第11頁共11頁班主任帶?教工作總?結標準范?文時間?真快，在?忙碌中，?一個學期?又過去了?。對于這?個班，我?感覺孩子?們的成長?真的是不?經意的。?不經意間?，他們的?個頭竄高?了很多;?不經意間?，他們懂?事了很多?;不經意?間，他們?學會了很?多……不?經意間，?他們就這?么一點一?滴地成長?起來了。?而我作為?他們的同?行者，作?為他們成?長的見證?者，的感?受，就是?累并快樂?著。回?顧這一學?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會到?：只有全?體學生和?班主任共?同努力，?增強集體?凝聚力，?創設融洽?的學習氛?圍，才能?促進班風?班貌整體?發展，從?而使學生?在各方面?得到進步?。班主任?工作是瑣?碎的，平?時我主要?將工作重?點分為以?下幾個方?面：一?、努力營?造民主、?平等、和?諧向上的?班級氛圍?。愛是?無聲的語?言，是教?師溝通學?生思想和?感情最有?效的手段?，想要管?理好班級?，必須關?心、了解?每一位學?生。學?生是班級?的主人，?學習的主?人。營造?民主、平?等、和諧?的氛圍，?是學生自?主學習，?合作學習?的基礎。?在這樣的?氛圍中，?學生才能?充分發表?自己的意?見，才能?激發他們?的創新思?維，使他?們想說、?敢說、樂?說，個性?得到充分?的張揚。?我在平時?的工作尤?為重視這?一點。努?力營造民?主、平等?、和諧向?上的班級?氛圍。?二、真誠?、耐心，?培養學生?良好的習?慣。小?學生的特?點就是好?動、好玩?。如何讓?這些孩子?們適應小?學生活，?成為一個?真正懂事?的小學生?，是我碰?到的首要?問題。我?認為，好?習慣受用?一生，良?好的習慣?是學習的?基礎，對?于學生來?說，培養?良好的習?慣顯得尤?為重要。?三、全?面了解學?生，關愛?學生,多?鼓勵學生?。每個?孩子都有?思想的，?活生生的?生命個體?，他們渴?望被理解?，被尊重?。在新課?改的大背?景下，教?師更不能?居高臨下?地逼視孩?子，也不?能粗暴冷?硬地刺傷?孩子。要?以朋友的?身份蹲下?身子和他?們說話，?平等地進?行交流，?設身處地?為他們著?想，認真?傾聽孩子?的聲音，?尊重孩子?的選擇，?分享孩子?的快樂。?教育的目?的不在于?傳授，而?是喚醒、?激勵和賞?識。四?、切實做?好安全工?作和管理?方面。?安全是一?切工作的?前提，必?須時時講?安全，事?事注意安?全。上學?放學都很?危險。通?過主題班?會課、安?全課、黑?板報等形?式增強學?生的安全?意識，提?高學生的?自我防范?能力。一?學期來本?班無完全?事故發生?。在管?理方面盡?量鼓勵學?生,分工?到人,落?到實處。?衛生方面?，學生都?是自覺的?去完成。?五、存?在的不足?及努力方?向。當?然，我在?工作中也?存在著一?些不足：?1、對?班干部的?培養力度?不夠。許?多班干部?在同學中?的威信不?高，一方?面班干部?本身沒有?做得很好?，沒有說?服力;另?一方面，?我放得不?夠，他們?缺少鍛煉?的機會。?2、班?級活動開?展地不多?。學生愛?玩，愛動?，喜歡做?游戲。但?回看這一?學期，學?生的活動?形式比較?單一，內?容不夠豐?富。今?后的努力?方向：?1、開展?豐富多彩?的活動。?學校是孩?子們學習?的地方，?也是孩子?們活動的?地方，更?是孩子們?長大后有?很多美好?回憶的地?方。通過?各種活動?，激發學?生的興趣?，培養學?生的能力?。2、?及時與家?長溝通聯?系，共同?促進孩子?的發展。?3、著?力培養班?干部，幫?助其樹立?威信，協?助老師管?理好班級?。4、?在本學期?最后的時?間里，認?真做好復?習動員工?作，制訂?詳細的復?習計劃，?進行有效?的復習。?爭取每一?個學生都?上一個臺?階。小?學班主任?工作是艱?巨而又光?榮的。但?是，只要?我們真誠?地捧著一?顆”愛心?”，就一?定能把這?份工作做?好。班?主任帶教?工作總結?標準范文?（二）?教師是人?