姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．灼熱（zhuó）

狹隘（ài）

拈輕怕重（zhān）B．庇護（bì）

蜷伏（juǎn）

畏罪潛逃（qián）C．坍塌（tān）

慫恿（yǒng）

大相徑庭（jìng）D．附和（hé）

恍惚（huǎng）

參差不齊（cī）

2、下列語句中書寫正確的一項是（

）A．奧本海默是個拔尖的人物，鋒芒必露，曾做過波恩的研究生。B．它已經老了許多，瘦了許多，昨天楚楚的容顏全然退盡了。C．有一次，老王撞在了電線桿上，撞得半面腫漲，又青又紫。D．他寫文章堅決用普通話，可對普通話生疏，于是讓我修潤。

3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（

）A．不管是那只家養的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭。B．上課要專心致志，認真思考，這樣才能讓老師喜出望外。C．學習才藝的意志要堅定，倘若見異思遷，到頭來必定一事無成。D．春天，我漫步在美麗的洞庭湖邊，一種熱愛家鄉的自豪感油然而生。

4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．又逢索瑪花盛開，五月的涼山，是最美的季節。B．各部門能否落實各項常態化疫情防控舉措，是守護平安涼山的關鍵。C．當今中國正在發生的偉大變革為文藝創作提供了取之不盡的資源。D．受疫情影響，目前絕大多數企業的銷售利潤在10%以下，比去年下降了一倍。

二、古詩文默寫

5、班級開展了以“感悟冬天”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面的任務。

(1)請結合你的知識積累，寫出兩句描寫冬天的詩句。

①________________，________________。

②________________，________________。

(2)“冬至”是二十四節氣之一，請仔細閱讀下面兩段文字，從中提取關于“冬至”的三條信息。冬至，是二十四節氣中最早確立的節氣之一，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用圭表觀測日影長短法測定出冬至來了，時間在每年的12月22日或23日。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天，過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升。所以冬至是一個節氣循環的開始。北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣。

(3)請發揮想象，描寫一下你家鄉的冬天。要求：至少運用一種修辭手法，突出冬天的特征，50字以上。

三、綜合性學習

6、七年級（1）班計劃開展“親近傳統感受趣味端午”綜合實踐活動，請你參與完成下列任務。

(1)下面是端午習俗展板上的材料，請你根據材料說說端午節的習俗有哪些。四時花競巧，九子粽爭新。（唐·李隆基《端午三殿宴群臣探得神字》）五色新絲纏角粽，金盤送，生綃畫扇盤雙鳳。正是浴蘭時節動，菖蒲酒美清尊共。（宋·歐陽修《漁家傲（五月榴花妖艷烘）》）彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。（宋·蘇軾《浣溪沙·端午》）艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發。奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標方徹。（宋·黃裳《喜遷鶯·端午泛湖》）

(2)香囊制作體驗區有一個互動游戲：請填充展板上的“香囊制作指南”的四處空缺，使上下文語意連貫完整。依次填入內容最恰當的一項是（

）先準備一塊長條形的布，翻到背面，沿著窄邊對折。

，留出一個口子，這樣就形成了一個口袋。再將布的正面翻出來，

，再塞入一些棉花充實口袋。

，將兩邊沿著絲帶向下翻，用平針法縫合，不要縫住絲帶。

，簡易香囊就做好了。

①取適量香料裝入縫好的袋子中

②取一根絲帶放在布袋的口子上

③縫好之后將絲帶一抽

④用鎖縫法將上下兩面縫合A．①②③④B．④②③①C．③①②④D．④①②③(3)端午節期間，同學們在網上搜索粽子，發現了很多有個性的店名，請你從以下粽子店的店名中任選一個，自選角度進行點評。

①五月香

②一見粽情

③米之宗

我選_______________（填序號）。點評：______________

(4)在活動最后，老師舉出這樣一種社會現象：現在很多青少年沒看過龍舟，沒聽過嗩吶，不認識艾草、菖蒲，對端午節的傳統活動不感興趣，卻熱衷于過圣誕節等西方節日。請就這一社會現象談談你的看法并說明理由。要求：觀點明確，言之成理。

