七年級數學上冊1.9有理數的除法ppt課件(新版)冀教版_第1頁
七年級數學上冊1.9有理數的除法ppt課件(新版)冀教版_第2頁
七年級數學上冊1.9有理數的除法ppt課件(新版)冀教版_第3頁
七年級數學上冊1.9有理數的除法ppt課件(新版)冀教版_第4頁
七年級數學上冊1.9有理數的除法ppt課件(新版)冀教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一章有理數

學習新知檢測反饋1.9除法七年級數學·上新課標[冀教]第一章有理數學習新知檢測反饋1.91想一想：

某班有4名同學參加數學測試，以80分為標準，超過的分數記為正數，不足的分數記為負數，記錄結果如下：+15，－10，－9，－4，求這4名同學的平均成績是超過80分還是不足80分？（15－10－9－4）÷4化簡為：－8÷4如何計算呢？返回首頁想一想：（15－10－9－4）÷4化簡為：－8÷4如何計算21.請你試著填空：⑴8×9=72，72÷9=_____，學習新知活動一88-3-31.請你試著填空：學習新知活動一88-3-33

4

2.觀察與思考（1）上面各組算式計算的結果分別是什么？8，8；－3，－3；2,2.（2）觀察上面的計算結果以及算式的特點,你能得到什么結論？除法和乘法互為逆運算.（3）請再舉出具有上述特點的兩組算式,檢驗你的結論.2.觀察與思考8，8；－3，－3；2,2.（2）觀察53.歸納總結3.歸納總結6

4.推理思考(1)同號兩數相除，商的符號怎樣確定實際就是轉化為乘法判斷商的符號.(2)異號兩數相除，商的符號怎樣確定？實際就是轉化為乘法判斷商的符號.4.推理思考實際就是轉化為乘法判斷商的符號.(2)7

(3)0除以任何一個不等于0的數，結果等于什么？

兩數相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除．0除以任何不等于0的數都得0.在進行兩個有理數的除法運算時，既可以先確定商的符號，再將絕對值相除，也可以將除法轉化為乘法來進行．(3)0除以任何一個不等于0的數，結果等于什么？兩8知識拓展知識拓展9

活動二例1計算：（1）(-105)÷7；=-（105÷7）異號得負，絕對值相除.＝-15除以一個數等于乘這個數的倒數.＝6×（-4）＝-24活動二例1計算：=-（105÷7）異號得負，絕對10

11

12

13課堂小結課堂小結14返回首頁返回首頁15D檢測反饋解析:利用“乘積為1的兩數互為倒數”.D檢測反饋解析:利用“乘積為1的兩數互為倒數”.16C解析:由兩個非零數的和為零,得出這兩個數互為相反數C解析:由兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論