類文化的?傳播者，?對人類社?會的延續?和發展，?起著橋梁?作用，十?七世紀偉?大的捷克?教育家夸?美紐斯曾?經認過，?"我們對?國家的貢?獻，哪里?還有比教?導青年和?教育青年?更好，更?偉大的呢?"翻開中?國數千年?歷史，你?會發現善?良的人們?，歷來把?"教師"?與"天地?君親"供?奉在一起?，視為崇?高而神圣?的。因為?教育是"?傳道、授?業、解惑?"的使者?。幾千年?后的今天?，當人們?把教師當?作"人類?靈魂的工?程師"，?稱它為"?太陽底下?最光輝的?職業"時?，它的內?涵就擴大?了，它還?能承擔塑?造人的理?想和品德?，培養適?應社會發?展的能力?，培養頑?強的能力?和健康的?人格的重?視。教師?面臨的也?不再是"?個人尊嚴?"下的綿?羊，而是?在蜜糖里?泡大的被?家庭寵壞?的一代。?他們單純?、幼稚、?熱情活躍?、生氣勃?勃。因此?，他們不?喜歡"讀?死書，死?讀書"的?"老古板?"，不喜?歡講道理?式說教，?嚴歷有余?，活潑不?足的修道?院里的"?嬤嬤"。?他們是幸?運的一代?，趕上科?學技術突?飛猛進，?社會高速?發展的改?革時期，?因此，他?們不喜歡?象老母雞?呵護小雞?那樣小心?有余，大?膽放手不?足的"老?阿姨"，?那么，他?們究竟喜?歡什么樣?的老師呢?他們喜歡?的是時刻?想著學生?，尊重學?生，了解?學生需要?，注意與?學生交流?感情的老?師。他們?喜歡是對?學生真誠?、坦蕩，?能得到學?生真心與?信賴的老?師。他?們喜歡是?有豐富閱?歷的、有?廣播知識?的，曉知?一些古今?中外、天?文地理、?文學時事?、體育名?人的教師?。他們?喜歡的是?能言、善?辨、談古?論今，嚴?肅而不失?活潑，莊?重而不缺?幽默的教?師。他們?還喜歡與?他們有共?同興趣愛?好的，能?在課余與?之討論關?于世界、?關于足球?的老師。?這就是?當前的學?生出給老?師的考卷?!我教?的班集學?生們對足?球的喜愛?，對世界?足球明星?的崇拜、?狂熱到無?以復加的?地步，他?們身上穿?著球星的?衣服，書?上封面上?，貼著球?星的照片?，桌子下?面放著足?球，只要?下課鈴聲?一響，一?群足球迷?穿一樣的?服裝，嘴?里唱著足?球的勁歌?，一溜煙?地跑出教?室，去追?求他們的?足球夢，?他們整天?談論的是?足球，想?的足球，?連上課，?都鉛筆在?寫球星的?名字，更?有甚者腳?下的足球?在座位上?來回地轉?動，兩只?腳在不停?地踢、勾?球，一時?，足球的?風氣風靡?了整個班?集，連個?別不關心?足球的女?同學，也?在旁邊當?起了忠實?的聽眾，?聽早上的?晨間新聞?，我一來?到教室，?就聽見幾?個球迷慷?慨陳詞地?說，我們?中國隊不?行，有幾?個球迷說?，中國隊?只是暫時?不行，以?后會在足?球上領先?的，于是?兩邊各抒?己見，爭?論不休，?連上課鈴?都響了，?他們都沒?聽見。?看到這一?幕幕，我?被孩子純?真的熱情?深深地打?動了，不?忍心斥責?，得設法?引導，得?走進他們?的世界里?。俗話說?得好，知?己知彼，?百戰百勝?，我們只?有在了解?自己的同?時，還要?去了解我?們的教育?對像，于?是，我開?始學習足?球知識，?了解一些?比賽規則?，搞清足?球的強國?，世界著?名的球星?，堅持看?足球比賽?，有空，?就參與他?們一起"?侃足球"?，還發表?自己的一?些見解。?這樣跟學?生套"近?乎"，再?曉之以理?，動之以?情，也讓?學生自己?在八分鐘?自主活動?中，也設?立一個一?分鐘發布?，也讓學?生上來說?，他們喜?歡說的、?愛說的，?八分鐘在?不知不覺?中過去了?，學生該?說的也說?了，結果?，有效地?控制了他?們的狂熱?。從中?，同學們?發現，他?們的老師?，也不是?那種整天?不茍言笑?，總是刻?意地談學?習，與他?們還是有?共同語言?，還能理?解他們，?我還給他?們講一些?他們從未?經歷過又?十分感興?趣的事，?讓他們了?解一下民?俗風情，?了解一下?自然常識?，受到科?學啟發和?思想教育?。班主?任帶教工?作總結標?準范文（?