非師漢語言文學人才培養方案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優秀版資料，歡迎下載）

漢語言文學專業人才培養方案非師漢語言文學人才培養方案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優秀版資料，歡迎下載）（專業代碼：050101）一、培養目標與人才規格培養目標本專業培養具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養，熟悉漢語及中國文學的基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力,具有初步的語言文學研究能力,同時具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構以及政府機關等企事業部門從事與漢語言文字運用相關工作的具有創新意識的中國語言文學學科的應用型高級人才。規格要求1.熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導，確立堅定的馬克思主義信念，掌握中國特色社會主義理論體系的基本理論和精神實質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向，具有服務社會的責任感和文化傳承創新的使命感；養成刻苦學習、熱愛勞動、團結協作、樂于助人的優良品質，具有一定的法律素質和良好的職業道德；堅持和弘揚科學精神和人文精神。2。本專業學生主要學習漢語言文學方面的基礎理論、基本知識，接受人文社會科學及相關方面的基本訓練,掌握審美鑒賞、創造性思維、從事本學科領域科學研究以及綜合運用所學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力：①掌握漢語言文學學科的基礎理論、基本知識；②掌握漢語言文學及相關文化現象的分析方法;③具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業知識在本領域發現問題、分析問題、解決問題的基本能力;④熟悉國家在漢語言文字以及文學創作、傳播和研究方面的政策與法規；⑤了解本學科的理論前沿及發展動態，具有較寬的文化視野；⑥具備不斷獲取新知識的能力和素質；具有開展本學科領域科學研究的初步能力及一定的批判性思維能力；3。掌握檔案資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的方法；具有較強的漢語、外國語和計算機應用能力。4。具有一定的軍事理論知識和國防觀念；掌握科學鍛煉身體的基本方法和技能，養成良好的體育鍛煉習慣，具有健康的體魄和健全的心理素質。5。著重突出應用性實踐技能的培養和訓練，要求畢業生具有良好的職業素養，具備就業和創業所需要的專業知識和基本技能。二、學制與學位標準學制四年。本專業學生在學期間必須修滿漢語言文學專業人才培養方案規定的189學分方準畢業。其中：通識教育課程43學分；學科專業課程101學分；實踐教學課程45學分.符合畢業要求者,準予畢業，頒發畢業證書。符合《哈爾濱學院學士學位授予工作細則》規定者，授予文學學士學位。三、課程體系與設置漢語言文學專業課程體系的結構為“平臺+模塊”，即由通識教育課程平臺、學科專業課程平臺、實踐課程平臺構成。（一）通識教育課程平臺通識教育課程平臺由必修課程模塊和選修課程模塊構成.必修課程包括思想政治理論課程、大學外語、大學體育、軍事理論、大學計算機基礎課程，其中，形勢與政策課程采用講座方式，開設學期為1—6學期，2學分；大學體育課程采用俱樂部制,開設學期為1-6學期,4學分.學生應修滿35學分.選修課程包括人文社會科學類、自然科學類和藝術類課程，學生應修滿8學分。其中本專業學生須修讀自然科學類課程2學分和藝術類課程2學分,其余4學分可任選.（二）學科專業課程平臺學科專業課程平臺由學科平臺課程模塊、專業核心課程模塊和專業方向課程模塊構成。學科平臺課程模塊學生應修滿40學分;專業核心課程模塊學生應修滿37學分;專業方向課程模塊包括語言、文學、文藝學三個方向，學生可選擇一個專業方向修讀,并按要求完成該專業方向模塊的全部課程，應修滿24學分。