三年級語文教研組工作總結彈指一揮，又臨期末，大家都在忙繁忙碌中度過了充分而又有序的一年，我們組十二位老師都是那么腳踏實地，踏扎實實。大家都能依據學期初的教課工作計劃，以各級各種活動為契機，以新課程標準的基本理念為指導，在校領導的關懷與指導下，教研組的工作順利展開，圓滿達成了各項教課教育任務。現將我們組的教課工作總結以下：一、仔細學習，勇敢試試“問渠哪得清這樣，為有源泉活水來”，教師假如不學習，教研活動就會成為“無源之水，無本之木”。我們在學校領導的指導下，踴躍主動的學習教育教課理論。仔細學習新課程改革思想，實時認識教育教課新動向及先進的教育教課信息。老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進的教育教課理論的指導下，我組老師的講堂教課不停創新，逐漸完美。教課效率獲取了極大的提高。教課中，著重抓住學生的個體差別，有針對性地進行耐心指導。為了激發學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，課前經過大批查閱資料，采集相關圖片等手段，指引學生初步掌握課文；上課時精心設計教課環節，既把平常的常態課當作自己大練兵的場所，又當作公然課來仔細對待，融興趣性、知識性于一體，采納多種新奇的教課方法，師生互動，.充散發揮學生的主體性，同時，寓教于樂，使孩子們在輕松、快樂的講堂學習中感覺到獲取悉識的樂趣。公正、公正的對待每一位學生，讓心靈之花永駐。位學生創建民主、團結、快樂的學習、生活氣氛，使孩子們充分感覺到學校大家庭的暖和，深深領會到團結協作的重要性。面對后進生，全組老師上下一條心，你幫我助，共同教育學生。每一位老師對它們不言棄，課下常常會和他們促膝長談、諄諄教導，建立他們學習的自信心，有時也會與它們的家長獲得聯系，做到家校協力，共同努力，必需時又會召開這部分孩子的小型“師生家長”三者的會議。我們這樣做的目的就是努力做到：不讓一個學生落伍。二、溝通經驗，共同進步假如說學習使我們教師各自的知識有所提高，那么相互之間的溝通就使得老師們的知識有了更大范圍的擴大與提高，好多好的經驗在溝通中被大家采納，好多獨到但不可熟的點子在溝通中獲取修正與完美。在教研活動中，老師都能踴躍投入，把這一活動視為借鑒、吸取經驗的樂園，教課氣氛濃重。在單元集體備課中，我們第一吃透教材，找準單元主線，掌握住單元的重難點，集集體智慧商討相應的教課方法，發掘課本內涵，勇于發布自己的獨到看法，按進度在教課設計上、課本長進行二次備課。課后，大家相互溝通，總結成敗得失，以便更好的促使此后工作。.在平常的教課中，我組老師也常常針對教材，針對學生對知識的接受、掌握程度進行溝通，采集問題，一同出謀獻策。在復習階段，老師們一同分工合作，出練習卷，剖析發展題，議論教課方法，齊集集體的智慧，努力向著輕負擔、高質量的方向行進。推開我們三年級辦公室的門，你看到的是：一位位老師伏案備課、仔細商請教材、專心批閱作業的情景；步入室內，你聽到的是：老師們對教課識題的商討和商討的話語。平常教課中，濃濃的教研學習已成為氣氛，團結協作、虛心勤學，力求上游也成為組里的民風，工作上碰就任務不推辭，不怕失敗，也成為了組里的風俗。三、團結奮進，共創佳績“心往一處想，勁往一處使”，無論碰到如何的任務，全組同志都能相互當合，相互協作，共同努力，共同奮斗。一份耕作，一份收獲。我組老師也獲得了豐富的成就:1、張琳琳、張艷飛、楊征宇所教班級被評為文峰區優秀班集體、自己被評為區優異班主任。2、馬瑞玲、張琳琳在“國培計劃”河南省農村教師培訓團隊置換脫產項目“影子教師”跟崗實踐活動中，被評為優異指導老師。3、馬瑞玲、張琳琳、李建秀、路巍、王靜所指導的學生多篇作文在“中國人壽杯安陽市首屆中小學生作文大賽”中分別選登在《安陽晚報》《安陽日報》上，自己被評為作.文大賽指導教師。4、魏艷霞、秦海霞、李建秀、張琳琳在文峰區展開的“2015-2016學年教課慣例檢查”活動中，榮獲小學作業評選一、二等獎。5、李建秀在文峰區“小學語文教師技術大賽之優異作業設計評選”中獲二等獎。6、張琳琳安陽市學科帶頭人。王靜文峰區骨干教師。7、馬瑞玲在文峰區展開的“2015-2016學年教課慣例檢查”活動中，榮獲小學試卷評選一等獎。在“集體備課活動”中，榮獲優異設計獎。在“語文期末評論設計”中，榮獲優勝獎。8、楊征宇安陽市教課大獎賽一等獎。安陽市網絡教研先進個人。路巍區思品大獎賽一等獎。9、張琳琳、王靜、路巍被評為校優良課題。10、張琳琳、魏艷霞、秦海霞社團最正確展演獎。秦海霞科技創新大賽市優異科技教師，省指導獎。11、張艷飛、馬瑞玲、鄭彩霞、馮秀杰所教班級在黑板報評選中分別獲第一名、第二名、第三名。12、馬瑞玲、張琳琳在學校舉行的課間操評選中，所教班級被評為標兵班。13、張艷飛、王真珍、李建秀、張琳琳、鄭彩霞、馮秀杰、馬瑞玲、魏艷霞所教班級在校運動會中分別獲第一名、.第二名、第三名、精神文明獎、團聯合作獎、道德風俗獎。教課工作是辛苦的，是繁瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和睦交往，學會了實時深入的教課研究，學會了相互之間的揚長避短，學會了真實的團結協作，學會了共同分擔困難困苦，學會了合作中的共同提高，更學會了相互