第8頁共8頁2023?年數學國?培學習總?結范本?我有幸參?加了"國?培計劃（?____?）"貴州?省農村中?小學教師?遠程培訓?項目·小?學數學培?訓班的學?。這次培?訓以專家?講座為主?，配合觀?摩教學、?小組討論?、相互交?流等活動?，內容豐?富、實用?。既重視?對學員理?念的更新?，又重視?具體操作?技能的介?紹，既有?理論上居?高臨下的?指導，同?時也有具?體的教學?工作實踐?經驗的交?流。在這?段時間的?學中，雖?然有點累?，但我卻?很充實，?快樂。我?認真聆聽?了專家們?的講座，?與同行在?互動平臺?進行了交?流，現將?學體會總?結如下?一、專家?引領，更?新觀念。?專家在?專題講座?中，闡述?了自己對?小學數學?教學的獨?特見解，?對中小學?教師專業?標準的各?種看法，?對數學思?想的探討?，在專家?的引領下?，我對新?課程有了?全新的理?解和完整?清晰的認?識。站在?素質教育?的高度，?對照中小?學教師專?業標準，?審視自己?的教學行?為。發現?在平常的?教學中，?自己思考?的太少，?只注重上?好每一堂?課，發現?問題及時?查漏補缺?，對學生?的個性發?展、終身?發展考慮?的不多。?通過學我?覺得應該?轉變思想?觀念，作?為一線教?師，在數?學教學過?程中要注?意把握和?體現新課?標理念強?調的"一?中心"、?"兩性質?"、"三?維度"，?即數學教?學應以學?生發展為?中心，應?注重語文?學科的工?具性和人?文性數學?，強調知?識與技能?、方法與?過程、情?感、態度?、價值觀?的三維整?合。明白?了與其給?學生以"?魚"，不?如授其以?"漁"。?使我領悟?到了新時?期數學教?學的精神?實質，為?教學能力?的提升奠?定了基礎?。二、?積極交流?，教學相?長。這?次網絡培?訓，給了?不同地域?的教師們?一次互相?交流，取?長補短，?暢所欲言?的學機會?。在培訓?中，我徹?底打開了?固步自封?的思想，?無所顧慮?的和同事?們共同交?流，共同?研討。開?拓了教研?視野，解?決了自己?在教育教?學中的一?些困惑，?從而做到?了教學相?長。通?過觀看教?學視頻和?專家授課?，我明白?了小學數?學教學設?計的重要?性，以及?怎樣進行?教學設計?。教師應?挖掘數學?本質，科?學地進行?教學設計?將遠期目?標和近期?目標相結?合，讓學?生做更大?一些的事?情，讓學?生看清核?心概念是?很重要的?，圍繞核?心概念，?按照數學?思想指引?的方向，?從學生的?實際情況?出發，通?過多種方?式，將數?學過程拉?長，有目?的，有方?法，有效?地進行教?學，使教?學設計更?有底蘊。?教學過程?中的提問?同等重要?，不容忽?視。所提?的問題要?精心設計?，不能過?于頻繁，?空泛，不?能只針對?少數學生?，卻讓多?數學生冷?場，不能?只求標準?答案，對?學生的想?法一時不?去處理。?提問要將?學生的興?致引入課?堂，問題?應具體些?，具有挑?戰性，指?向背后的?道理。應?該引導學?生善于發?現問題，?學會提出?有價值的?問題。從?而提高課?堂教學效?益，在教?學中，教?師要經常?反思，讓?反思成為?一種慣，?而且更重?要的是引?領學生經?常反思，?讓學生也?養成反思?的好慣。?三、終?身學，提?升自己。?平時由?于工作忙?，很少潛?下心來學?，相當于?新時期的?半文盲，?有了這次?網絡培訓?，讓我足?不出戶就?得以再次?充電，找?到了自己?的不足，?明確了今?后努力的?方向，真?正感覺到?到終身學?的重要性?。我要以?這次培訓?作為起點?，活到老?，學到老?，博覽群?書，不斷?進取，不?斷創新，?探索，提?高自己的?教學教研?能力，養?成終身學?的慣，和?學生共同?成長，與?時俱進。?以高度的?責任心對?待自己的?工作，大?膽嘗試，?以愛育人?，零距離?，多角度?、全方位?地與學生?互動，以?自己的努?力，讓我?的每一個?學生都擁?有一個屬?于自己的?舞臺，以?至于對他?們的一身?產生積極?的影響。?總之，?這次培訓?，我的收?獲很多，?通過學，?讓我知道?了如何更?好地反思?教學，如?何與同伴?互助，怎?