（三）實踐課程平臺構成。實踐課程平臺由基礎性實踐課程模塊、提高性實踐課程模塊和素質拓展實踐課程模塊構成,學生應修滿45學分.四、專業核心課程文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現代文學（含中國現代文學史、中國現代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢語、現代漢語、寫作、新聞學原理、出版學概論、廣告學原理、中西方文化比較、編輯學原理、傳播學概論、創意寫作.五、主要實踐性課程（環節）平臺主要實踐性課程（環節）平臺包括入學教育與軍事訓練3周、安排在第1學期進行；學年論文，安排在第6學期暑期進行；專業見習2周，安排在第5學期進行；專業實習18周，安排在第7學期進行；專業技能實訓6周，安排在第1—6學期進行；畢業論文（設計）8周,安排在第8學期進行。六、漢語言文學專業各類課程學時與學分分配表項目學教育塊模程課類別期學項目學教育塊模程課類別期學周各學期學時與學分（周數）應修學時（周）/學分備注一二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周16周通識教育課程平臺必修課程724/35選修課程144/8學科專業課程平臺學科平臺課程196/10324/17108/6126/7754/40專業核心課程74/4198/11180/1090/5126/7668/37專業方向課程162/9144/8126/7432/24總計470/25468/25432/23414/21252/14270/15144/82722/144實踐課程平臺基礎性實踐課程模塊詳見《實踐課程教學進程表》12周/11提高性實踐課程模塊26周/26素質拓展實踐課程模塊8學分理論教學應修學時/學分數實踐教學應修周（學時）/學分數畢業總學時/學分數2722/14438周/452722/189七、各類課程教學計劃進程表表7—1漢語言文學專業通識教育課程教學進程表課程類別課程代碼課程名稱學時分配開設學分開設學期考核方式總學時理論教學實驗實踐必修課51101001思想道德修養與法律基礎5436182。51考查51101002馬克思主義基本原理544862.52考試51101003中國近現代史綱要363241。53考查51101004毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論10864444。54考試51101005形勢與政策21-6考查50601001大學英語25016090141-3考試50601002大學俄語25016090141-3考試50601003大學日語25016090141-3考試50901001大學體育14414441—6測試51301001軍事理論課程36142221考查50401001大學計算機基礎42281421考試選修課自然科學類課程14414482-8考查人文社會科學類課程藝術類課程小計86867019843表7-2學科平臺課程和專業核心課程教學進程表課程類別課程代碼課程名稱學時分配開設學分開設學期考核方式總學時理論教學實驗實踐考試考查學科平臺課程50403005程序設計基礎Ⅳ72363632250113001古代漢語10010051-22150113002現代漢語929251-21250113003中國古代文學216216122-42，4350113004中國現代文學200200111—41，42,350113005寫作747441—212小計7547183640專業核心課程50114001專業導論181811150114002外國文學12612673—43450114003語言學概論727244450114004文學概論727243350114005創意寫作545435—65650114006新聞學原理565631150114007出版學概論545434450114008廣告學原理545436650114009中西方文化比較545436650114010編輯學原理545435550114011傳播學概論5454333小計66866837表7—3漢語言文學專業方向課程教學進程表課程代碼課程名稱學時分