第四課社會生活講道德第二節以禮待人學習目標：

1.了解文明有禮的含義與表現。2.知道文明有禮的重要性。3.如何做一名文明有禮的人？學習思路：是什么？為什么？怎么辦？運用你的經驗閱讀P37頁的材料，小巖的種種行為是否符合禮儀要求?如果你是一起就餐的客人，會有什么反應？含義：尊重、謙讓、與人為善等良好品質。表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。目標一：是什么目標二：為什么？不學禮，無以立。----孔子人而無禮，焉以為德。----揚雄人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。----荀子1.文明有禮是一個人立身處世的前提

文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。高空拋物消防道堆放雜物生活中的這些不文明行為會產生哪些影響？2.文明有禮促進社會和諧

文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。儀仗兵----國旗護衛隊

古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”

。3.文明有禮體現國家形象

我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。筆記落實：

1.文明有禮是一個人立身處世的前提

2.文明有禮促進社會和諧3.文明有禮體現國家形象

小品文：問路年輕人：喂，老頭，過來，我問你，到王家莊有多遠？老人：五拐杖。年輕人：五拐杖什么意思？怎么不論里？老人：論禮？論禮你該叫我大爺。這則小品給我們什么啟示？目標三：怎么辦？1.要態度謙和，用語文明

以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。蹺二郎腿公共場合脫鞋子露背大漢2.要儀表整潔、舉止端莊

良好的舉止反映我們高雅的氣質。在社會交往中，我們要做到著裝得體、儀表整潔、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。，3.要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行

“不積跬步，無以至千里。”我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。以禮待人是什么怎么做總結收獲為什么1.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話說明了(

)①在待人接物中，語言有明顯的冷暖、美丑之別，它所產生的心理效應也有天壤之別②文明用語能使交往和諧，為人際關系增色③舉止端莊，是我們要培養的良好行為④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D2、我國古代哲學家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。”這側重啟發我們在生活中要()A．寬容他人

B．理解他人C．樂于助人

D.禮貌待人D3、近年來，少數中國人在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國內外媒體曝光。對此，你想對這些人說()A．在國內可以不拘小節，出