青島版數學一年級下冊第3課時十幾減6、5、4、3、2情境導入探究新知課堂小結課后作業逛公園課堂練習1

你能提出哪些問題？1、小亮還剩幾條魚？2、小新還剩幾條魚?我買了14條魚，喂了6條。我買了12條魚，喂了3條。返回情境導入小亮還剩幾條魚？一共的14條減去喂了的6條。一共有14條魚，喂了6條。探究新知返回小亮還剩幾條魚？14-6=□(條)方法一數數法14、13、12、11、10、9、8、……8返回小亮還剩幾條魚？14-6=□(條)方法二想加算減法6＋8＝1414－6＝88返回小亮還剩幾條魚？14-6=□(條)方法三平十法14-4=10810－2＝8先喂4條。再喂2條。返回小亮還剩幾條魚？14-6=□(只)方法四破十法810-6=44+4=8再加起來。先用10條喂6條。返回小新還剩幾條魚?一共的12條減去喂了的6條。一共有12條魚，喂了3條。返回小新還剩幾條魚?方法一數數法12、11、10、9、……12=(條)-39返回小新還剩幾條魚?12-3=□(條)方法二想加算減法3＋9＝1312－3＝99返回小新還剩幾條魚？12-3=□(條)方法三平十法12-2=10910－1＝9先喂2條。再喂1條。返回小新還剩幾條魚？12-3=□(只)方法四破十法910-3=77+2=9再加起來。先用10條喂3條。返回試一試。11-8=13-4=7＋7=11-2=13-7=8+9=11-9=12-3=14-5=15-8=9+5=15-6=3691714212999714課堂練習返回算一算。

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456711-=返回試一試。121284–（塊）？個12個返回試一試。121183–（條）？條11條返回看圖列式。651165116511+--返回試一試。兔媽媽拔了多少個？13-58（個）我們一共拔了13個蘿卜。我只拔了5個。返回這節課你們都學會了哪些知識？十幾減6、5、4、3、2的方法：1、破十法：先把十幾分成10和幾，從10里面減去6、5、4、3、2，再加上剩下的數，就是的數。2、平十法：先把6、5、4、3、2分成與十幾個位上的數相同的一個數與另一個數，然后用十幾依次減去這兩個數。返回課堂小結課本：第11頁第7題返回課后作業第1課時青島版數學一年級（下）五綠色行動——100以內的加減法（一）

結合具體情境，進一步理解加法的含義，掌握100以內兩位數加一位數的口算方法，并能正確口算。經歷解決問題、合作探索、交流算法的過程，體驗算法的多樣化，培養初步的抽象、概括、推理能力。在學習活動中，增強環保意識，進一步培養合作意識，增強學好數學的信心。【重點】掌握兩位數加一位數（不進位）的口算方法。【難點】理解兩位數加一位數（不進位）的算理。芳芳東東亮亮我澆了26棵。我澆了3棵。我澆了30棵。圖中的小朋友在干什么？圖中有哪些數學信息？數學信息亮亮澆了26棵。芳芳東東亮亮我澆了26棵。我澆了3棵。我澆了30棵。東東澆了3棵。芳芳澆了30棵。根據這些信息，你能提出什么問題？怎樣列式？要用哪些信息？亮亮澆了26棵。東東澆了3棵。芳芳澆了30棵。亮亮和東東一共澆了多少棵花？就是求26和3合起來是多少，用加法計算。列式：26+3=（棵）怎樣計算26+3呢？方法一數一數從26開始，1個1個往后數3個數。2627282926+3=292捆和9根合起來是29根。方法二借助小棒擺一擺26+3=299根“3”表示3個一。“3”為什么要撥在個位上？百十個方法三借助計數器撥一撥先撥26。再撥3。26+3=29用擺一擺、撥一撥計算時，有一個共同點，你發現是什么了嗎？都是先用6和3相加的，它們是相同的數位。26+3=6209++29方法四利用數的組成口算先算6+3=9，再算20+9=29。32+4=26+2=72+7=44+4=42+5=51+3=3628794854（教材第43頁“自主練習”）4721+3=241.照樣子撥一撥，算一算。大象和小象一共搬了多少根木頭？=(根)求“一共”，用加法計算。我搬了5根木頭。我搬了34根木頭。34+539（教材第43頁“自主練習”）2.看圖回答問題。他倆一