老舍《四世同堂（節選）》閱讀理解閱讀下面的文字，完成各題。四世同堂（節選）老舍杏花開了。臺兒莊大捷。程長順的生意完全沒了希望。日本人把全城所有的廣播收音機都沒收了去，而后勒令每一個院子要買一架日本造的，四個燈的，只能收本市與冀東的收音機。冠家首先遵命，晝夜的開著機器，翼東的播音節目比北平的遲一個多鐘頭，所以一直到夜里十二點，冠家還鑼鼓喧天的響著。六號院里，小文安了一架，專為聽廣播京戲。這兩架機器的響聲，前后夾攻著祁家，吵得瑞宣時常的咒罵。瑞宣決定不買，幸而白巡長好說話，沒有強迫他。“我說崔少奶奶，”老太太的眼睛眨巴眨巴的，好像心中有許多妙計似的，“別院里都有了響動，咱們也不能老耗著呀！我想，咱們好歹也得弄一架那會響的東西，別教日本人挑出咱們的錯兒來呀!”小崔太太①沒從正面回答，而扯了扯到處露著棉花的破襖，低著頭說：“天快熱起來，棉衣可是脫不下來，真愁死人！”是的，夾衣比收音機重要多了。馬老太太嘆了口氣，回到屋中和長順商議。長順嗚囔著鼻子，沒有好氣。“咱們的買賣吹啦，還得自己買一架收音機？真是的！日本人來調查，我跟他們講講理!”“他們也得講理呀！他們講理不就都好了嗎？長順，我養你這么大，不容易，你可別給我招災惹禍呀!”長順很堅決，一定不去買。為應付外婆，他時常開開他的留聲機。可長順不能一天到晚老聽留聲機。他開始去串門子。程長順找到了瑞宣。對瑞宣，他早就想親近。可是，看瑞宣的文文雅雅的樣子，他有點自慚形穢，不敢往前。有一天，瑞宣在門口看大槐樹上的兩只喜鵲，他搭訕著走過去打招呼。長順的語聲嗚囔的特別的厲害，手腳都沒地方放。瑞宣看出來他的局促不安與求知的懇切，告訴他可以隨便來，不必客氣。這樣，他才敢放膽的到祁家來。瑞宣愿意有個人時常來談一談。年前，在南京陷落的時節，他的心中變成一片黑暗。那時候，他至多也不過能說：反正中日的事情永遠完不了；敗了，再打就是了！及至他聽到政府繼續抗戰的宣言，他不再悲觀了。他常常跟自己說:“只要打，就有出路!”他看清楚，一個具有愛和平的美德的民族，敢放膽的去打斷手足上的鎖鐐，它就必能剛毅起來。他還愁什么呢？看見山的，誰還肯玩幾塊小石卵呢？皮袍的有無，過年不過，都是些小石子，他已經看到了大山。北平已沒了錢財，沒了教育，沒了思想！但是，瑞宣的心中反倒比前幾個月痛快多了。他并不是因看慣了日本人和他們的橫行霸道而變成麻木不仁，而是看到了光明的那一面。臺兒莊的勝利使他的堅定變成為一種信仰。西長安街的大氣球又升起來，北平的廣播電臺與報紙一齊宣傳日本的勝利。瑞宣卻獨自相信國軍的勝利。他無法去高聲的呼喊，告訴人們不要相信敵人的假消息。他無法來放起一個大氣球，扯開我們勝利的旗幟。他只能自己心中高興，給由冠家傳來的廣播聲音一個輕蔑的微笑。雖然如此，他心中可是覺得憋悶。他極想和誰談一談。長順兒來得正好。長順年輕，雖然自幼兒就受外婆的嚴格管教，可是年輕人到底有一股不能被外婆消滅凈盡的熱氣。他喜歡聽瑞宣的談話。瑞宣的話使他興奮，心中發熱，眼睛放亮。他最喜歡聽瑞宣說：“中國一定不會亡！”長順聽了瑞宣的話，也想對別人說。他當然不敢和外婆說。可是，不久他就露了破綻。聽到自己的外孫滔滔不絕的發表對時局的意見，馬老太太馬上害怕起來:長順是在祁家學"壞”了！在瑞宣這方面，他并沒料到長順會把他的話吸收得那么快，而且使長順的內心里發生了變動。有一天，他扭捏了半天，而后說出一句話來：“祁先生！我從軍去好不好？”瑞宣半天沒能回出話來。他沒料到自己的閑話會在這個青年的心中發生了這么大的效果。他忽然發現了一個事實：知識不多的人反倒容易有深厚的情感。