三）時?光匆匆，?____?月已過！?辛勞了三?年，終于?到了收獲?的季節！?我班在領?導的關懷?下，高考?成績喜人?：朱月總?分802?；總分_?___分?以上__?__人；?重點、本?科兩項任?務都超額?完成！數?學、綜合?的平均分?創歷史班?新高。?回顧三年?的歷程，?內心充滿?感激，感?謝校長、?主任的關?懷，感謝?級長的愛?護與寬容?，感謝各?位老師對?我個人及?對9班的?關愛與支?持！感謝?一切關心?愛護9班?的人們！?下面，我?對一年來?的工作做?個小結，?不到之處?，敬請各?位同仁多?多指教！?(一)?、鼓足干?勁，迎戰?高考。?首務當然?是抓學習?。①樹立?危機意識?。到了高?三，特別?是到第二?學期，我?認真準備?主題班會?，并邀請?卓老師、?鄭老師參?加。通過?比較前幾?屆歷史班?的成績、?填報志愿?及錄取情?況，再分?析今年并?不樂觀的?高考形勢?，全班同?學都感覺?到嚴峻的?挑戰，具?有較強的?危機意識?。學習上?更加自覺?認真，積?極主動，?一改以往?歷史班的?不良習氣?，整個學?風是沉穩?踏實的，?不浮躁，?不好高騖?遠。我認?為這是一?個集體能?夠取勝的?基礎：大?家一起努?力，互相?促進，踏?實進取！?②有良好?的、團結?的、有愛?心的老師?隊伍。多?虧學校領?導的安排?，我十分?慶幸各科?老師都很?認真負責?。語文王?老師有意?識地培養?學生主動?思考的習?慣，激發?他們的求?知欲望；?數學老師?陳楚云教?學作風嚴?謹且極其?負責，讓?歷史班的?同學不畏?懼數學，?我班是受?益良深。?在她的諄?諄教導下?，我班在?這次歷次?考試以及?這次高考?中都取得?了良好的?成績，平?均成績比?鄰班領先?近___?_分之多?；教英語?的鄭老師?打破一般?的教學方?式，把手?提電腦接?駁到電視?上，實現?視像教學?，使同學?們做到認?真聽、開?口說，大?大地提高?了聽說能?力；而物?理老師韓?老師為了?能把我班?的物理成?績往上提?，每天有?空就到班?里來，解?答同學們?在學習中?遇到的難?題，一天?一天下來?，我班的?物理成績?都得到了?很大的提?高。上政?治課的時?候，通常?氣氛都是?比較沉悶?的，但卓?老師淵博?的知識，?深入淺出?的講解，?在講課的?時候還穿?插一些幽?默的小故?事讓同學?們深受文?化的熏陶?，而那些?枯燥的哲?學理論就?這樣在輕?松活躍的?課堂氣氛?中被同學?學習、吸?收了。有?這么多的?好老師是?9班學生?的榮幸！?③組建優?良的班干?隊伍，特?別是選好?學習委員?及科代表?，吸收一?大批熱心?的學生做?班干。常?言道：讀?書千遍，?其義自見?。文科的?特點就是?要加強背?誦，對于?所學的知?識需要理?解后記牢?，如英語?、語文等?科目。所?以，抓好?早讀、午?讀、晚讀?的一日三?讀工作就?成了日常?班務工作?的中心環?節。我班?語文科代?表鐘彩琴?，英語科?代表陳欣?怡、朱月?，政治科?代表朱珈?葦等同學?表現突出?，她們對?工作認真?負責，是?高質量完?成“一日?三讀”工?作的有力?保證。而?且，她們?并不滿足?于機械地?帶領同學?們讀書、?背書，而?是開展多?種形式的?討論會，?讓同學們?在討論中?理解所學?的知識，?加深印象?。如政治?午讀時間?，朱珈葦?同學就經?常組織有?關時事問?題的討論?，培養同?學們關心?國家大事?、關心政?治的興趣?，而李鎮?超、劉慶?霖、余文?亮等同學?則在討論?中表現突?出。朱月?、陳欣怡?同學是我?班的英語?科代表，?她們兩人?的分工明?確，對待?工作認真?負責，對?每一次的?英語聽寫?，她們都?會把剛聽?寫完的聽?寫本收起?來親自批?改，批改?完后將每?一個同學?的錯誤都?和他本人?一一指出?和更正，?最后還會?對一些普?遍存在的?問題進行?重點講解?。這樣的?工作態度?除了得到?同學的肯?定外，我?班的英語?老師亦對?兩人有高?度的評價?；李鎮超?同學，我?班的數學?科代表，?我班學生?學習上的?榜樣，幫?助了很多?的同學，?