第26頁共26頁英語老師?職位心得?總結參照?標準版?本學期，?我擔任了?初三年級?17和1?8班的英?語教育教?學工作。?在近四個?月的教學?工作過程?當中，既?有值得驕?傲的成績?，也有令?人扼腕的?憾事。為?了在今后?的工作中?更少地出?現失誤、?更大地提?高成績，?特將學期?工作做如?下總結：?一、所?做的工作?本學期?教學方面?，本人沒?有按照仁?愛教材初?三年級下?冊的內容?一課接一?課地講、?練，而是?采用“提?煉經典、?把握重點?、突破難?點、狠抓?考點”的?“四點”?教學方法?，在一節?課中抓住?三兩句最?多四五句?經典句型?講讀操練?，學習的?內容大大?減少，有?利于學生?在課堂上?消化吸收?，學生感?覺英語學?起來簡單?了、容易?了，學習?興趣和積?極性得到?極大的提?高，效果?上看來甚?至比以往?更好。?當然，“?夯實基礎?、注重詞?法、加強?閱讀、以?讀帶寫”?是本學期?本人最重?要的學科?教學指導?思想。?首先是單?詞背記。?這方面大?約占課堂?教學時間?的四分之?一。領著?學生拼讀?、檢驗瞬?時記憶的?效果、每?節課復習?____?個左右的?短語和_?___個?左右的單?詞，并敦?促學生當?天過關，?第二天在?抽查;加?強單詞短?語在具體?語言環境?下的運用?。閱讀?理解的操?練是必不?可少的。?我幾乎每?節課都要?重復這兩?句話：“?一篇兩篇?不夠，三?篇五篇不?多。”“?閱讀理解?不是老師?教好的，?而是自己?練好的。?”當然，?根據具體?內容指導?方法，比?如猜生詞?詞義、提?高閱讀速?度、如何?把握主題?句、如何?根據關鍵?詞找到原?文原句把?題目做對?等等，都?是必修的?功課。?加強閱讀?的好處在?于：讀得?多了，語?感強了、?積累的單?詞和句式?多了，寫?作的材料?也就不缺?了。這樣?，至少一?周寫一個?作文并認?真批改和?講評，這?也是本期?所做的工?作之一。?二、可?喜的成績?(一)?教學成績?方面本?學期所有?的工作，?在磕磕碰?碰當中，?基本上結?束得還算?圓滿，學?生們參加?中考的成?績也比較?理想，分?數達到高?中聯招線?的人數完?全在意料?之中。三?次月考成?績，我所?任教的兩?個班，平?均分都居?全校第一?、優生率?居全校第?一、及格?率居全校?第二;包?括中考在?內，全校?第一、二?、三、四?名都在本?人所任的?17班。?(二)?思想教育?方面本?人力求讓?學生在學?習學科知?識的同時?，培養綜?合素質，?形成能力?，因此在?教學過程?中融入了?全面發展?的理念，?雖然不是?班主任，?但是所做?的工作，?完全可以?與班主任?媲美。比?如積極插?手班級學?風、班風?建設，在?引導學生?形成自信?健康、積?極向上的?人生態度?，培養終?身教學的?自學能力?，養成良?好的學習?和生活習?慣等方面?，都做了?大量的實?踐探究，?學生整體?思想素質?較以往有?極大的提?高。(?三)繼續?教育方面?本人本?學期更加?積極地參?加各種繼?續教育培?訓和考試?。比如遠?程培訓、?“___?_普法渝?州行”網?上法律知?識競賽、?在彭水縣?初三畢業?班英語研?討會上做?經驗交流?發言、學?校校本教?研活動、?積極撰寫?教育教學?論文和教?育隨筆。?其中《超?大班額下?英語課堂?教學初探?》分別獲?縣級一等?獎、市級?二等獎;?《愿做春?風化絲雨?，潛心潤?物細無聲?》獲縣級?一等獎、?《新課程?背景下教?師的學生?觀》分別?獲縣級一?等獎、市?級二等獎?。三、?可惱的遺?憾新時?期學生的?思想工作?，是教師?面臨的一?個巨大的?挑戰。?我覺得著?學期最令?人頭疼的?事紀律問?題。有些?學生“油?鹽不進”?，而且自?己不學，?還極具帶?動性，其?中有優生?也被拖下?水的情況?，實在令?人很痛心?。我常感?嘆：人要?學壞，是?那么容易?;要學好?，卻是那?么艱難。?正如一棵?樹，至少?十年才可?以“樹”?一棵，可?是要砍倒?，十幾分?鐘足夠。?課堂紀?律太糟糕?，影響的?不僅是教?師的情緒?，跟重要?的事影響?了整體的?學習效果?。教師情?緒這方面?，我認為?沒有什么?大不了的?，因為教?師只要練?成“充耳?不聞、視?而不見”?的功夫就?成。但是?，正因為?大多數學?生好學上?進，教師?不得不控?制自己的?情緒，花?費寶貴的?課堂時間?做大量的?思想教育?工作。?我也有不?止一次氣?得無法繼?續講課的?經歷。