PEP六年級下冊英語教案Unit1Howtallareyou?PeriodV(ReadandWrite&Let’scheck&Let’swarpitup)Teachingaimsanddemands1.能讀懂“Readandwrite”部分的文章，完成后面的閱讀練習(xí)。2.通過閱讀活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能。3.加強學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.通過“Let’scheck”部分的聽力練習(xí)，考查學(xué)生對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。5.能寫出“Let’swrapitup”部分形容詞的比較級形式，掌握不規(guī)則形式。III.Teachingmainpointsanddifficulties1.讓學(xué)生理解、會讀“Let’sread”部分的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。2.掌握形容詞比較級在實際情景中的應(yīng)用。IV.TeachingaidsPPT課件V.TeachingproceduresStep1Warm-upGreeting:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:Welcomebacktoclass.Step2Preview1.教師說出一個形容詞，學(xué)生說出與其相應(yīng)的反義詞。如：big----small,thinner---heavier,long----short,tall----short,old----young2.四人小組討論下面問題：①Howtallareyou?②Howheavyareyou?③Who’stallerthanyou?④Who’sheavierthanyou?Step3PresentationReadandwrite.（1）話題導(dǎo)入：T:Howmanyseasonsinayear?Ss:Four.T:Whatarethey?Ss:Spring,summer,autumnandwinterT:Whichoneisthefirst?Ss:Spring.T:Whovolunteertotellussomethingaboutspring?Doyoulikespring?Canyouspeakoutsomechangesfromwintertospring?（2）分小組討論交流，教師巡視。（3）指名學(xué)生回答問題，說出春天的變化，提醒學(xué)生描述時用上形容詞的比較級形式。（4）課件出示課本上的兩組圖片，請學(xué)生說出每組圖片的區(qū)別，勾選出屬于春天的圖片。T:Springisverybeautiful,theweatherisalwaysfine.So,WuYifanandhisfamilyaregoingonatriptothecountryside.HetellsRobinastory.Whatisit?Let’shaveafastreading.（5）學(xué)生讀故事，理解故事大意。（6）指名學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。（7）帶領(lǐng)學(xué)生齊讀短文，注意發(fā)音和語調(diào)。（8）學(xué)生完成短文后面的選擇題。（9）學(xué)生兩人一組補全對話，進行角色表演。Step4Consolidation&Extension1.課件出示問題：①DoyouagreewithOldTree?Why?②CanyouanswerLittleDuck’squestion?What’syouranswer?③Pleasecirclethewordswith“-er”?Thentalkaboutthechangesinyourfriends.2.讓學(xué)生再次自讀故事，分小組討論問題的答案，教師巡視。然后，指名學(xué)生匯報答案，全班一起核對。3.課堂練習(xí)——選擇填空：()①Thisdog’stailislong.Thatdog’stailis________.A.longB.longerC.heavier()②-Howtallareyou,LiQiang?-__________A.I’m74kg.B.Iwearsize43.C.I’m158cm.()③-How_______areyou?-I’m40kg.A.heavyB.tallC.big()④-________monkeyisstronger?-Thebrownmonkeyisstronger.A.WhatB.WhoC.Which()⑤-________isheavierthanyou?-Tomisheavierthanme.A.WhatB.WhoC.Which4.核對答案：①B，②C，③A，④C，⑤B5.Let’scheck（1）讓學(xué)生觀察本部分的選項，然后播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后圈出相應(yīng)的圖片。（2）再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對答案。6.Let’swrapitup.（1）課件出示此部分教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生讀詞。（2）指名學(xué)生總結(jié)歸納形容詞比較級的規(guī)則和不規(guī)則變化形式。（3）糾正可能存在的錯誤。（4）讓學(xué)生獨自寫出表格中每個形容詞的比較級形式。（5）請一名學(xué)生上臺扮演。（6）學(xué)生集體核對答案。Step5Summary師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。Step6Homework1.仿照錄音讀“Readandwrite”部分的對話，試著講述給自己的爸爸媽媽聽。2.熟記背誦本單元的四會詞語和句子。VI.BlackboarddesignUnit1Howtallareyou?TheFifthPeriodcountrysidelow