廣東省韶關市曲江初級中學2024屆九年級化學第一學期期中調研模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖為A，B，C三種不含結晶水的固體物質溶解度曲線．下列說法不正確的是（）A．t1℃時，65gA的飽和溶液中含有溶質15gB．要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發溶劑的方法C．除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法D．在t2℃時，將A，C兩種物質的飽和溶液升溫到t3℃后，兩種溶液中溶質的質量分數仍相等2．一個鋁原子中共有40個粒子，其中14個粒子不帶電，則鋁的相對原子質量為（）A．40 B．27 C．26 D．283．下列物質的化學式書寫正確的是（）A．錳酸鉀KMnO4B．氫氣HC．氯化鉀ClKD．氧化鐵Fe2O34．關于鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）的認識錯誤的是A．它們的質子數相同 B．Na+的最外層是穩定結構C．Na比Na+少一個電子 D．它們屬于同種元素5．下列關于化學的看法錯誤的是（）A．化學的發展必然導致生態環境的惡化 B．化學可以為人類研制新能源C．化學會在環境保護中發揮重要作用 D．化學可以為人類研制新材料6．僅用下列裝置，不能檢驗裝置氣密性的是（）A． B． C． D．7．如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是（）A．用過量的紅磷進行實驗B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾D．用蠟燭代替紅磷進行實驗8．不法分子為牟取暴利，在加工“鐵觀音”茶葉的過程中添加了化工產品“鉛鉻綠”。經檢測，有的茶葉中鉛、鉻含量超標高達60倍，這里的鉛、鉻是指A．元素 B．分子 C．原子 D．離子9．下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗設計

實驗目的驗證質量守恒定律比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量鑒別硬水和軟水驗證氫氣密度比空氣小A．A B．B C．C D．D10．向如圖裝置的試管中加入某種物質后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質是（）A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．濃硫酸 D．硝酸銨二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：(表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子)(1)乙圖所示反應的基本反應類型為_________反應(填“化合”或“分解”)；(2)上述物質中，D屬于___________(填“單質”或“化合物”)；(3)以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是：___________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。（1）請完成實驗報告：實驗目的實驗現象實驗結論測定空氣中_______的體積分數白磷著火燃燒，產生大量的白煙，活塞先向右移動，然后再向左移動，最后停在刻度約為____________（填整數）的位置上。反應的文字表達式為：_________________空氣的成分按體積計算，_____________約占21%（2）請回答：①白磷熄滅的原因是_________________________。②實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是_________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，并完成下面題目：(1)寫出下列儀器名稱：a____，b___。(2)實驗室若用AD組合裝置制取氧氣，反應的符號表達式為____；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發現導管中有水開始倒吸了，應該采取什么措施補救:____；若用E裝置收集氧氣則驗滿方法是____。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是____；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從____端通入(填c或d)，反應的符號表達式是____。(4)已知：實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從____端進(選c或d)。(5)在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。（分析與討論）探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是___。A過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同B催化劑的質量一定相同C反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同D反應容器的容積一定相同（實驗驗證）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數據：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間。30%雙氧水15%雙氧水5%雙氧水加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（實驗結論）從上表中能得出哪些結論？(寫出一點即可)_____。14．空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣，屬于___變化。（2）寫出反應②的符號表達式：____________。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是_________（填字母）。A．易溶于水B．有揮發性C．受熱易分解（4）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是____________。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現象是____________，B裝置內發生反應的符號表達式為____________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g③C裝置的作用是__________。④由表分析得知：反應中產生氨氣的質量為_____g。⑤通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質量分數______________。（寫計算過程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．如圖所示為某試劑公司出品的過氧化氫溶液（密度約為1g/mL）的標簽，小靜欲配制150g質量分數為5%的過氧化氫溶液。