但?是，走出?教室，深?吸一口氣?，平息心?情，繼續?完成安排?好的教學?任務。所?以，往往?____?分鐘的課?，最多只?能計劃_?___分?鐘，否則?就會因做?思想工作?而完不成?計劃。?對于“雙?差生”的?轉化，本?人實在沒?有太多的?經驗可談?，失敗的?教訓倒不?少。我把?觀察到的?現象，寫?成了一些?文字，發?表到各大?網站論壇?，結果還?是沒有能?夠得到真?正解決問?題的手段?。我曾?做過一個?課堂調查?，了解學?生的思想?動向。遺?憾的是對?這件事情?的善后工?作沒有做?到圓滿，?頭腦里多?少有些懶?惰的成分?。不過?，短短一?年，和大?多數學生?培養起了?深厚的師?生情誼，?離不了課?堂上正面?引導，在?課堂教學?過程中穿?插思想、?情感教育?的內容，?更重要的?事在課后?、在空閑?時間與學?生多做溝?通和交流?。這也是?今后的工?作中需要?重點加強?的方面。?英語老?師職位心?得總結參?照標準版?（二）?本學期，?我擔任初?一、初二?的英語教?學工作。?作為從未?從事中學?英語教學?的我，雖?了解到了?一些教學?教法，但?在實際的?教育教學?中，我深?深感覺到?教中學英?語之難之?累，真是?苦在其身?，樂在其?心！為使?今后的教?學工作取?得更大進?步，現對?本學期的?教學工作?作一總結?。一、?學習課標?，明確教?學目標。?為了使?我的英語?教學適應?新時期英?語教學要?求，樹立?起新的育?人理念，?我們英語?組集體抽?休息時間?對《英語?課程標準?》進行了?研讀，了?解了目前?英語課程?改革的目?的，掌握?了目前英?語改革的?重點，保?證了教學?的順利進?行。二?、扎實備?課，理清?教學思路?。課前?備課，做?到有備而?來。我認?真閱讀各?種教科參?書，既備?教材、教?法，又備?學生。并?且認真寫?教案。結?合學生的?實際和教?材的內容?，并制作?了各種有?趣的教具?，如：單?詞卡片，?實物(圖?片)，頭?飾等教具?為課堂教?學做好服?務。課中?備課，靈?活安排簡?單易操作?的游戲活?動。讓他?們在快樂?中學習，?在玩中獲?得新知，?充分調動?了學生們?的情感態?度和興趣?，學生的?積極性得?到了充分?發揮，教?學效果良?好。課后?備課，總?結教學經?驗，每上?完一單元?，我都及?時對該單?元作出總?結和反思?，寫出教?學后記，?肯定本節?課成功的?地方，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學?工作打下?基礎。?三、認真?上課，體?現以人為?本。課?堂上積極?關注學生?，充分體?現學生的?主體地位?，認真授?課。1?、巧設導?入，培養?興趣。每?節的教學?我首先通?過做游戲?，唱英語?歌來激發?學生的學?習興趣，?讓學生融?洽在學習?英語的氛?圍內。?2、圖文?結合，掌?握新知。?根據教材?圖文并茂?的特點，?充分運用?單詞卡片?，實物教?具，簡筆?畫及肢體?語言來啟?發學生，?使學生帶?著明確的?任務目標?，并借助?圖片，動?作，表情?等手段掌?握其義，?讓他們積?極主動參?與學習獲?取新知過?程，培養?他們學習?英語的興?趣。在遇?到難讀的?單詞或句?子時，我?不厭其煩?，耐心教?導學生認?讀，力爭?讓他們學?了就懂，?懂了會用?，培養他?們認讀的?能力。在?學習新知?的同時。?還適時對?他們進行?思想教育?。3、?通過聽錄?音，復習?新知。我?常在每節?課結束的?前___?_分鐘，?讓學生聽?有關本節?課教學內?容的錄音?磁帶。?第一遍先?認真聽，?第二遍邊?聽邊跟讀?。在學生?能聽讀后?并要求學?生用相應?的肢體語?言或動作?入情入境?的來模仿?，表演對?話。在學?生進行合?作學習，?表演時及?時給予示?范和指導?，讓學生?充分體驗?到成功的?喜悅，體?會到學習?英語的樂?趣。這樣?既復習了?本節課的?知識要點?，又提高?了同學們?的聽說能?力和讀音?的準確性?，從而讓?學生真正?做到眼到?，口到，?心到，手?到。總?之，一學?期的教學?工作自己?付出了很?多，收到?的回報也?不少：領?導的信任?，使我精?力充沛；?同事的幫?助，使我?干勁十足?；學生的?渴求，使?我信心倍?增。我會?努力填補?自己在教?學中的不?足，不斷?改進教學?方法，在?教學中設?計一些學?生喜愛的?活動，游?戲來輔助?課堂教學?，激活課?堂。積極?開發和有?效利用課?程資源，?