四、現代文閱讀

7、愛的不同方式楊新華①那年身體出現不適，聽說素食有助于健康，便嘗試吃素。②因家人皆食肉，我這個做飯主力軍不吃也得做。再后來隨著食素時間的增加，我那曾經酸甜苦辣寒涼溫熱俱容的胃也越來越挑剔，到現在竟連蔥蒜韭都吃不下了：我自得其樂，卻給親友們帶來諸多不便。他們常常掏心掏肺準備了一桌子好菜，卻因為我的忌口不食倍感抱歉，而我對辜負了他們的一番好意也是心生愧疚。③今年春節，我們一家和公公婆婆都在小姑子家過年。我沒有吃上大年夜的餃子，卻感受到了濃濃的親情。④我們午飯后才出發，趕到小姑子家時，面已和好，餡已備好，而且兩樣餡：一樣豬肉大蔥，油而不膩；一樣黃韭夾雜少量細碎腌肉塊，色鮮味美。為了照顧我，公公特意留出一些黃韭碎，囑咐妹夫再炒些雞蛋調餡。但因為我的苛求，這些黃韭碎最終還是歸攏到了大盆。⑤黃韭是韭菜的一種，只不過韭菜墨綠生脆，黃韭卻淺黃柔嫩，由于其生產過程的復雜和精細，價格要高于普通韭菜很多，春節前尤甚，婆家集上都離譜到了六十多塊錢一斤。婆婆見我吃不到餃子，既很負疚，也很擔憂，不停地絮絮叨叨：“你爸還說，新華不吃肉，黃韭再貴也要買，沒想到你連韭菜都不吃了，這也不吃，那也不吃，身體可怎么好？”⑥想起母親，每次包餃子，她一定單獨弄一樣素餡給我。她知道我不吃蔥，但卻堅持認為餡里放上蔥才會香，總是把蔥剁得細細碎碎，別的餡她用花生油調味，我的餡卻是用香油，她覺得只有這樣，我才能既感覺不到蔥，又能吃上跟肉餡一樣香的餃子。⑦我忽然有些后悔了。我應該吃下那黃韭雞蛋餡餃子，哪怕胃里像著了火一般難受。因為那是平時一分錢恨不得掰成八瓣花的父輩不惜重金購來的不同尋常的愛。他們只知道我不吃肉了，又怎么知道我對蔥韭也不適應了？⑧一向寬厚仁慈的晚清名臣曾國藩有一次一反常態，重重責罰了家丁陳力。起因是陳力帶小少爺外出辦事時，竟致小少爺失足掉進河里。盡管小少爺并無大礙，但曾公聞聽此事，還是怫然作色，全然不顧左右的再三勸阻，下令家法伺候。上下人眾暗議大仁大義如曾公者，也會因親親而愛私。直至很久之后，細聽曾公分星擘兩，再思接受處罰的陳力毫無怨言，依然忠心耿耿，才恍然明白曾公的良苦用心。原來曾公熟知陳力雖為人忠厚，卻生性多慮，倘若直接諒解，陳力必定疑慮重重，不能安心做事，這才佯裝發怒，施以責罰，使陳力打消顧慮，不為此事所累。⑨愛是善良的，美好的，卻沒有固定的模樣。它有時偉大，有時平凡，有時好看，有時丑陋，有時立竿見影，有時日久月深，既不曲意阿諛奉承，也不固執武斷獨裁。它是一個行走著的信號塔，源源不斷地發射著愛的信息。如果收到了，那就是我們與幸福的連線；如果沒收到，不是愛不存在，而是需要不斷地調整我們的位置。（選自《思維與智慧·上半月）》，2022年7期）4.第③段中，作者說“我沒有吃上大年夜的餃子，卻感受到了濃濃的親情”。通讀全文，說說作者說的“濃濃的親情”具體指的是什么。