配開設學分應修學分開設學期考核方式總學時理論教學實驗實踐語言方向50115041訓詁學36362245考查50115002文字學363626考查50115042音韻學363628考查50115004古代漢語語法研究363625考查50115043諸子選讀363628考查50115044應用語言學363628考查50115045文化語言學363625考查50115046現代漢語語法研究363625考查50115047漢語現象研究363628考查50115048現代漢語修辭研究363626考查50115011文學語言藝術363626考查50115012古代文獻363626考查文學方向50115014《史記》研究18181245考查50115015唐詩研究363626考查50115016宋詞專題181818考查50115017中國古代戲劇經典作品鑒賞181815考查50115018《紅樓夢》研究181818考查50115049《世說新語》講讀181816考查50115050魯迅研究363625考查50115051中國現代新詩研究363626考查50115021曹禺研究181818考查50115022中國現代女作家作品選講181816考查50115052新時期小說研究363625考查50115024港臺文學181818考查5011505320世紀歐美文學選講363626考查50115026莎士比亞研究181818考查50115027圣經文學181815考查50115028亞非文學181815考查50115054民間文學181816考查50115029兒童文學363626考查文藝學方向50115030比較文學原理36362248考查50115055文藝心理學363626考查50115056中國古代文論363625考查50115033中國文學批評史363626考查50115034《人間詞話》與意境論181816考查50115035西方文論363626考查50115036文學批評方法181818考查50115057美學概論363626考查50115038中國現代文學思潮363625考查50115058中國當代文學思潮363625考查50115039西方現代主義文學思潮363628考查50115040形式邏輯363628考查50115059書法藝術363626考查表7—4漢語言文學專業實踐課程教學進程表課程類別課程代碼實踐課程名稱性質學分學時周數一二三四五六七八備注基礎性實踐課程模塊51308001入學教育與軍事訓練必修23350118002學年論文必修111暑假50118003專業技能實訓必修6611111150118004專業見習必修222提高性實踐課程模塊50118005專業實習必修18181850118006畢業論文必修888素質拓展實踐課程模塊50009001創新創業教育課程必修23650009002職業生涯規劃課程必修23650009003科技學術成果選修41—8學期50009004社會調查與公益勞動50009005讀書50009006職業資格與技能培訓50009007社團活動與社會工作50009008文化藝術與身心發展50009009思想政治與道德素養學分數45周數38表7—5漢語言文學專業教學周進程表周數學期12345678910111213141516171819202122~26一RMMLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH二LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH三LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH四LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH五LLLLLLJJLLLLLLL/SLLLKKTH六LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH/X七ZZZZZZZZZZZZZZZZZZKKTH八LLLLLLLLBBBBBBBB==符號：L—理論S-實踐(課程設計）B—畢業論文(設計）Z—專業實習（藝術采風)D—調查X—學年論文J—見習(專業感知）K—考試(考查)M-軍訓H—寒暑假R-入學教育T—機動V—教育實習 =-畢業教育—畢業關于加強青年專業技術人才培養的通知公司所屬各單位：為加快青年專業技術人才培養進程，實施人才強企戰略，結合我公司的人力資源發展規劃，通過分析青年專業技術人才的特點專長、職責需要、考評情況等，公司決定對青年專業技術人才采取多種培養方式，有效提高他們的專業技術水平。