更好的為?英語教學?服務，力?爭在今后?的英語教?學工作中?取得更好?的成績。?我相信有?耕耘總會?有收獲。?并且進一?步做好校?本課程的?編寫與研?發，爭取?將校本課?程上好。?英語老?師職位心?得總結參?照標準版?（三）?一、指導?思想為?切實提高?自身整體?素質，遵?照校教研?工作計劃?，以學校?的教學教?研工作為?指導，立?足課堂、?革新教學?方式，提?高課堂教?學的有效?性為重點?，堅持科?學育人，?扎實有序?地開展數?學教學研?修工作，?為促進學?生的全面?發展，全?面提高個?人素養，?努力服務?于教研教?學工作而?努力。?二、現狀?分析(?一)優勢?(1)?樂于從事?英語教育?，喜歡英?語學科，?我有積極?的學習態?度、勤懇?務實的工?作作風和?樂觀謙遜?的為人品?格。(?2)喜好?閱讀，知?識面寬，?能影響學?生。(?3)親和?力強，注?重愛護和?培養學生?的好奇心?和求知欲?，保護學?生的探索?精神、創?新思維，?營造崇尚?自由、真?知的氛圍?。(二?)劣勢?(1)需?要在工作?中進行摸?索、探究?，進一步?拓展計算?機網絡在?課堂內的?應用。?(2)對?學生的基?本情況及?學習程度?了解不夠?。(3?)設計課?堂教學的?能力和教?師語言水?平有待進?一步的提?高。(?4)注重?學生精神?素養方面?的培養，?但是卻忽?略了知識?點的落實?到位。?三、研修?目標1?、通過個?人研修，?使自己進?一步樹立?正確的世?界觀、人?生觀和價?值觀，愛?崗敬業，?身心健康?，每天以?飽滿的熱?情面對學?生。2?、構建和?諧課堂，?向課堂_?___分?要效率。?3、努?力進行教?研，更新?專業知識?，全面提?升自身素?質。四?、具體措?施1、?“活到老?，學到老?”，堅持?學習政治?思想理論?、教育教?學理論和?各種專業?知識，爭?取不斷提?高專業理?論知識和?業務水平?。2、?積極上相?關的教育?網站與論?壇，汲取?先進的教?育教學理?論和教學?方法，并?滲透到日?常教學中?。3、?積極與同?仁學習探?討，不斷?調整自己?的教學行?為，取他?人之長補?己之短。?4、深?入鉆研課?程標準、?教材與課?例，通過?研讀教材?、研究學?生等進行?深度備課?。5、?記下教學?中的奇思?妙想，及?時反思自?己的教學?行為和管?理行為，?不斷地總?結經驗，?6、時?刻不忘調?整心態，?始終以積?極樂觀的?心態面對?工作面對?學生。?五、研修?方式1?、專題培?訓：交流?研討、教?學設計、?說講評課?等形式，?將培訓學?習與自己?的教育教?學實踐緊?密結合起?來。2?、專題總?結：結合?自己的教?學實踐和?教學經驗?，對以優?化教學過?程的基本?原則、培?養學生創?新思維習?慣和學習?能力的教?學模式、?及對英語?教學資源?的有效開?發的研究?等方面進?行探索和?專題總結?。對其他?教師的專?題總結、?論文、教?案等進行?分析與系?統整理。?3、網?上學習：?充分利用?我校網絡?資源優勢?，在網上?查找所需?學習資料?，進行互?相學習和?交流。?英語老師?職位心得?總結參照?標準版（?四）時?光荏苒，?歲月如流?。仔細回?味，充滿?著生機和?活力的小?學英語已?經陪我走?過了半個?年頭。我?也已經不?知不覺完?成了半年?的小學英?語工作。?在這半年?里，我付?出辛勞，?收獲成功?，與我的?學生們一?起品嘗了?成長的苦?與樂。回?過頭，我?終于欣然?發現，在?蹣跚學步?的過程中?，原來收?獲頗豐。?本學期?，每個英?語教師都?是在忙碌?中渡過的?。我擔任?四年級_?___個?班的英語?教學工作?。但我力?求在教學?中做到扎?實，有效?，讓每個?學生都有?所收益，?上好每一?節課，帶?好每一個?學生。現?將本學期?的學科教?學工作總?結如下：?一、思?想方面：?堅持_?___四?項基本原?則，全面?____?教育教學?方針。認?真學習《?教育法》?、《教師?法》、《?中小學教?師日常規?范》。積?極參加學?校的政治?理論學習?。注重學?生的思想?政治教育?,堅持把?思想政治?教育貫穿?于教學活?動之中。?我積極參?加各種學?習培訓。?時時做到?教書育人?、言傳身?教、為人?師表，以?自己的人?格、行為?去感染學?生。作為?一名教師?自身的師?表形象要?時刻注意?，我在注?意自身師?表形象的?同時非常?重視對學?生的全面?培養。?二、在教?學工作方?面教學?