他也想到，有知識的人，像他自己，反倒前怕狼后怕虎的不敢勇往直前。他正這樣思索，長順又說了話：“我想明白了：就是日本人不勒令家家安收音機，我還可以天天有生意做，那又算得了什么呢？國要是亡了，幾張留聲機片還能救了我的命嗎？我很舍不得外婆，可是我能老為外婆活著嗎？人家那些打仗的，誰又沒有家，沒有老人呢？人家肯為國家賣命，我就也應當去打仗！是不是？祁先生!”瑞宣還是回不出話來。在他的理智上，他知道每一個中國人都該為保存自己的祖墳與文化而去戰斗。可是，在感情上，他老先去想每個人的困難。但他又不能攔阻長順，正如同他不能攔阻老三②逃出北平那樣。“祁先生，你看我去當步兵好，還是炮兵好？”長順嗚嗚囔囔的又發了問，“我愿意做炮兵！你看，對準了敵人的大隊，轟隆一炮，一死一大片，有多么好呢!”他說得是那么天真，那么熱誠，連他的嗚囔的聲音似乎都很悅耳。瑞宣不能再楞著。笑了一笑，他說:“再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧”他的話是那么沒有力量，沒有決斷，沒有意義，他的口中好像有許多鋸末子似的。長順走了以后，瑞宣開始低聲的責備自己：“你呀，瑞宣，永遠成不了事！你的心不狠，永遠不肯教別人受委屈吃虧，可是你今天眼前的敵人卻比毒蛇猛獸還狠毒著多少倍！為一個老太婆的可憐，你就不肯教一個有志的青年去從軍!”責備完了自己，他想起來：這是沒有用處的，長順必定不久就會再來問他的。他怎么回答呢？（有刪改）【注】①小崔太太，為人忠厚，丈夫死后迫于生活改嫁程長順。②祁瑞全，祁老太爺的三孫子，學生，后逃離北平城加入地下黨工作。下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）選文對白巡長著墨極少，但“好說話”三字卻可看出他是一個善于見風使舵，虛與委蛇地應付差事的老江湖。因日本人勒令每個院子要買一架日本造的收音機，使得長順家的留聲機滯銷，這激發了長順參軍抗日的決心。祁瑞宣因臺兒莊大捷而堅定了中國不會亡的信念，并未因看慣了日本人和他們的橫行霸道而變得麻木不仁。小說生動刻畫了冠家、小文和馬老太太等北平淪陷區部分普通民眾的群像，表現了他們積極親日的奴婢態度。下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）小說以“杏花開了。臺兒莊大捷開頭，既描寫了自然景物，又交代了社會背景，自然引出下面故事的展開。“……響聲，前后夾攻著祁家”這話用擬人的修辭手法，表現了冠家等住戶甘當順民的可鄙，與瑞宣的態度形成對比。小崔太太說棉衣“脫不下來”，巧妙地回絕了馬老太太買日本人收音機的要求，表達了不向日本人屈服的決心。“看見山的，誰還肯玩幾塊小石卵呢”用借喻手法，形象地表現了祁瑞宣心中家庭瑣事與家國大事的輕重之分。文中是如何塑造祁瑞宣這個人物形象的？請結合作品簡要分析。程長順如果再來問是否從軍的話，祁瑞宣會怎樣回答呢？請簡要說說你的理由。【答案】CC①心理描寫。小說主要運用心理描寫手法塑造祁瑞宣形象，選文中用大量的筆墨寫他的心理活動，寫他充滿矛盾的內心世界。②語言和神態描寫；他給由冠家傳來的廣播聲音“一個輕蔑的微笑”；對長順說“中國一定不會亡”；他“笑了一笑”說，“再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧!”這些描寫都突出表現了祁瑞宣的愛國精神和優柔寡斷的性格。③側面烘托。