一、培養對象1、熱愛本職工作，遵守公司的規章制度，具有較強的事業心和責任感，謙虛好學、工作勤奮的青年專業技術人才。2、年齡在40周歲以下。二、培養目標:通過加強青年專業技術人才的培養，改善隊伍結構，使青年專業技術人才加快適應、早日成才，為公司的發展和建設作出貢獻.具體目標有三個層次:1、第一層次培養目標（公司級）:系統掌握本專業的理論知識,專業技術水平較高，具備較強的技術開發和開拓創新能力，能夠創造性地開展專業技術工作，解決一些關鍵和重大技術難題，并逐步成為技術帶頭人。2、第二層次培養目標：掌握本專業的理論知識，專業技術水平明顯提升,能綜合分析和解決一些專業技術難題,具備一定的科技管理和技術創新能力。3、第三層次培養目標：熟悉崗位基本知識和技能，能獨立開展專業技術工作。三、培養方式：1、入職培訓：公司對每一個剛參加工作的大學生實行入職培訓,入職培訓包括三級安全教育、廠情廠史廠規教育、優秀知識分子座談、拓展訓練以及師徒培訓等，通過安全教育,學習中國石化“安全生產十大禁令”，使剛踏入石化企業的大學生了解該行業鐵的安全紀律；通過系統的學習企業發展戰略、企業文化、企業規章制度等知識，使受培人盡快了解企業的過去、現狀和愿景；通過新、老知識分子座談，為他們樹立榜樣、認清方向、增強克服困難的信心；通過拓展訓練，發揮個人潛能，培養團隊精神。入職培訓為培養對象轉變角色、加快適應提供了很好的機會，各單位要及時將大學生抽調出來進行集中培訓。

單位要熱情接待剛參加工作的大學生，為他們提供生活、工作、學習上的幫助，單位領導要與之談話，介紹本單位情況并對他們講標準、提要求，為他們配備操作技能水平高、自身要求嚴格的操作人員擔任師傅，并簽訂師徒合同,明確雙方的職責范圍、培訓時間以及培訓標準。2、輪崗培訓：（1）輪崗培訓分為單位級和公司級兩種層次，單位級輪崗培訓由各單位自行組織，公司級輪崗培訓由人力資源處根據實際需要，組織單位之間進行.申報公司級輪崗培訓的人員必須先通過單位級的輪崗培訓。（2)對分配在管理、技術等崗位的大學生，見習期內必須到生產裝置輪崗培訓3個月以上。對分配在生產車間的大學生，車間應給他們提供在關鍵崗位輪崗培訓的機會，促進其學習生產技術知識，培養工作能力。公司每年組織一次對表現優秀的青年專業技術人才進行跨單位的輪崗培訓。(3）輪崗培訓期間，人力資源處和基層單位對培訓效果進行考核，通過跟蹤考察、考核，對培訓效果進行確認，培訓達到崗位要求，則確定培訓結束，并作好培訓記錄,培訓結果將作為崗位競爭上崗的一種資格，公司將逐步將其配置到發揮自己優勢的崗位上,促其早日成才。培訓沒有達到崗位要求的,將繼續進行培訓.3、“導師制”培養：根據總部《中國石化青年專業技術人才培養“導師制”管理暫行規定》精神，專業技術人才培養試行“導師制”(以下簡稱“導師制”），通過具有良好的職業道德、較高的理論水平和豐富的專業技術實踐經驗的高層次優秀管理和技術專家、高級技師，采取一帶一、一帶多或多帶一形式,培養一批專業基礎知識和學術技術水平較高、發展潛力較大的青年專業技術人才,使他們的綜合素質提高到較高水準,為煉油結構調整和產品質量升級項目培養專業技術人才?！皩熤啤本唧w實施辦法如下：根據人才成長規律和我公司發展需要，按專業技術水平、綜合素質和工作業績等，對青年專業技術人才分第一、第二、第三培養層次實施“導師制".（1）導師選聘條件：a。具有良好的職業道德，在所從事專業領域有比較深入的研究，學術造詣高、技術全面的管理和技術專家.b.在科研開發、技術進步、技能操作等方面成績顯著，作為主要成員承擔過重要研究課題重要工程項目中主要部分的研究、技術工作，或解決過其中關鍵技術問題或復雜的生產問題,所取得的成果通過地市級及以上業務主管部門的鑒定或驗收，并取得明顯的經濟效益和社會效益。c。所從事專業為石油化工、機械設備、熱能動力、儀表電氣、信息工程、安全環保、財務管理、經營管理等主體專業.d.