中，備課?是一個必?不可少、?十分重要?的環節，?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂的?氣氛和學?生的積極?性，一堂?準備充分?的課，會?令學生和?老師都獲?益非淺。?因此，平?時，我緊?抓備、教?、改、輔?、查等教?學中的重?要環節。?備課時掌?握每一節?課的教學?內容及重?點、難點?，同時還?要能根據?學生的實?際情況，?采用不同?的教學方?法。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。三?、在課堂?教學中?1、在課?堂上，認?真授課，?運用實物?教具、簡?筆畫，情?景教學、?手勢語言?等方法來?啟發、教?育學生。?鼓勵學生?大膽質疑?，注重師?生互動、?生生互動?的教學，?充分調動?學生的學?習積極性?。2、?在聽力方?面。為提?高學生的?聽力水平?，常讓學?生聽英語?歌曲及英?語會話的?錄音磁帶?，還讓學?生表演對?話，背書?。3、?在課堂或?課后，及?時培養學?生良好的?學習習慣?，課前多?朗讀，課?堂___?_分鐘讓?學生集中?注意力聽?講，把老?師講的內?容真正聽?懂，不是?似懂非懂?。課后認?真完成配?套練習，?不懂的地?方，多向?老師或成?績好的學?生請教。?調動優生?給差生補?課，取得?了不錯的?成效。?四、自身?的學習?雖然自己?在英語教?學上下了?不少功夫?，但是仍?然避免不?了的兩極?分化的嚴?重性，尤?其是后進?生工作，?以致于嚴?重的已經?"跟不上?"，因此?在今后的?教學工作?中，我會?努力填補?自己在教?學工作中?不足，不?斷的學習?，不斷地?反思自己?，以豐富?自己的自?身的水平?，爭取邁?上一個新?臺階。?英語老師?職位心得?總結參照?標準版（?五）時?光荏苒，?又送走了?一屆畢業?班。回想?這一年來?的辛勤努?力，真是?酸甜苦辣?澀，五味?俱全啊。?付出的辛?苦不算什?么，重要?的是得到?了很大的?進步，成?績是最好?的良藥。?我教的?初三(1?)、(2?)兩班是?我在初三?年時接手?的。我接?手時學生?的英語學?習基礎較?差，同年?段其他班?級相比差?距較大。?面對他們?在初一初?二年兩年?這么差的?基礎，我?沒有失去?信心。我?很努力地?想要把他?們的成績?提高上來?，我更加?覺得壓力?重重!經?過努力，?我發現大?部分學生?成績提高?了，但在?培優方面?我始終做?得不好。?學生做閱?讀理解和?書面表達?，他們的?成績又不?行了。因?為他們這?方面的能?力沒有得?到很好的?訓練與提?高。這造?成班上優?秀生少，?又加上差?生特別多?的狀況，?因此，我?覺得初三?畢業班這?一年，應?該要想方?設法，提?高復習的?效率。我?具體是這?么做的：?一、目?標明確，?有的放矢?，對學生?進行必要?的思想教?育在進?入畢業班?時，我將?班級可以?爭取為及?格的學生?名單列了?出來，對?他們進行?了必要的?思想教育?，樹立了?榜樣，進?行了鼓勵?，使他們?信心倍增?。很多?學生告訴?我，他們?不是不想?學，而是?學不會。?如果他們?一直處于?這種不自?信的精神?狀態，那?么該如何?來迎接任?務繁重的?初三畢業?班的學習?生活呢因?此，作為?老師，首?先應該給?他們精神?力量，鼓?勵他們戰?勝困難，?取得進步?。二、?給差生必?要的幫助?，進行輔?差思想?工作做通?了，如果?沒有對他?們進行必?要的幫助?，他們學?習跟不上?，意志力?薄弱的學?生馬上又?會失去信?心了。因?此，在一?進入初三?我便加大?了輔差工?作的力度?。領導早?就給我們?明確的指?示了：重?點抓差生?，提高及?格率!我?除了自己?定期地對?他們進行?輔之外，?主要還在?于課堂的?提問，課?后作業的?講評，注?重對他們?進行面批?，批完再?讓他們考?一遍，直?到掌握為?止。另外?，我還在?班級進行?一幫一活?動，讓學?生自愿進?行組合，?并給他們?提出目標?，提供指?導，也取?得了比較?好的成效?。三、?根據實際?，統籌安?排教學進?度針對?本班學生?基礎差，?差生多的?特點，我?在教學初?三年知識?的時候以?比較快的?速度進行?。因為我?發現在教?新課的時?候，大部?分的差生?都聽不懂?了，他們?幾乎是處?于陪讀的?對象。而?中等以上?學生我如?果以較快?速度來上?的話他們?一樣可以?聽得懂。?如果按照?教學進度?