﹣2）＝24（只），則龜有40﹣24＝16（只）。【解答】解：鶴：（40×4﹣112）÷（4﹣3）＝（160﹣112）÷2＝48÷2＝24（只）龜：40﹣24＝16（只）答：龜有16只。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題屬于典型的雞兔同籠問(wèn)題，解答此類題的關(guān)鍵是用假設(shè)設(shè)法進(jìn)行分析比較，進(jìn)而得出結(jié)論；也可以用方程，設(shè)其中的一個(gè)數(shù)為未知數(shù)，另一個(gè)數(shù)也用未知數(shù)表示，列出方程解答即可。21．（1分）甲數(shù)是200，比乙數(shù)的3倍多14，求乙數(shù)的列式是（）A．200×3﹣14 B．200×3+14 C．（200﹣14）÷3 D．（200+14）÷3【分析】由甲數(shù)比乙數(shù)的3倍多14可知，用甲數(shù)減去14就得到乙數(shù)的3倍，再除以3即可得到乙數(shù)。【解答】解：甲數(shù)是200，比乙數(shù)的3倍多14。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解決本題關(guān)鍵是理解倍數(shù)關(guān)系：已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法求解。四、計(jì)算。（30分）22．（4分）直接寫出得數(shù)。3.2×100＝0.6÷10＝0+25×6＝0.16÷100×10＝0÷40＝9.5﹣3.72＝56×125＝12×99+12＝【分析】根據(jù)整數(shù)、小數(shù)加減乘除的計(jì)算方法，依次口算結(jié)果。其中最后一題根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。【解答】解：3.2×100＝3207.6÷10＝0.066+25×6＝1500.16÷100×10＝4.0160÷40＝03.5﹣3.72＝4.7856×125＝700012×99+12＝1200【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握整數(shù)、小數(shù)加減乘除的計(jì)算方法。23．（8分）列豎式計(jì)算，帶“*”的要驗(yàn)算。3.56+5.44＝*100﹣56.99＝*28.69+11.48＝【分析】計(jì)算小數(shù)加法、減法：先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊）；再按照整數(shù)加法、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉）。加法用交換加數(shù)的位置進(jìn)行驗(yàn)算，減法用差+減數(shù)＝被減數(shù)進(jìn)行驗(yàn)算。【解答】解：3.56+5.44＝8100﹣56.99＝43.0128.69+11.48＝40.17【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了小數(shù)加法、小數(shù)減法的豎式計(jì)算方法以及加法、減法的驗(yàn)算方法。注意小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊，從低位算起。24．（18分）計(jì)算下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。12.56+17.47+38.44+12.5345×101﹣45（25+500）×432.49﹣15.68﹣5.32365÷125÷8560﹣[（196﹣112）÷42]【分析】（1）按照加法交換律和結(jié)合律計(jì)算；（2）按照乘法分配律計(jì)算；（3）按照乘法分配律計(jì)算；（4）按照減法的性質(zhì)計(jì)算；（5）按照除法的性質(zhì)計(jì)算；（6）先算小括號(hào)里面的減法，再算中括號(hào)里面的除法，最后算括號(hào)外面的減法。【解答】解：（1）12.56+17.47+38.44+12.53＝（12.56+38.44）+（17.47+12.53）＝51+30＝81（2）45×101﹣45＝45×（101﹣1）＝45×100＝4500（3）（25+500）×4＝25×8+500×4＝100+2000＝2100（4）32.49﹣15.68﹣5.32＝32.49﹣（15.68+3.32）＝32.49﹣21＝11.49（5）365÷125÷8＝365÷（125×8）＝365÷1000＝8.365（6）560﹣[（196﹣112）÷42]＝560﹣[84÷42]＝560÷2＝280【點(diǎn)評(píng)】此題是考查四則混合運(yùn)算，要仔細(xì)觀察算式的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用一些定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。五、仔細(xì)觀察，動(dòng)手實(shí)踐。（9分）25．（3分）想一想，連一連。【分析】從正面看，該幾何體有兩層，下面一層3個(gè)正方體并排，上面一層有一個(gè)正方體，放在中間；從右面看，該幾何體有兩層，下面一層3個(gè)正方體并排，上面一層一個(gè)正方體放在最右邊；從上面看，這個(gè)幾何體有3行，第3行是三個(gè)小正方體并排，第1行和第2行都是一個(gè)正方體，放在中間；據(jù)此求解即可。【解答】解：連線如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生從不同方向觀察物體的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。26．（3分）分別作出如圖三角形指定底邊上的高。?【分析】過(guò)三角形已知底所對(duì)的角的頂點(diǎn)向已知底作垂線，頂點(diǎn)與垂足間的線段就是這個(gè)三角形已知底上的高。【解答】解：如圖：【點(diǎn)評(píng)】本題是考查作三角形的高。注意作高通常用虛線，并標(biāo)出垂足。27．（3分）畫出圖形A向右平移6格后得到的圖形B；然后再以虛線MN為對(duì)稱軸，畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形。【分析】根據(jù)平移的方法，畫出圖形A向右平移6格后得到的圖形B即可；然后再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的畫法，以虛線MN為對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸的另一邊畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形即可。【解答】解：如圖：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了圖形的平移以及軸對(duì)稱圖形的畫法知識(shí)，結(jié)合題意分析解答即可。六、解決問(wèn)題。（4+5×4+6＝30分）28．（4分）遂川到南昌的公路長(zhǎng)320km，小李叔叔駕車從遂川出發(fā)去南昌，計(jì)劃行駛5小時(shí)【分析】小李叔叔實(shí)際用的時(shí)間是4小時(shí)，用路程除以實(shí)際用的時(shí)間就是小李叔叔駕車實(shí)際速度。【解答】解：320÷（5﹣1）＝320÷2＝80（km）答：小李叔叔駕車實(shí)際平均每小時(shí)行80km。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查關(guān)系式：速度×?xí)r間＝路程，確定行駛時(shí)間是關(guān)鍵。29．（5分）學(xué)校新教學(xué)樓有4層，每層有8間教室，每間教室要配45套課桌椅【分析】根據(jù)題意可知，樓層數(shù)×每層教室的間數(shù)＝教室的總間數(shù)，教室的總間數(shù)×每間教室要配課桌椅的套數(shù)＝需要課桌椅的總套數(shù)，依此列式并計(jì)算即可。【解答】解：4×8＝32（間）32×45＝1440（套）答：學(xué)校一共需要購(gòu)進(jìn)1440套課桌椅。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計(jì)算，先計(jì)算出教室的總間數(shù)，是解答此題的關(guān)鍵。30．（5分）某地區(qū)對(duì)小學(xué)生視力進(jìn)行抽檢，平均每100名學(xué)生中正常視力的人數(shù)為76人，這個(gè)地區(qū)約有小學(xué)生1萬(wàn)人【分析】先根據(jù)除法的意義，用10000除以100，求出1萬(wàn)里面有多少個(gè)100，再乘76，列式解答即可求出正常視力的人數(shù)大約是多少人。【解答】解：10000÷100×76＝100×76＝7600（人）答：正常視力的大約是7600人。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了乘法、除法的意義的應(yīng)用，解答此題的關(guān)鍵是弄清楚題中的等量關(guān)系。