榆林市榆陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)模擬考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、單選題(共10題；共20分)1.（2分）(2020·平度模擬)下列屬于化學(xué)變化的是（）A.工業(yè)制氧氣

B.食鹽溶解

C.百煉成鋼

D.汽油揮發(fā)

2.（2分）保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己．下列說(shuō)法正確的是（）A.含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應(yīng)大量使用

B.用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放

C.塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”

D.農(nóng)藥、化肥使用量越多，農(nóng)作物生長(zhǎng)越好，對(duì)人類(lèi)越有利

3.（2分）在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是（）A.在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8

B.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣

C.硫原子里，質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16

D.一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克

4.（2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作或有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度

B.用膠頭滴管吸取液體后，將滴管平放或倒置，以免試液污染

C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成

D.酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋

5.（2分）(2019·濱海模擬)下列食物富含糖類(lèi)的是（）A.清蒸平魚(yú)

B.饅頭

C.素炒白菜

D.紅燒牛肉

6.（2分）(2019·泰安模擬)下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A.向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸B.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加Ba（OH）2溶液至過(guò)量C.某溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰D.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸7.（2分）(2015九上·白云期中)若碳﹣12的碳原子的實(shí)際質(zhì)量為ag，則實(shí)際質(zhì)量為2ag的一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（）A.2

B.2g

C.24g

D.24

8.（2分）(2017·成都模擬)常溫下，下列各組物質(zhì)中，X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是（）XYZ①CO2Ca(OH)2溶液H2O②H2O2CuO③Ba(NO3)2溶液稀硫酸Na2CO3溶液④Fe2O3CO稀鹽酸A.①②

B.①③

C.①③④

D.①②③④

9.（2分）甲、乙、丙是酸或堿的水溶液，其pH甲=0、pH乙=5、pH丙=14，下列圖形合理的是（）A.甲中滴入乙

B.水中滴入丙

C.丙中滴入乙

D.乙中滴入丙

10.（2分）如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋罕疽遥炯譈.t2℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等C.若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲D.若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法二、簡(jiǎn)答題(共2題；共11分)11.（6分）(2011·鹽城)根據(jù)要求回答問(wèn)題：（1）根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述，找出右側(cè)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)，用線將它們連接起來(lái)．①一種可用于治療胃酸過(guò)多的鹽________

a．Al②一種復(fù)合肥，能提供植物必需的兩種營(yíng)養(yǎng)元素________

b．NaHCO3③地殼中含量最高的金屬元素，其合金用于制造飛機(jī)、火箭、輪船等________

c．NH4H2PO4（2）“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．按要求填空．①原子結(jié)構(gòu)示意圖表示________（填寫(xiě)元素符號(hào)）；②若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示________（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）；③符號(hào)“SO42﹣”表示________（填寫(xiě)粒子名稱(chēng)）．________

12.（5分）我國(guó)古代紡織業(yè)常將草木灰（主要成分K2CO3）和生石灰在水中混合，用上層清液漂白織物．（資料）①K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH

②Ca（OH）2，K2CO3和KOH的部分溶解度如下表．

溫度/℃010203050

溶解度/gCa（OH）20.180.170.160.150.14k2CO3107109110114121KOH97103112126140（1）20℃時(shí)，100g水中最多可溶解K2CO3的質(zhì)量是________g．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的K2CO3溶液屬于________溶液（填“飽和”或“不飽和”）（2）某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，恢復(fù)到原溫度，某些量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．則縱坐標(biāo)可能表示的是________（填序號(hào)）a．溶質(zhì)的質(zhì)量

b.溶劑的質(zhì)量c.溶液的質(zhì)量d.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)e．氫氧化鈣的溶解度．（3）20℃時(shí)，將1.38gK2CO3固體放入100g水中，并加入一定量的氫氧化鈣，攪拌使其充分反應(yīng)，恢復(fù)到原溫度，過(guò)濾，得到質(zhì)量為1.1g的固體．所得濾液中的溶質(zhì)是________，生成碳酸鈣的質(zhì)量是________g．三、實(shí)驗(yàn)題(共2題；共17分)13.（12分）(2018九上·夏邑期末)某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。（1）寫(xiě)出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；②________。（2）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，觀察到試管中紫色石蕊試液________（填現(xiàn)象）。（3）乙同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的________裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是________。（4）把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物3.45g裝入大試管中，加熱制取O2，待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，得到2.49g固體物質(zhì)。試計(jì)算混合物中MnO2的質(zhì)量。14.（5分）(2018九上·順義期末)實(shí)驗(yàn)室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：制得的氫氣有刺激性氣味。提出問(wèn)題：氣味是哪來(lái)的？查閱資料：鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Zn+H2SO4ZnSO4+SO2↑+H2OSO2無(wú)色有刺激性氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，且能使品紅溶液退色。猜想與假設(shè)：可能是硫酸的濃度過(guò)高，產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小明試設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用于探究活動(dòng)。探究1：小明將發(fā)生裝置與C、E連接，用1：2、1：3、1：4等不同濃度的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（溫馨提示：上述比值是稀釋濃硫酸時(shí)，濃硫酸與水的體積比）回答下列問(wèn)題：（1）C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是________。（2）利用該組實(shí)驗(yàn)探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系，小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是________。（3）小明的該設(shè)計(jì)中，應(yīng)該還有后續(xù)裝置，其作用是________。（4）探究2：探究SO2的體積含量。小明想用C裝置中測(cè)定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進(jìn)行的操作是________。計(jì)算二氧化硫含量的方法是________。四、流程題(共1題；共7分)15.（7分）(2019·泰安模擬)有一瓶標(biāo)簽受損、沒(méi)蓋瓶蓋且裝有無(wú)色液體的試劑瓶，如圖所示。老師告訴大家，瓶?jī)?nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶?jī)?nèi)是何種溶質(zhì)，并確定試劑瓶的標(biāo)簽，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。【實(shí)驗(yàn)探究】（1）從受損的標(biāo)簽信息看，大家一致認(rèn)為該液體不可能是________

。（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸________該液體是碳酸鈉溶液（3）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不準(zhǔn)確，又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量瓶?jī)?nèi)液體加入試管中，滴加過(guò)量Ca（OH）2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液________

。該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。（4）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不足之處，于是丙同學(xué)只改用了一種與乙同學(xué)所加物質(zhì)類(lèi)別不同的溶液，重新按照乙的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學(xué)的完全一致，且結(jié)論完全正確。則丙同學(xué)改用的試劑為_(kāi)_______

。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)后，最終得到的結(jié)論是：原試劑瓶標(biāo)簽10%________溶液。（5）【反思與交流】為了不使標(biāo)簽破損，傾倒液體時(shí)應(yīng)如何正確操作________

。（6）藥品取完之后應(yīng)及時(shí)________保存。五、科學(xué)探究題(共1題；共8分)16.（8分）(2018九上·奉賢模擬)如圖A為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類(lèi),在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來(lái)判斷生成物。請(qǐng)你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)【提出問(wèn)題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?【作出猜想】：猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：________

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：裝置圖如圖：方案一：從定性觀察角度判斷：若猜想3成立Ⅰ、B處的現(xiàn)象是________，D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________Ⅱ、該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________。方案二：從定量計(jì)算角度判斷：測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量裝置Am1m2裝置Bm3m4Ⅰ、若猜想②成立,則m4?m3________m1?m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時(shí)A中的現(xiàn)象是________B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______Ⅱ、實(shí)際測(cè)量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請(qǐng)你分析可能的原因________參考答案一