請計算：①需用該過氧化氫溶液多少克？②需加水多少克？16．下圖是兩種氮肥標簽的一部分，請根據圖中的信息回答下列問題：（1）從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學性質是_____（填字母序）；A易溶于水B受熱易分解C有揮發性（2）30kg純尿素中含氮量（即氮元素的質量分數）與_____kg純碳酸氫銨中含氮量相等？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、t1℃時，A的溶解度是30g，即130g飽和溶液中含有溶質A的質量為30g，所以65gA的飽和溶液中含有溶質15g，不符合題意；B、B的溶解度受溫度影響變化不大，所以要從B的溶液中得到B，通常可采用蒸發溶劑的方法，不符合題意；C、由圖可知：A的溶解度受溫度影響較大，B的溶解度受溫度影響變化不大，所以除去A中含有少量的B，可采用冷卻熱飽和溶液的方法，不符合題意；D、A的溶解度隨溫度的升高而增大，C的溶解度隨溫度的升高而減小，飽和溶液中溶質的質量分數的計算式：；在t2℃時二者的溶解度相等，所以其飽和溶液中溶質的質量分數也相等，將A，C兩種物質的飽和溶液升溫到t3℃后，A中溶質、溶劑的質量不變，溶質的質量分數不變，C析出晶體，溶質的質量分數變小，所以升溫后，兩種溶液中溶質的質量分數不相等，A＞C，符合題意。故選D。2、B【解題分析】

原子一般是由質子、中子、電子構成的，其中中子不帶電，一個質子帶一個單位的正電荷，一個電子帶一個單位的負電荷；

已知該元素的一個原子中40個粒子，其中14個粒子不帶電，也就是說有14個中子，質子數和電子數共有40-14=26，又因為原子中：質子數=電子數，故質子數為13；

相對原子質量≈質子數+中子數，故其相對原子質量≈13+14=27。

故選：B。【題目點撥】原子中核內質子數=核外電子數、相對原子質量=質子數+中子數。3、D【解題分析】

根據單質與化合物的化學式寫法來分析解答。【題目詳解】A、錳酸鉀的化學式為K2MnO4，故A錯誤；B、氫氣是由雙原子分子構成的氣態非金屬單質，其化學式為H2，故B錯誤；C、氯化鉀中，鉀元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，其化學式為KCl，故C錯誤；D、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為Fe2O3，故D正確。故選D。【題目點撥】掌握化合物化學式的書寫一般規律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零）是正確解答此類題的關鍵。4、C【解題分析】

鈉離子是由鈉原子失去最外層的一個電子形成的陽離子，質子數不變。【題目詳解】A、因原子變為離子時，質子數不變，故A正確；B、因Na+的最外層有8個電子，是一種穩定結構，故B正確；C、Na原子核外有11個電子，Na+的核外有10個電子，Na比Na+多一個電子，故C不正確；D、鈉原子(Na)和鈉離子(Na+)質子數都是11，都屬于鈉元素，故D正確。故選C。【題目點撥】原子得失電子，元素的種類不變。5、A【解題分析】試題分析：A選項化學的發展必然導致生態環境的惡化，是錯誤的說法，環境的惡化是操作者造成的；B．化學可以為人類研制新能源，是正確的敘述；C．化學會在環境保護中發揮重要作用，是正確的敘述；D．化學可以為人類研制新材料，是正確的敘述；故答案選擇A考點：化學與環境6、C【解題分析】

A、密閉體系中，加熱空氣從而產生壓強差，進行裝置氣密性檢驗。故A正確；B、彈簧夾右側夾緊橡膠管，形成密閉體系。長頸漏斗下端與液面形成液封。若裝置氣密性良好，長頸漏斗中的水不會下降。故B正確；C、C中不是密閉體系。所以無論裝置是否氣密性良好，長管下端管口處都會出現氣泡。故C錯誤；D、長頸漏斗下端與液面形成液封，若裝置氣密性良好，向外拉活塞，會抽出錐形瓶中的氣體，從而形成壓強差，從而使長頸漏斗下端產生氣泡。故D正確。故選C。7、A【解題分析】

A、應用過量的紅磷進行實驗，以完全消耗裝置內的氧氣，故選項說法正確；B、紅磷點燃后，應迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞，緩慢伸入會使集氣瓶中的氣體受熱排出一部分，會導致實驗結果偏大，故選項說法錯誤；C、紅磷熄滅后，不能立即打開止水夾，因為此時剩余的氣體在受熱狀態下，處于膨脹狀態，占據了部分水的體積，故選項說法錯誤；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。故選A。8、A【解題分析】