5.請從修辭的角度賞析下面句子。

因為那是平時一分錢恨不得掰成八瓣花的父輩不惜重金購來的不同尋常的愛。

6.第⑧段寫曾國藩的故事有什么用意？

7.閱讀全文，聯系你的生活經驗，說說你對最后一段畫線句子含義的理解。

如果沒收到，不是愛不存在，而是需要不斷地調整我們的位置。

8、閱讀下面的文字，完成小題。【材料一】大部分中學生對“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這首詩耳熟能詳，但是在中學生的學習和生活中，拖延現象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看，在戰場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性。”也有人認為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節點的準確把握，對做事節奏的控制。【材料二】心理學家認為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現象。每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢圍的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。調查表明，現實生活中認為自己志拖延癥的人不少：50%的中學生認為自己有拖延癥，80%的大學生認為自己有拖延癥，86%的職場人認為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一刻不開始工作，13%的職場人不拖到領導再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為。【材料三】大多數拖延癥慮者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點，再餓也喚不起習慣性“床上癱”的自己。中國青年報的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業和工作。在這種情況下，一項新的職業——自律監督師應運而生。他們每天的工作就是根據患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒：同時訓練患者的自拉力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。9.根據“材料二”和“材料三”判斷，下列說法不正確的一項是（

）A．患有拖延癥的人會產生自責情緒和負罪感，并會患上嚴重的焦慮癥、抑郁癥。B．調查發現，中學生、大學生、職場人三類人中，中學生的拖延癥最為嚴重。C．造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務過多過難等。D．大多數拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。10.季延和常拖兩位同學對拖延的認識產生了分歧，如果你在場，你的行法是什么？請根據“材料一”表明你的觀點，并闡述理由。

季延：拖延的危害很大，咱們應該遠離它！

常拖：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。

你的看法：

11.下面是一位學生拖延癥患者某個周日的觀察記錄。假如你是一位自律監督師，請據材料二和材料三:分析他拖延癥的類型并給出對策觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業是否完成，他說離明天上學還早呢，不著急。第二天上學，老師給家長發來短信：您的孩子又沒交作業！

自律監督師的分析和對策拖延癥的類型對策①盲目自信；

②________①幫助他規劃時間、制定分步目標；

②________________

③________________

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。新涼徐璣①水滿田疇②稻葉齊，日光穿樹曉煙低，黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。

【注釋】①徐璣：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野

13.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（

）A．前兩句寫的是初秋時分，水灌滿了稻田，水稻正當秀穗的時候，葉子挺拔似箭，整整齊齊；清晨，大地籠罩著靄靄輕煙，日光穿透了林木。B．詩題是“新涼”，前兩句是正面描寫，兼有映襯的手法。寫水，寫田疇上稻子的葉子，寫透過樹叢的日光，這一切無不透露出無限的涼意。C．“涼”是一種“心境”，很不好表現，所以，必須采用以“物境”來表達“心境”的手法。本詩中作者用白描的手法勾勒出了這一幅初秋清晨的風景圖，使人仿佛置身其中，呼吸著濃重的鄉村氣息。D．寫景貴在景中含情，這首詩前兩句工筆繪景，后兩句寄情于景，所以很有感染力。詩中雖然沒有人，但讀后覺得人無處不在。14.本詩第三、四兩句運用了什么修辭手法來表現“新涼”？在表達上有什么妙處？

六、對比閱讀

10、閱讀下面文言文，回答后面的問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】一曰慎獨而心安。自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨。能慎獨，則內省不疚，可以對天地質鬼神。人無一內愧之事，則天君①泰然。此心常快足寬平，是人生第一自強之道，第一尋樂之方，守身之先務也。（節選自《曾國藩誡子書》）

【注】①天君：舊謂心為思維器官，稱心為天君。

16.解釋下列加點詞。

（1）非淡泊無以明志____________

（2）非學無以廣才____________

（3）淫慢則不能勵精____________

（4）則內省不疚____________

17.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。

（2）人無一內愧之事，