姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、加點字注音完全正確的一項是（

）A．佇（zhù）立

醞釀（liàng）

枯涸（hé）

駭（hài）人聽聞B．附和（hè）

落難（nàn）

看（kān）護

忍俊不禁（jìn）C．誘（yòu）惑

雛（chú）形

收斂（liǎn）

猝（zhú）然長逝D．玷（diàn）污

泯（mǐn）滅

寬恕（shù）

苦心孤詣（yì）

2、下列每組詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．可哥可泣

鮮為人知

至死不懈

鋒芒必露B．婦儒皆知

群蟻排衙

炯乎不同

氣沖斗牛C．深惡痛絕

悔人不倦

顛沛流離

悲天閔人D．語無倫次

姍姍來遲

海市蜃樓

心有靈犀

3、下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（

）A．語文課上，周老師將《紅巖》里面的故事講得惟妙惟肖，同學們都沉浸于其中。B．小明同學長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。C．三里畈溫泉為羅田溫泉之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。D．打造牛車河風景區，景區綠化既要因地制宜，又要突出環境保護與人文景觀的和諧統一。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．江南藥業集團采取積極有效的節水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。B．全校師生熱烈討論并認真聽取了張教授的《預防疫后綜合癥，提升心理健康水平》專題報告。C．北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射。D．是否選擇對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好素質的重要標準。

二、古詩文默寫

5、根據課文默寫古詩文。

（1）子夏曰：“__________，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》）

（2）__________，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）樹木叢生，百草豐茂。__________，__________。（曹操《觀滄海》）

（4）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。__________，__________。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）馬致遠在《天凈沙·秋思》中直接抒發游子思念家鄉的悲苦之情的詩句是：__________，__________。

（6）__________，__________。__________，__________。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

三、綜合性學習

6、閱讀下面語段，按要求答題。“微信”作為一種更快速的即時通信工具，“微信”具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態等功能，與傳統的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節省資費。然而，“微信”成“危信”，一些網友認為，“微信”比QQ等網絡聊天工具更可怕，因為微信交友更迅速，見面也更容易，一些警惕性不高尤其是不諳世事的未成年人很容易受騙。

(1)用一句話概括上面語段的主要信息。

(2)張麗同學的爺爺過生日那天，全家八口人聚在餐桌前，除了張麗爺爺奶奶外的六口人，每人一部手機，在“微信”聊天，弄得張麗的爺爺奶奶非常惱火。針對這種現象提出你的看法。

(3)請以爺爺或奶奶的身份對在場的晚輩說一句話。注意對象、場合，用語文明得體，語言婉轉含蓄，不傷害感情。

四、現代文閱讀

7、【材料一】①YYDS、太尬了、有事微我、啵啵間，不得不說，現在網絡語言更新之快，已經到了“幾天不上網就看不懂”的地步。2022年，浙江大學漢語言研究發布《近期互聯網語言文字規范調查報告》（以下簡稱《報告》），全面、客觀地了解、分析了這一現象。②《報告》分析指出，技術性硬件為網絡語言的豐富多樣提供了最基本也是最重要的條件。相較于以紙筆為書寫媒介的前互聯網時代，鍵盤為電子書寫提供了更為豐富多彩的元素，字母、數字、特殊符號靈活組合，誕生了諸如“栓Q”、“NZND”等網絡用語。其次，網絡時代的信息傳播無論在時間上還是在空間上都有了本質上的變化，聊天、傳輸文字作品可以瞬時實現，而且還可以突破空間限制，傳遍全國甚至世界。③另外，年輕網民在網絡上沖浪時，除了在內容上的追趕潮流外，形式上也一定會刷上該年齡段所有的活力感：追求新奇、制造新奇、享受新奇。由于《廣告法》（2021修訂）第九條第（三）項明確要求不得“使用‘國家級’‘最高級’‘最佳’等用語”。于是在一些推薦商品的聊天中，有些用戶想要使用這些“用語”但又試圖繞開審核，就設法利用語言文字形體上的可能，使用變異的方式去交流或宣傳，“蕞”“荬”“FL”“浮力”等詞語就高頻地出現了。（來源：《近期互聯網語言文字規范調查報告》，有刪改）

【材料二】①網絡流行語的演變，體現了網絡時代的必然趨勢。身處打破時空界限的網絡空間，人們需要更加高效便捷、更具個性化的表達方式。網絡語言文字的百花齊放，不僅能夠擴充漢語的詞匯量、豐富表達的情感等要素，也在很大程度上活躍了網絡氛圍。②不過，網絡語言文字的變遷也是一把雙刃劍，諧音字、變體字、玩梗等表達方式如果過度使用、肆意扭曲，必將影響漢語的規范性，妨礙正常的交流與溝通，尤其會對少年兒童的語言文字學習，造成不可小覷的負面影響。③河南許昌一小學老師在批改作文時發現，班上一名學生竟把“栓Q之歌”寫進作文，迅速登榜熱搜引起社會熱議。這種單一化、表面化、簡單化的語言符號變成習慣，就會無形中弱化規范表達的能力，使學生無法用準確完整的語言表達內心真實的想法。④還有一類是偏成人化的制作和表達，充斥在打著青少年科普旗號的視頻中，過早地把“美丑”“綠茶”等概念灌輸給孩子。這種網絡流行語很可能傳播畸形的價值觀，形成頗具危害性的“網絡黑話”亂象。（來源：《民主與法制》周刊，有刪改）