使得他們?在數學上?的成績得?到進步。?(二)?堅持不懈?抓好常規?工作，堅?信紀律是?成績的保?障雖然?到了高三?下學期，?馬上就要?決戰，但?常規要求?我是一天?也不放松?。早上_?___點?、下午2?∶20、?晚上7∶?____?分的點名?是鐵定不?動，誰也?別想抱僥?幸心理；?教室和公?共區衛生?、早晚讀?、單車擺?放、宿舍?衛生樣樣?嚴格要求?。如果說?9班取得?較好的成?績，那絕?非偶然，?是與全班?每位同學?的努力都?密不可分?的。在班?集體建設?過程中，?我班涌現?了不少優?秀的同學?，他們為?班內事務?付出了很?大的努力?。首先班?委就是由?這樣一批?優秀的同?學組成的?。如班長?葉志威，?他的責任?心非常的?強，把班?上的事完?全當作自?己的事來?做。他負?責的紀律?考勤這-?塊，雖然?難度很大?，但他仍?然把班內?的紀律管?理得井井?有條；還?有副班長?余文亮、?鐘彩琴、?團支部書?記王俊樺?、陳欣怡?、學習委?員朱月、?勞動委員?張文艷等?，都能一?心一意、?毫不計較?地為班內?各項活動?出謀劃策?，籌劃組?織。還有?，宣傳委?員余敏詩?、劉慶霖?，從環保?的角度出?發，堅持?每期墻報?都用粉筆?，而從不?鋪張浪費?紙張。再?有李素雯?、譚龍升?、林奎、?陳靜雯四?位辛勤工?作的組長?，每天把?作業收得?整整齊齊?，從不放?松或賣人?情，也從?不給科代?表們增加?負擔。班?委們認真?嚴謹的工?作態度得?到了同學?們的一致?認同，我?也大力表?揚他們“?一心為公?，從不抱?怨”。正?是這些同?學樂于奉?獻的精神?和以身作?則的帶動?下，使9?班的各項?班務進行?得有條不?紊。同時?也讓其他?同學們在?集體中學?會了關心?他人、幫?助他人。?好人好事?在我班大?量涌現，?在前不久?的為何老?師的女兒?捐款活動?中，同學?們紛紛慷?慨解囊，?捐出自己?的零用錢?；張文艷?同學，身?為勞動委?員不但能?夠以身作?則，經常?做好事也?是不留名?的，每次?被同學們?邀請作班?會的嘉賓?絕不會推?辭，并且?會精心地?去完成主?持人要求?，她的為?人已受到?了同學們?熱烈掌聲?的肯定-?溫馨的班?級成為同?學們心目?中另一個?家。(?三)做好?學生的“?心理醫生?”，關愛?每一個學?生。高?三學生絕?大多數都?有升學的?渴望，認?識到考上?大學，特?別是考上?重點大學?不僅是光?榮的，而?且對自己?未來工作?、生活具?有重要意?義。然而?高考畢竟?有很強的?競爭性，?并不是每?個人都能?如愿以償?，這就必?然引起考?生對學習?成績進退?的看重和?對升學的?擔憂，從?而導致他?們的內心?不安、焦?急與緊張?，這種狀?況如果長?期得不到?有效調節?就會誘發?心理疲，?產生消極?的心態。?班主任的?一個重要?角色是做?好兼職的?心理醫生?。我消除?考生心理?負重的對?策有①明?確奮斗目?標，激發?學生的自?信心。盡?管近年高?考升學率?一直是很?高的，但?大多數學?生對自己?能否考上?大學依然?沒有信心?，教師的?評價常常?會對學生?信心產生?重大影響?。因此，?教師可以?根據每個?學生的實?際情況，?幫助其明?確個人階?段奮斗目?標，不斷?用目標激?勵、呼喚?、鼓勵學?生，使學?生能充分?認識到自?己刻苦學?習的意義?和取得的?進步，拼?搏的價值?，變苦學?為樂學，?“學而時?習之，不?亦樂乎？?”這定能?增強學習?興趣，恢?復自信心?，讓學生?在愉快的?情景中消?除身心疲?勞，學好?各門課程?。例如布?置在班級?有號召力?的口號、?進行自我?設計，每?個同學寫?幾句最鼓?動人心的?話或座右?銘，征集?班級誓詞?。下學期?我們班的?口號是：?“不渴求?一日千里?，只要每?天前進一?小步”，?到最后的?沖刺階段?我提出的?口號是“?胸有成竹?，膽大心?細”②保?持平常心?態。通過?和學生細?心、耐心?的交流，?誘導學生?以保持平?常心去參?加高考，?不給學生?造成太大?的心理壓?力，要制?造良好的?互助的班?級氣氛，?把__