樣從一個?單純的教?書匠轉變?成一個專?家型的教?師等等。?這些理論?對我來說?很是及時?，有了這?些先進的?理論，才?能指導有?效的實踐?。百年大?計，教育?為本；教?育大計，?教師為本?。在今后?的工作中?必須給自?己定好位?，必須走?"學-反?思-研究?-實踐"?相結合的?專業發展?之路。我?決心以這?次難得的?培訓為契?機，通過?自己的不?懈努力和?學，盡快?地提高自?己的專業?知識和教?學水平，?與時俱進?，盡職盡?責，使自?己成為一?名新時期?合格的小?學數學教?師。2?023年?數學國培?學習總結?范本（二?）白駒?過隙，_?___數?學國培即?將結束，?這次國培?，感悟很?多，收獲?也多。我?認真聽了?專家們的?講解，課?例分析，?使我對教?育教學有?了新的認?識。這次?培訓與以?往的教師?培訓不同?，不單單?在理論上?有依據、?在實踐中?有實例，?而且又能?從實踐中?回到理論?。在實踐?中提高自?己的認識?，升華自?己的理論?水平，對?課堂教學?有了很深?的體會和?思考。在?這兩個多?月的時間?內，我都?在努力學?習，在教?授們講座?中，在老?師們的討?論中充實?自己，反?思過去工?作的得與?失。一?、更新了?理念、加?深了認識?。我們?從老師的?講座中，?吸取很多?知識及嶄?新的理念?和觀點。?它使我明?確了不少?道理；作?為初中數?學教師，?我還對數?學課程標?準中三句?話：“人?人學有價?值的數學?，人人學?必需的數?學；不同?的人在數?學上得到?不同的發?展。”有?了新的認?識，它們?即將完善?修訂為兩?句話：“?人人都能?獲得良好?的數學教?育；不同?的人在數?學上得到?不同的發?展。”這?樣的修改?有更深的?意義和更?廣的內涵?，數學教?育應該是?公平的、?優質的、?均衡的、?和諧的教?育。原數?學課程標?準的“兩?基”，即?將修訂為?“四基”?，增設了?“基本思?想和基本?活動經驗?”。通過?學習和培?訓、實踐?和反思，?我已逐步?樹立起了?新的教育?教學理念?，提高了?課堂教學?和教科研?水平。?二、重新?定位“教?師角色”?。老師?和學生之?間需要一?種平等的?對話和交?流。通過?培訓學習?，我對教?師與學生?的關系有?了更深層?次的理解?：教師是?學生成長?的引領者?；是學生?潛能的喚?醒者；是?教學內容?的研究者?；是教育?藝術的探?索者；是?自己幸福?生活的創?造者。教?師是學生?學習和發?展的促進?者；是善?于發現和?開發潛能?的伯樂；?是學生積?極互動，?共同發展?的協作者?；是組織?學生合作?學習的引?導者；是?與學生平?等相處的?知己教師?要當好教?學活動的?組織者、?合作者、?促進者，?真不容易?。教學?中，在以?教師為主?導的前提?下，堅持?學生是探?究的主體?，教師著?力引導學?生多思考?、多探索?，讓學生?學會發現?問題、提?出問題、?分析問題?、解決問?題，只有?達到這樣?的境地，?才會真正?實現學生?的主動參?與課堂活?動中，活?躍課堂氣?氛只有這?樣，才能?使學生品?嘗到自己?發現的樂?趣，才能?激起他們?強烈的求?知欲。?三、關注?課堂教學?的有效性?。課堂?教學是教?師的工作?中心、重?點，在十?多年的課?堂教學中?我曾經有?很多疑惑?和不解，?帶著這些?疑問我認?真地觀看?了幾位專?家關于課?堂教學的?講座。真?切體驗了?新課程、?新理念給?課堂教學?所帶來的?巨大變化?，領會到?什么課堂?才是有效?的教學。?教授們在?做專題講?座中，皆?把高深的?理論知識?聯系我們?身邊熟悉?的教學課?堂事例，?深入淺出?，生動又?不失哲理?，給我留?下了深刻?的印象。?到底怎?樣的課堂?教學才是?有效的？?怎樣體現?三維目標?？我認為?，要衡量?以上兩個?問題我們?就應該關?注課堂上?學生該聽?的聽了沒?有？該做?的做了沒?有？該想?的想了沒?有？該說?的說了沒?有？有多?少學生對?這節課感?興趣？學?生興趣盎?然持續時?間多長？?學生是否?體驗到學?習的成功?？只要用?這些指標?去衡量一?堂課，教?學有效性?不言而喻?了。當然?，要真正?