來上新課?，勢必造?成今后總?復習時間?又太趕，?差生依然?趕不上來?。為了今?后能爭取?到更多的?時間復習?舊知識，?給差生一?個機會跟?上來，我?只好趕進?度了!當?然趕進度?歸趕進度?，教學質?量也要有?保證，因?此我重點?對學生進?行預習的?指導及練?習的精講?精練。進?入第一輪?復習的時?候，我則?是扎扎實?實地進行?基礎知識?的復習并?且配上中?考題型的?練習。因?為我比別?的老師早?一些進入?第一輪復?習，所以?我的時間?是比較充?裕的。這?也為后來?的進步提?供了保證?。另外?，為了提?高學生閱?讀理解和?書面表達?的能力，?我在課堂?上注重教?給他們方?法，而在?課后讓他?們多練習?，因為有?了好的方?法，也因?為詞匯的?積累增多?了，他們?的閱讀水?平和寫作?能力也得?到了一定?的提高。?回想這?一年的畢?業班教學?，我可以?自豪地說?我付出了?努力，也?取得了成?績的進步?，更重要?的是積累?了經驗。?希望領導?多多指教?。英語?老師職位?心得總結?參照標準?版（六）?時間真?是個頑皮?的孩子，?一轉眼，?____?就要這么?偷偷地溜?走了。在?不知不覺?中我也已?經完成了?本學期英?語教學工?作。本學?期，我擔?任四年級?四個班的?英語課。?在工作中?，我付出?辛勞，收?獲成功，?與我的學?生們一起?品嘗了成?長的苦與?樂。回過?頭，我終?于欣然發?現，在蹣?跚學步的?過程中，?原來收獲?頗豐。現?對一年來?的工作作?如下總結?：一、?思想品德?方面：?在這一年?的教育教?學工作中?我能認真?學習國家?的有關教?育方針，?熱愛教育?事業，始?終不忘人?民教師職?責，愛學?校、愛學?生。作為?一名教師?，我從自?身嚴格要?求自己，?通過政治?思想、學?識水平、?教育教學?能力等方?面的不斷?提高來塑?造自己的?行為。使?自己在教?育行業中?不斷成長?，為社會?培養出優?秀的人才?，打下堅?實的基礎?。二、?教育教學?方面：?要提高教?學質量，?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我注重?創設英語?教學情境?，充分利?用各種教?學資源，?組織好課?堂教學；?我遵循教?學環節，?課前認真?備課，不?但能備好?教學內容?，更能做?到備好學?生，備好?作業和課?堂練習，?以便更好?地進行因?材施教；?從激發學?生的興趣?入手。教?師在英語?教學中，?讓學生做?到聽、說?、讀、并?舉，眼、?耳、口、?鼻、腦并?用，是激?發學生學?好英語的?關鍵。學?生的學習?類型是有?差異的。?而沒有學?習興趣的?差異更大?；學生的?喜愛也不?一樣，有?的喜歡聽?說法，就?是一直看?著老師，?聽老師說?，很少看?書本；有?的喜歡閱?讀法，就?是一直盯?著書本看?，很少看?老師或黑?板。因此?，必須運?用多元化?的教學方?法，激發?每個學生?的學習興?趣，使他?們喜歡英?語。我關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩定性?。同時，?我注重激?發學生的?情感，使?他們產生?愉悅的心?境，創造?良好的課?堂氣氛；?課堂語言?簡潔明了?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發?小學生學?習英語的?興趣，每?節課努力?創設一個?情境，同?學生在課?堂上同游?戲，同歌?唱。熱?愛學生，?平等的對?待每一個?學生，讓?他們都感?受到老師?的關心，?良好的師?生關系促?進了學生?的學習。?比如，跟?學生擊掌?，當學生?回答問題?回答的好?時老師變?為學生豎?起大拇指?等。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?積極參與?講課，聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，提高?教學水平?。本學年?積極參加?學校組織?校內教研?活動，參?加了組內?教研活動?，并都取?得了不錯?的成績。?本人和其?他同事一?起撰寫的?科研論文?獲得了新?鄭市二等?獎。本期?我還指導?了十二名?學生參加?新鄭市舉?辦的“星?星火炬少?兒英語風?采大賽”?，在此次?活動中，?我們級段?共有八名?學生獲獎?。其中三?名還獲得?了省級一?等獎。從?而使我對?