這里的鉛、鉻是指物質的組成，應用元素來描述，故選A。9、A【解題分析】

A、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質質量減少，不能直接用于驗證質量守恒定律，故選項實驗設計不能達到實驗目的；B、根據圖中進行吸氣和呼氣時澄清的石灰水是否變渾濁，可對人體吸入和呼出氣體中二氧化碳含量的比較，故選項對比實驗能達到目的C、硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區分硬水和軟水，產生泡沫較多的是軟水，起浮渣的是硬水，故選項對比實驗能達到目的；D、充滿氫氣的肥皂泡上升，說明氫氣的密度比空氣小，故選項對比實驗能達到目的。故選A。【題目點撥】驗證質量守恒定律的實驗時，如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。10、D【解題分析】

A、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；B、生石灰加入水中和水反應放熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；C、濃硫酸溶于水放出大量熱，溫度升高，氣體體積膨脹，裝置內壓強增大，U形管左邊支管液面下降，右邊支管液面上升，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溫度下降，氣體體積縮小，裝置內氣體壓強減小，左邊支管的紅墨水液面上升，右邊支管液面下降，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分解化合物在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分。(或其他合理也給分)【解題分析】（1）圖乙中反應物是一種物質，生成物是兩種物質，故反應的基本反應類型為分解反應；（2）由物質的微觀構成可知，D物質的分子是由不同種的原子構成的，屬于化合物；（3）從甲圖乙可以看出，原子在化學反應前后原子的種類與數量沒有改變，；在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分。(或其他合理也給分)點睛：化學反應的類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應；化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，特征是：多變一；分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，特征是：一變多；置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應；復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氧氣8磷+氧氣五氧化二磷氧氣白磷沒有與氧氣接觸裝置漏氣（或未冷卻到室溫就打開止水夾等）【解題分析】

（1）白磷只與空氣中的氧氣反應，所以該實驗是測定氧氣的體積分數；氧氣占比約為1/5，刻度管內原先有10ml空氣，即有2ml氧氣，反應后氧氣消耗完，則容器中只有10-2=8ml的氣體，故刻度約為8,；林在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，表達式為磷+氧氣五氧化二磷；空氣中氧氣占21%，故該空應填氧氣；（2）該反應消耗氧氣，氧氣消耗完后，白磷不再與氧氣接觸，缺少了燃燒三要素之一，所以熄滅，故填：白磷沒有與氧氣接觸；進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，說明實驗結果偏小，造成原因有：白磷不足、裝置漏氣或未冷卻到室溫就打開止水夾，三者答一即可。故答案為：氧氣；8；磷+氧氣五氧化二磷；氧氣；白磷沒有與氧氣接觸；裝置漏氣（或未冷卻到室溫就打開止水夾等）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、酒精燈長頸漏斗KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2迅速將導管移出水面(或迅速將帶有導管的橡皮塞取下)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿可控制反應的進行與停止cCO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2OdD相同條件下,二氧化錳比氧化鐵的催化效果好(或其他條件相同,H2O2溶液濃度越大,產生氧氣越快)【解題分析】

(1)儀器a是酒精燈，b是長頸漏斗。(2)實驗室若用A裝置制取氧氣，試管口有一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；實驗結束時先熄滅撤酒精燈火焰，發現導管中有水開始倒吸了，可以迅速將導管移出水面或迅速將帶有導管的橡皮塞取下；用向上排空氣法收集氧氣驗滿操作為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優點是可控制反應的進行與停止，因為利用C裝置，關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，造成固液分離；若在裝置F內裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應從c端通入，反應的符號表達式是CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O。(4)氨氣的密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集。某同學用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從d端進，空氣從c端逸出。[分析與討論]A（過氧化氫溶液中溶質的質量分數一定相同）和C（反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同）都是反應物的要素，應該相同。B（催化劑的質量一定相同）是催化劑的控制，其實更嚴謹的說法是催化劑的質量相同的同時也要注意催化劑的狀態也要相同，比如都是粉末，粉末顆粒要相同。D、反應容器的容積是可以是不同的。故選D；[實驗驗證]對比時間記錄表中不同濃度的過氧化氫放出相同體積氧氣所消耗時間，可發現H2O2濃度越大，產生氧氣的速度越快；對比相同濃度的過氧化氫使不同催化劑時產生相同體積氧氣所消耗時間，可發現MnO2的催化效果比Fe2O3好。14、沸點物理N2+H2NH3AC檢查