【材料三】①事實上，對于諧音字、變體字、玩梗等網絡語言文字的無序異化現象，相關平臺已意識到問題的嚴重性，并采取了相應的治理措施。2022年7月，微博、抖音、B站等平臺就相繼公布了對語言文字表達的規范要求，宣布將加大排查清理力度，完善關鍵詞識別模型，建立正向引導機制。②近期，教育部制定并公布了《信息技術產品國家通用語言文字使用管理規定》（以下簡稱《管理規定》），首次以部門規章的形式，確立了不同類別信息技術產品使用語言文字應當遵守的規范標準。這一舉措，對于維護語言文字價值、凈化網絡表達空間，意義深遠。③除此之外，家長要把好第一道關，引導孩子正確使用數字化產品和網上學習，營造家庭網絡綠色環境。學校要承擔起維護漢語純潔性的責任，通過教科書和正規讀物引導學生認識母語之美和漢語特有的構詞特點、語法特點和使用規律，認真說話，嚴肅書寫。④抵制網絡“梗”，顯然不是靠單個人或群體的努力就能做到的。這需要全社會樹立起高度的責任感，從主播、平臺以及監管方，到學校、家長，都認認真真負起各自責任，才能使網絡風氣得到凈化。（來源：現代金報，有刪改）4.從以上材料看，下列理解與判斷，不正確的一項是（

）A．網絡語言的豐富多樣離不開技術性硬件提供的支持。B．諧音字、變體字、玩梗等表達方式必將影響漢語的規范性，妨礙正常的交流與溝通。C．《管理規定》的出臺對于維護語言文字價值、凈化網絡表達空間，意義深遠。D．抵制網絡“爛梗”，需要個人、群體乃至全社會各方面的共同努力。5.根據材料一，談一談網絡流行語頻出并廣泛流行的原因。

6.結合材料，從不同角度給規范網絡用語提出合理建議。

7.現如今，不少“網梗”已進入我們的話語體系，影響著中學生的語言表達和溝通交流。有人認為這種現象利大于弊，有人則認為弊大于利。你同意哪種觀點？請結合材料和實際學習生活談談你的看法。

8、閱讀下面文章，完成問題。誰是最可愛的人（節選）魏巍①誰都知道，朝鮮戰場是艱苦些。但戰士們是怎樣的呢？有一次，我見到一個戰士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他：“你不覺得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說：“怎么能不覺得？我們革命軍隊又不是個怪物。不過我們的光榮也就在這里。”他把小勺兒干脆放下，興奮地說：“就拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個小火爐子，想吃點兒什么就做點什么。”他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶的慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走。可是我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結似的說：“我在這里流點兒血不算什么，吃這點兒苦又算什么哩！”我又問：“你想不想祖國啊？”他笑起來：“誰不想哩，說不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國的老百姓問：‘我們托付給你們的任務完成得怎么樣啦？’我怎么答對呢？我說‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話呢？”我接著問：“你們經歷了這么多危險，吃了這么多辛苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說心里話——我這話可不一定恰當啊，我們是想要這么大的一個東西……”他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白：“一塊‘朝鮮解放紀念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去。”②朋友們，用不著多舉例，你們已經可以了解我們的戰士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！③親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿提著書包走向學校的時候，當你坐到辦公室前開始這一天工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果的時候，當你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻地了解我們的戰士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰士——他們確實是我們最可愛的人！

(1)結合上下文，說說第1段中“我們的光榮”具體指什么。

(2)根據要求回答問題。

①他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白，又說：“一塊‘朝鮮解放紀念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去。”（此刻，他為什么笑？）

②親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆漿提著書包走向學校的時候，當你坐到辦公室前開始這一天工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果的時候，當你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？（連用六個“當你……的時候”有什么好處？）

(3)結合選文和下面的鏈接材料，說說作者為什么認為“他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人”？在漢江南岸的日日夜夜里，我們英雄的部隊，他們并不止是用堅強的防守，使敵人在我們的陣地前尸堆成山，血流成河；重要的，他們還不斷用強烈的反擊，奪回陣地，造成敵人更嚴重的傷亡。我不斷聽指揮員告訴他們的部隊：“不能在敵人面前表現老實，你們不應該挨打，應該反擊，堅決地反擊！”（選自魏巍《漢江南岸的日日夜夜》）

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面這首詩，完成下面小題。望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。10.本詩借物抒懷，詩人在詩中借“歸鳥”表達了怎樣的情感？

11.杜甫那種“語不驚人死不休”的追求在這首詩中處處可見，請你結合頷聯具體分析。

六、對比閱讀

10、閱讀《孫權勸學》和《傷仲永》，完成下面小題。

【甲】《孫權勸學》初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族①為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍②賓客③其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳④仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

①收族：團結宗族。收：聚，團結。②稍稍：漸漸。③賓客：這里是以賓客之禮相待的意思。④扳：通“攀”，牽，引。

13.下列選項中加點字的意思全都相同的一項是（

）A．大有所益

多多益益

精益求精B．孤常讀書

即書詩四句

書香門第C．非復吳下阿蒙

復到舅家

死灰復燃D．辭以軍中多務

義正辭嚴

不善言辭14.翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，正確的一項是（

）A．大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

翻譯：（魯肅）十分吃驚地說：“以你現在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”

理解：魯肅“大驚”是因為呂蒙變化之大，側面表現呂蒙因“學”而使才略有了令人驚嘆的長進。B．大兄何見事之晚乎？

翻譯：長兄看到這個事實怎么這么晚呢？

理解：呂蒙對魯肅這么晚才認識到自己的進步感到不滿，埋怨魯肅的后知后覺。C．今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

翻譯：如今大丈夫沒有得到先天的才能，固守于眾人之列