我的課堂?教學更加?有信心了?。三、?遵守紀律?方面：?本人嚴格?遵守學校?的各項規?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動?請假。在?工作中，?尊敬領導?、團結同?事，能正?確處理好?與領導同?事之間的?關系。平?時，勤儉?節約、任?勞任怨、?對人真誠?、熱愛學?生、人際?關系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養自己的?綜合素質?和能力。?四、繼?續教育學?習方面：?本學期?我校的繼?續教育工?作開展的?扎扎實實?，有實效?。我能認?真學習有?關書籍，?做好筆記?。同時，?我常常利?用課余時?間在網絡?上收看教?育教學視?頻，受益?頗多。?教育工作?，是一項?常做常新?、永無止?境的工作?。在教書?育人的道?路上我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?那一份份?沉甸甸的?情感。我?用我的心?去教誨我?的學生，?我用我的?情去培育?我的學生?。我無愧?于我心，?我無悔于?我選擇的?事業。相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開絢麗?的花朵。?英語老?師職位心?得總結參?照標準版?（七）?一、培訓?工作參?加崗前工?作培訓十?天，著實?讓我感受?到我校在?生活方面?對學生的?精細化管?理程度，?給學生曬?被子，整?理床鋪，?搬箱子，?打掃宿舍?衛生……?我覺得學?校能把學?生的一切?需求考慮?的如此周?全確實費?心了，所?以在那幾?天的工作?中，我也?確實感受?到了兩個?字“精”?和“細”?。培訓的?另一個收?獲是教學?方面，其?實來這之?前，我并?未真正學?生如何備?課，如何?上好課，?所以在培?訓那幾天?才認真學?習備課步?驟，上課?過程，聽?名師講課?等，這些?真的給我?在之后的?教學工作?中做了很?大的鋪墊?，因此，?培訓工作?在每學期?的開頭占?有很重要?的作用。?二、教?學工作?關于教育?教學方面?，我想從?以下幾方?面談一談?：1、?教研這?學期的英?語教研不?是很理想?，沒有語?數教師討?論、研究?的那么如?火如荼，?但是有特?殊問題我?們會拉出?來進行討?論研究。?印象最深?的是在討?論“對于?不同年齡?階段的學?生如何進?行單詞教?學”這一?節，那一?次的教研?，對我之?后的課堂?教單詞提?供了很大?的幫助。?例如三年?級學生，?我在教新?單詞之前?會創設一?個情境，?引出這個?詞，然后?設懸念，?提起學生?的興趣，?讓學生自?己主動提?出想知道?這個單詞?;另一個?記憶方法?就是音譯?法，我發?現這個方?法很適合?小學生，?其優點是?鼓勵學生?動腦，發?揮學生想?象;四、?五年級學?生主要是?以實物教?學為主，?效果很棒?。所以教?研活動在?教學過程?中還是占?有很重的?分量。能?夠讓教師?在上課之?前做到心?中有數。?因此在接?下來的一?學期，希?望在坐的?每位老師?能夠真正?投入到教?研活動中?去，尤其?是我們的?教研，多?向語數老?師學習。?2、備?課李老?師一直倡?導附小的?教師從不?打無準備?之仗。這?句話從一?開始我就?深記心中?，所以備?好課的前?提。在備?課方面我?的確學到?了不少，?從一開始?的束手無?策，無從?下手到現?在的備教?材、備學?生、備方?法，我都?能一一做?到。英語?在備課過?程中不光?是老師熟?悉教材，?更是要掌?握好每個?詞的發音?、重讀與?弱讀，句?子的升降?調等，這?些都是在?備課過程?中藥解決?的問題。?小學生不?涉及課堂?上的延伸?問題，但?是我們英?語老師的?書中都標?有一些相?關聯的詞?組、句子?，這些也?是課外的?一種學習?，因此，?在備課過?程中，對?于我來說?也是一種?學習，增?長知識的?過程。?3、講課?小學英?語課堂沒?有語數課?堂顯得那?么緊張，?嚴肅，它?的目的在?于提高學?生歇息英?語的興趣?，讓學生?感到生活?中有英語?，英語中?有生活，?其實，英?語教學有?種隨意性?，意旨學?生沒有必?要全記下?教師上課?所授的全?部內容，?只要求他?們先暫時?記住對自?己有幫助?，有實際?意義的句?子、話語?。例如，?五年級學?生在學習?月份那一?單元，我?并未要求?他們全記?住___?_個月份?