具備指導培養對象學習和開展專業技術工作的條件和能力.e。操作水平高、解決實際生產問題能力強、能創新地攻克專業技術難題、組織技術攻關的高級技能人才。（2）導師職責：a.認真遵守相關規定,履行相關職責，按要求完成培養任務。b。根據培養對象的專業特長和工作能力，指導培養對象選定培養課題,制定有針對性的培養計劃和目標.c.全程監督、指導培養對象開展課題研究和專業技術工作，認真傳授專業技術工作的思路、方法和經驗，解決培養過程中出現的問題。d.定期檢查培養對象的工作、學習情況，協助有關部門對培養對象進行考核評價。（3）培養對象職責：a.認真遵守相關規定，履行相關職責，按要求完成被培養任務。b。加強理論學習，鉆研業務知識，尊敬導師，虛心求教，定期向導師匯報工作、學習和思想情況。c.在導師指導下，完成培養專業管理、專業技術和操作技能等工作。d.結合培養課題和工作實際，撰寫專業技術論文。（4）簽訂培養協議a。建立導師人才庫，對符合導師選聘條件、具有帶徒意愿的管理和技術專家、高技能人才，納入導師專家庫管理。建立動態管理和人才考核評價機制，定期對專家庫成員進行補充、調整。納入“導師制”管理的培養對象應與單位、導師簽訂三方培養協議.b。培養協議內容：培養協議期限:培養協議期限為1-3年。簽訂培養協議須約定培訓期滿服務期限，其中第一層次培養對象約定期限為5年，第二、三層次約定期限為4年.4、開展專業技術論文撰寫：為提高專業技術人員整體技術水平，督促他們及時進行技術總結，決定要求青年專業技術人員每年必須撰寫一篇以上的論文。（1)論文要求：論文主題為結合公司生產經營和本職工作實際，著重圍繞解決生產、經營、發展的實際問題而進行的技術分析、理論探討、技術總結、經驗總結交流等。(2)表彰和獎勵：公司將對優秀論文的作者進行表彰和獎勵，頒發榮譽證書，在送外培訓、技術交流、晉職晉級等方面優先考慮；優秀論文印刷裝訂成冊出版在公司內部發行，特別優秀的論文推薦到有關刊物發表。四、工作程序:1、確立培養對象:由符合培養條件的青年專業技術人員提出申請，基層單位按需推薦，完成了入職培訓和輪崗培訓的培養對象才有資格申報“導師制"培養，公司審定第一層次“導師制”培訓人員,人力資源處與各單位共同確定第二層次人員，各單位確定第三層次培養人員.4、師徒遴選及結對：按專業對口的原則,遴選導師和培養對象推薦人選并師徒結對，確定培養課題，制定培養計劃等.每名導師原則上可以指導1—3名培養對象。5、組織審核培養對象和導師人選、師徒結對及培養計劃和目標等情況。6、提交專業論文：培養協議期滿，培養對象提交一篇專業技術論文。五、考核與評價:1、考核評價：主要考核評價導師及培養對象培養協議履行情況、培養對象專業技術和理論知識掌握情況、培養實施進度及任務完成、取得的成績等方面.原則上應每年對培養實施情況進行一次考核評價，培養協議期滿進行綜合考核評價.考核結果分優、良、合格、不合格四個等級。2、考核評價結果的應用：（1）考核評價結果應作為選拔使用、評優評先、獎懲兌現的主要依據。（2）年度考核評價中，對考核“優"的給予表彰；考核“不合格”的,對導師和培養對象分別進行談話，分析原因，對下階段工作提出改進意見或調整培養計劃等.（3）培養協議期滿綜合考核評價中，對考核“優"的導師和培養對象分別給予表彰和獎勵,導師可直接列為下次“導師制”人選?？己恕安缓细?的，應延長培養期,延長期最長不超過6個月。延長期滿考核仍不合格的，培養協議自動失效，導師不再納入導師專家庫管理。3、有關待遇:（1）師徒培訓：a。指導師傅有權在崗位職責范圍內給受培者分配工作和學習任務,有權向班組、單位提出獎罰建議;b.指導師傅如能認真履行師徒合同,每月獎勵50元培訓指導費;c.受培者在規定時間內未達標，對師傅的獎勵要視情況扣罰；d。指導師傅或徒弟一方不認真履行師徒合同，另一方有權向單位申請終止師徒合同，經單位裁定終止本合同，并對有關責任者進行處罰；e。受培者發生違章違紀及責任事故，如系指導師傅未履行合同所致，指導師傅應承擔責任并接受處罰。（2）“導師制”：培養期間，對在帶徒過程工作認真負責并取得顯著效果的導師實行獎勵政策，獎勵標準分別為一類3000元/年.人、二類2000元/年.人、三類1000元/年。人。(3）輪崗培訓的待遇按公司