冠家、小文、馬老太太等鄰居們甘當“順民”，反襯了祁瑞宣的民族精神；從程長順的轉變反映祁瑞宣是一個對青年有影響的知識分子，而通過程長順的果敢熱誠反襯祁瑞宣的猶豫、軟弱、延宕。示例一：瑞宣會幫助長順打消從軍的想法。理由：瑞宣雖然有中國人的骨氣，理智上也想支持程長順從軍，但他性格優柔寡斷，前怕狼后怕虎，感情上還是放不下馬老太太的。示例二：瑞宣會贊同長順從軍。理由：瑞宣已覺察到自己延宕的性格特點，且敵人的因猛在前，他明白我們要打斷鎖鐐，所以他必然會鼓勵長順積極參軍救國，而他自己則會承擔起照顧馬老太太的職責。【解析】本題考查學生對小說相關內容的理解能力。“是一個善于見風使舵，虛與委蛇地應付差事的老江湖”對白巡長的評價不妥。白巡長對祁瑞宣不買日本人收音機的做法睜只眼閉只眼，并不能說明他見風使舵，虛與委蛇。“這激發了長順參軍抗日的決心”錯誤。由文章“在瑞宣這方面，他并沒料到長順會把他的話吸收得那么快，而且使長順的內心里發生了變動。有一天，他扭捏了半天，而后說出一句話來：'祁先生！我從軍去好不好？’”可知，長順是在瑞宣的影響下，產生從軍想法的。同時，“國要是亡了，幾張留聲機片還能救了我的命嗎”，長順意識到了國家滅亡的危害，這兩個因素，才是主要原因。之前長順只是抵制購買日本人的收音機，發發牢騷而已。D.“表現了他們積極親日的奴婢態度”錯，冠家、小文和崔老太太三者的態度是不同的，并不都是積極親日的奴婢態度。故選C。本題考查學生分析作品的體裁特征和表現手法的能力。“表達了不向日本人屈服的決心”錯，拔高了人物形象，小崔太太并沒有那么高的覺悟。故選C。本題考查學生鑒賞作品塑造人物形象手法的能力。文章“在南京陷落的時節，他的心中變成一片黑暗”“反正中日的事情永遠完不了；敗了，再打就是了！及至他聽到政府繼續抗戰的宣言，他不再悲觀了”“雖然如此，他心中可是覺得憋悶。他極想和誰談一談”等句子運用心理描寫，表現祁瑞宣內心既灰暗又相信戰爭能夠勝利的矛盾。文章“他只能自己心中高興，給由冠家傳來的廣播聲音一個輕蔑的微笑”“中國一定不會亡”“瑞宣不能再楞著。笑了一笑，他說：'再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧!’”等句子運用神態描寫和語言描寫，表現了祁瑞宣的愛國思想和優柔寡斷的性格。文章“冠家首先遵命，晝夜的開著機器，翼東的播音節目比北平的遲一個多鐘頭”“六號院里，小文安了一架，專為聽廣播京戲”等人遵循日本人的命令買廣播，而瑞宣“決定不買，幸而白巡長好說話，沒有強迫他”，運用對比手法，襯托出瑞宣的民族精神。由文章“在瑞宣這方面，他并沒料到長順會把他的話吸收得那么快，而且使長順的內心里發生了變動。有一天，他扭捏了半天，而后說出一句話來：'祁先生！我從軍去好不好？’”可知，長順是在瑞宣的影響下，產生了從軍想法，運用了側面烘托的手法，表現祁瑞宣的進步思想對青年人的積極影響。“我愿意做炮兵！你看，對準了敵人的大隊，轟隆一炮，一死一大片，有多么好呢”“他說得是那么天真，那么熱誠，連他的嗚囔的聲音似乎都很悅耳”“再等一等，等咱們都詳細的想過了再談吧”“他的話是那么沒有力量，沒有決斷，沒有意義，他的口中好像有許多鋸末子似的”，程長順的果敢熱誠反襯祁瑞宣的猶豫、軟弱、延宕，也運用了對比的手法。本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。由“瑞宣決定不買”“反正中日的事情永遠完不了；敗了，再打就是了”“中國一定不會亡”“他知道每一個中國人都該為保存自己的祖墳與文化而去戰斗”等句子，可以看出