的讀法，?而是要求?他們先記?住自己的?生日的那?一個月份?，有能力?的一部分?學生能接?受___?_月份的?全部讀法?，這樣他?們每個人?都敢開口?說月份這?些詞，我?覺得那節?課很成功?，學生們?也很輕松?地接受新?知識;還?有一節是?關于動物?的一些詞?，這堂課?的內容是?學生們感?興趣的話?題，所以?課上的每?個學生都?很認真，?富有激情?，很有用?心，因此?那節課的?效率很高?。總之?，英語課?堂，也就?是王校長?所說的，?老師盡量?不要多講?，把課堂?真正還給?學生，讓?學生自主?學習，同?桌讀，小?組讀，小?組比賽等?等，來激?發學生的?'興趣。?另一個課?堂上的重?要環節組?織性教學?，在這方?面英語教?師缺乏經?驗，沒有?很好的組?織能力，?這也是我?這學期的?遺憾，所?以希望在?下學期的?英語課堂?上力求做?到活而不?亂，并且?多學習。?4、聽?評課這?一學期，?英語組共?進行了三?次聽評課?，另外，?學校組織?聽評六年?級教師的?課，感受?最深的是?張清華老?師的那節?課我最喜?歡的一句?名言，她?的課真的?是親切、?自然，看?似平淡，?卻略顯功?底和智慧?，就教學?效果而言?，我覺得?學生在課?堂上學到?的顯然不?僅僅是知?識、方法?、技能，?更是生活?、習慣、?態度，特?別是最后?一環節學?生動手制?作書簽贈?送給朋友?，此刻課?堂顯得溫?馨，和諧?又感人。?之后我們?英語組在?交流過程?中，大家?都有同感?。我們深?知自己教?學能力的?不足，應?該多學習?如何組織?課堂，如?何和學生?溝通，如?何營造輕?松學習的?氛圍。那?次聽課讓?我感觸很?深，每位?教師都有?自己獨特?的講課方?式，比如?，李美麗?老師習慣?多鼓勵，?多表揚學?生，時刻?讓學生保?持上進心?，給予他?們肯定，?這點在我?的課上就?明顯缺少?，所以我?覺得像我?一樣沒有?經驗的老?師要不斷?學習，不?斷創新，?學習別人?的優亮點?。三、?值班我?想每個人?深知附小?的值班制?度，包括?我們剛開?學時學習?，測驗值?班制度，?其目的在?于每個人?必須明確?值班規定?的每條每?款，吃透?每個細節?，值班的?重要性遠?遠大于上?課，這點?我時刻提?醒自己，?所以一學?期以來值?班我從來?不遲到，?當然也未?曾有過無?故缺勤。?白天值?大班，看?似在外面?轉悠，其?實心里不?能放松一?下，白天?值班比晚?上值班更?緊張，因?為下學生?比較散，?必須時刻?注意學生?的安全、?衛生，所?以我值兩?天班下來?真的是全?身心很累?很累。晚?上宿舍值?班，首先?我每次都?是提前幾?分鐘到崗?，檢查每?個宿舍的?水溫是否?適中，接?下來是學?生洗漱、?睡覺，這?期間更是?要眼盯緊?，講安全?，尤其是?學生上下?床時，叮?囑學生手?抓緊，腳?踩穩，上?床后上鋪?學生一定?不能站立?，總之，?值班的每?天晚上都?要強調安?全，這點?必不可少?。值班制?度的28?條規定，?我時不時?拿出來看?看，生怕?自己有疏?忽，不過?還好，一?學期下來?，學生買?都安安全?全，平平?安安。從?值班這方?面來說，?我覺得自?己的責任?心增長了?不少，耐?心也是與?日俱增，?以前的我?根本不去?做瑣碎的?事，現在?我學會了?享受這個?過程，凡?事用心、?精心，結?果就會轉?變。四?、關愛?談關愛，?在我眼里?附小的每?位老師都?如慈母，?人人都顆?仁愛之心?學習上是?學生們的?良師，生?活上是學?生們的益?友。記得?那是開學?不久，天?氣有點轉?涼那時，?某天早晨?的晨會上?，杜鵑老?師的一句?話深深打?動了我，?事情是這?樣的：她?的班跑完?操過來，?張老師看?見杜鵑老?師把她的?長袖打在?胳膊上不?穿，便問?這么冷怎?么有衣服?不穿大家?知道她是?怎樣回答?的嗎或許?連她自己?也記不清?了，她是?這樣說的?：早上我?忘了提醒?學生穿衣?服了，心?里過意不?去，就和?他們一起?凍著。就?一句“心?里過意不?去”如此?簡單的話?語就這么?感動了，?我一學期?，這是我?親眼目睹?，親耳聆?聽到的。?所以每周?放假之前?交的關愛?反饋，我?感覺這是?對自己的?一種檢查?，也是時?時提醒自?己的一種?方式，時?刻關愛學?生，因為?每個孩子?都是父母?編織的最?美麗的夢?，學生離?開父母，?需要我們?來填補這?里的空缺?，不管是?在學習上?還是在生?活上，教?師的一個?眼神，一?個動作都?能溫暖他?