的實現數?學課堂的?有效高效?，我們老?師首先得?認真的鉆?研教材、?課標，認?真的研究?學生，掌?握科學、?實用、靈?活的教學?方法，而?且還應構?建和諧的?、新型的?師生關系?。應努力?是學生實?現從要我?學向我要?學，從苦?學向樂學?的轉變。?四、我?對課堂教?學有了一?些粗淺的?感受。?1.課堂?教學要注?重教學的?有效性,?有效的課?堂才能保?證有效的?教學。?2.要處?理好兩個?關系，（?1）教材?、教師、?學生之間?的關系，?教師是數?學學習的?組織者和?引導者、?合作者，?學生是數?學學習的?主人，教?師要創造?性地使用?教材；?（2）課?前、課內?、課后的?關系，課?前要吃透?教材和學?生，課內?要重示范?、點評、?變式的教?學，課后?要及時跟?蹤、反饋?，暴露學?生的錯誤?。3.?課堂教學?中要體現?如下幾條?原則，（?1）學生?是學習的?主體，課?堂教學中?要給予學?生充分的?動腦、動?手、動口?的時間和?空間，讓?學生去經?歷、去感?受，建構?自己的數?學知識；?（2）?要能夠創?設情境，?讓學生在?問題的情?境中學習?，去解決?問題，提?示矛盾；?（3）?教師要形?成自己鮮?明的個性?化的教學?風格；?（4）教?學中要有?創新精神?，要常教?常新。?五、提升?了基本功?、掌握了?新技術?通過這一?階段的學?習，更新?了我們的?知識、開?闊了我們?的視野。?首先我們?對全市乃?至全國的?教育現狀?有了新的?認識，對?今后幾年?教育的發?展有了一?些了解。?我們還從?專家、知?名教師的?身上領悟?出一些“?為人師”?的道理，?學到了一?些科學的?教學方法?，學到了?一些教學?基本功。?我們還對?幾何畫板?、FLA?SH等軟?件進行了?比較深入?的學習和?研究，基?本掌握了?簡單的使?用技巧，?這對我們?以后的教?學，一定?會起到不?可忽視的?作用！?2023?年數學國?培學習總?結范本（?三）時?間過得最?快，通過?近段時間?網絡國培?學習，使?我對教育?教學，有?了新的認?識。在這?次培訓中?，我聆聽?了課改熱?點、難點?問題講座?研討的多?個專題的?講解受益?匪淺，這?些知識內?容非常實?用，能夠?很好的指?導我的教?學，特別?是提供了?很好的課?例分析，?使我在今?后的教學?中有了借?鑒的依據?和努力的?方向，真?的十分感?謝國培給?我們提供?了這么好?的學習和?交流機會?，感謝為?我們不辭?辛苦上課?的國培項?目組的各?位老師。?這次培訓?與以往的?教師培訓?不同，不?單單在理?論上有依?據、在實?踐中有實?例，而且?又能從實?踐中回到?理論，找?到焦點，?指導實踐?，進行操?作。在實?踐中提高?自己的認?識，升華?自己的理?論水平，?讓人信服?。對自己?在今后工?作中發現?自己，完?善自我有?著深刻的?意義。通?過這次認?真的培訓?和自己的?努力學習?，我感到?收獲很大?，現將自?己的心得?和體會寫?出來與大?家分享。?第一，?通過培訓?，提高了?自己的認?識，促進?了自己的?數學專業?發展。?在以前的?教學中，?遇到了這?樣那樣的?問題。沒?有機會和?沒有時間?來解決他?們。心中?很是苦惱?。幾十天?的國培學?習解了我?的一些“?渴”。培?訓的每個?專題都設?置了理論?研討和作?業，為我?的理論學?習提供了?發展的可?能。通過?視頻領略?了各位專?家學者的?理論與實?踐相結合?的理論闡?述，這是?一種提高?，更是對?我更新觀?念的最好?禮物，使?我在教學?中遇到的?問題有了?理論上的?保證，對?提高我的?專業化發?展起到了?良好的促?進。第?二，通過?學習經典?務實的課?例，開闊?了我的視?野。數?學教師的?視頻課，?對于我，?起到了很?好的示范?作用。讓?我從他們?的課堂中?領略了他?們的執教?標準，以?及駕御課?堂的能力?，重新讓?我堅定了?課堂教學?的信念。?教學中，?教師要勇?于創新，?改變傳統?的教學定?勢，進行?有針對性?的輔導與?幫助，從?而激發學?生的學習?興趣，培?養他們勇?于實踐的?能力。課?例從不同?層次、不?同角度重?新提升了?我對課