們，所以?在附小別?讓關心停?下腳步，?老師每天?一句關心?的話語絕?對是他們?學習、生?活的動力?，有時，?控制一下?自己的情?緒，事情?也會過去?，就是王?校長經常?說的一句?話：“動?動腦子，?辦法總會?有的”，?愛學生，?也是愛自?己的一種?體現，因?此教師們?，點亮自?己心中那?盞不滅的?燈，照亮?每個學生?的心門。?五、接?送“凡?事安全第?一”這是?每個位人?父母的心?愿，當然?也是我們?每個教師?的心中所?想，因此?接送問題?在我校是?重中之重?的工作，?學習接送?制度、開?接送會議?、檢測接?送教師等?等，這些?足以證明?接送的重?要性。我?這學期接?的是__?__路學?生，也是?我校接送?路程最遠?的學生。?每到放假?那天，學?生都比較?興奮，但?我們老師?并沒有放?松警惕，?找路牌，?點人數，?講紀律，?講安全，?講禮貌等?等，包括?在車上的?紀律，下?車后在村?里的紀律?、禮貌、?安全……?目前學生?后能自覺?做到這些?，按時按?點等車，?按順序上?車，這些?都是每個?老師在班?里辛苦教?導，不厭?其煩強調?的結晶，?那作為他?們的接送?老師，首?先我自己?遵守著諾?言，自覺?配合所有?接送工作?，也順利?完成了一?學期的接?送任務，?現在我可?以問心無?愧地說：?“我保證?了___?_路每個?學生的安?全。六?、元旦節?目__?__年的?元旦英語?節目，不?管那天演?出質量如?何，我想?說我盡力?了。因為?學生的配?合，老師?的辛苦，?人人看在?眼里，所?以我覺得?學生們都?很棒，很?有能力。?盡管在排?練過程中?發生過一?些不愉快?，但我知?道所有人?都是善意?的，都是?朝著同一?個目標在?努力著，?那段時間?的練習每?個人都很?辛苦很累?，一個單?詞一個單?詞的發音?，再串成?一個長句?子，最后?再要唱出?來，現在?想想仿佛?發生在昨?天，歷歷?在目，學?生們的努?力配合，?老師們的?恨鐵不成?鋼，所都?的所有的?歡笑與淚?水，唯有?我們自己?深知。所?以元旦過?后，學生?們的表演?，我的評?價是很棒?，原因之?一是想肯?定學英語?的這些學?生，二是?想安慰撫?慰每個辛?苦的老師?。英語和?國語就是?不一樣，?加之學生?們年齡小?，理解能?力有限，?有時語言?的轉變對?他們來說?很迷茫，?但他們每?個人都盡?力往前趕?追上老師?的腳步，?我把他們?的努力也?一一記在?了心上，?相信這樣?下去再來?年的六一?學生們會?更上一層?樓。七?、學期感?受綜上?所述，一?學期的所?有任務圓?滿結束。?對于我自?己如釋重?負、感慨?萬千!在?此過程中?，改變了?不少：學?會了服從?，嘗到了?教學的苦?與樂，也?感受到了?這個大家?庭中所有?人的努力?與互助。?不管怎樣?，大家都?是兢兢業?業地一步?一個腳印?地走了過?來，這半?年里，我?也在一點?一點地改?變著，充?實著、忙?碌著。有?時感覺身?心疲憊，?許多事心?有余而力?不足，但?我不愿比?別人差，?我相信自?己可以堅?持，可以?比別人強?，任何事?，相信自?己，努力?了，就一?定行!雖?然在此途?中，也曾?迷茫過，?犯錯過，?但我一一?改過，所?有我覺得?出了錯不?要緊，關?鍵是意識?到錯誤，?不要再讓?它再次來?敲門。將?近___?_個月的?時間，一?路磕磕碰?碰，絲毫?不敢放松?，加緊腳?步，分秒?不敢怠慢?。暮然回?首，事事?歷歷在目?，記憶猶?新，許多?個不同凡?響，眾多?個不容易?，無數次?的歡笑與?淚水，匯?成了“五?彩紛呈”?的生活。?最后，?我想說青?春路上如?果沒有逆?風和暗礁?，人生或?許太平淡?了，所以?希望大家?在今后的?日子里不?要懼怕困?難，大膽?、勇敢地?迎接每一?個挑戰，?每天創新?一點，就?不會一直?重播著昨?天，應該?用你的信?心，你的?愛心，你?的熱情，?你的個性?去活化自?己的課堂?，感染每?個學生。?英語老?師職位心?得總結參?照標準版?（八）?英語學科?是一門基?礎性學科?，又是一?種非常重?要的語言?交際工具?，隨著初?三下學期?工作的結?束，我感?觸頗多，?可謂得失?并重;為?了進一步?搞好本學?期的教育?教學工作?，取得更?好的教學?效果，特?把下學期?的教學工?作總結如?下。一?、學情分?析1、?我所教初?三(1，?2)班，?就英語而?言，學生?個體差異?較大，兩?極分化現?象較嚴重?，最低分?____?分，最高?分_