本科內(nèi)科護士實習心得在本年度的工作當中,在護士長和科主任的正確領導下,認真學習黨的十八大精神,工作中堅持以馬克思列寧主._____思._____理.〝三個代表〞重要思想和科學發(fā)展觀為指,立足本職崗,堅持〝以病人為中心〞的臨床服務理.一起來看看本科內(nèi)科護士實習心,歡迎查!本科內(nèi)科護士實習心得1護士實習生工作總結(jié)經(jīng)過半年多的護理工作實,本人在帶教教師的悉心指導與耐心帶教,認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法,并進取參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培,多次參加護理人員學,經(jīng)過學習使我意識,法律制度日益完,人民群眾法制觀念不斷增,依法辦.依法維護自身的合法權益已成為人們的共,現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方.全過程的讓病人滿,這是人們對醫(yī)療護理服務提出更.更新的需,因而豐富法律知,增強安全保護意,并且能夠使護理人員懂.用.依法減少醫(yī)療事故的發(fā).理論水平與實踐水平有了必須提.在實習過程,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制,認真履行實習護士職,做好護士工作計,嚴格要求自,尊敬師,團結(jié)同,關心病,不遲,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實踐相結(jié),醫(yī).學教育網(wǎng)搜集整理并做到理論學習有計,有重,護理工作有措,有記,實習期,始終以〝愛,細,耐心〞為基,努力做到〝眼勤,手,腳,嘴勤,想病人之所,急病人之所,全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服務,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī).在各科室的實習工作,能規(guī)范書寫各類護理文,及時完成交接班記,并做好病人出入院評估護理和健康宣,能做好各科常見,多發(fā)病的護理工,認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術前準備指導,并完成術中,術后護理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認真分,及時解決.學教育網(wǎng)搜集整,能熟練進行,外,婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操,嚴格執(zhí)行三查七,同,本人進取參加各類病例討論和學術講,不斷豐富自我的業(yè)務知,經(jīng)過學,對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了,并做好護士工作總,從總結(jié)中汲取經(jīng)驗教,從總結(jié)中成長.以上是我的個人實習工作總結(jié),在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護士職責,不斷加強思想學習與業(yè)務學習,全面提高自身綜合水平,為患者供給優(yōu)質(zhì)服務.在護理實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自我,尊敬師長,團結(jié)同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以〞愛心,細心,耐心〞為基本,努力做到〞眼勤,手勤,腳勤,嘴勤〞,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服務,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.在各科室的實習工作中,能規(guī)范書寫各類護理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護理工作,認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術前準備指導,并完成術中,術后護理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,及時解決,能熟練進行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作,嚴格執(zhí)行三查七對,同時,本人進取參加各類病例討論和學術講座,不斷豐富自我的業(yè)務知識,經(jīng)過學習,對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解.經(jīng)過半年多的實習,本人理論水平和實踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護士職責,不斷加強思想學習與業(yè)務學習,全面提高自身綜合水平,為患者供給優(yōu)質(zhì)服務.以上是我的個人實習工作總結(jié)鑒定,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護士職責,不斷加強思想學習與業(yè)務學習,全面提高自身綜合水平,為患者供給優(yōu)質(zhì)服務.本科內(nèi)科護士實習心得2實習是每個醫(yī)學生必要不可缺少的學習階段,作為一個在臨床經(jīng)驗上十分欠缺的初學者,除了自我的帶教教師外,病房其他的醫(yī)師.護士和患者本人都是值得請教的教師.所以,我堅持謙虛.認真的學習態(tài)度,進取參加病房所有的學習.醫(yī)療.討論等活動,從最基本的查體.病程記錄做起,逐步磨礪自我.在進入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,并介紹icu環(huán)境,使我對監(jiān)護室有所了解,工作起來得心應手.異常安排專科疾病知識講座,即對胸心外科常見病的介紹,使我對胸心外科疾病有必須的認識,有利于術后監(jiān)護.此外,還進行基礎護理方面帶教,如對病人術前教育.心理護理和生活護理.經(jīng)過一個月的實習,使我對胸心外科術后監(jiān)護有所了解,基本掌握監(jiān)護儀,呼吸機,除顫儀,微量泵等的臨床應用和注意事項,并能獨立完成中心靜脈壓的檢測,氣管插管內(nèi)吸痰,護理記錄單的書寫,出入量的總結(jié)等監(jiān)護技能.最終均能經(jīng)過理論和操作技能考試.首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性,它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準,指導補液速度和評估血容量.影響中心靜脈測壓值的因素:①零點的測定;②臥位腋中線的第四肋,半臥位腋前線的第四肋;③病人必須在安靜下測壓;④測壓管必須堅持通暢,確保導管在腔靜脈或右心房;⑤應用呼吸機peep時,必須減去peep值,才是真正的中心靜脈壓.同一時間由教師和我分別測壓,比較我測量的準確性.注意無菌,避免從測壓管注入血管活性藥物,并確保管道通暢在位.在進入臨床實習后,我往往把學習重心放在了操作上,而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松,在胸心外科尤其如此.胸心外科病種多.手術多,我極易把注意力全部放在手術操作上.所以我把多上手術.多練手作為實習的主要目的,手術后的病理生理會發(fā)生很大改變,我必須全面準確的綜合病史.體征.病情程度.手術方式等多方面研究,方能準確掌握要害所在,看清本質(zhì),理解手術對患者的影響,制定正確的處理措施.使其知其然更知其所以然,方能逐步提高其臨床工作中分析問題.解決問題的本.經(jīng)過一個月的實,使我對胸心外科術后監(jiān)護有所了,基本掌握監(jiān)護,呼吸機,除顫,微量泵等的臨床應用和注意事,并能獨立完成中心靜脈壓的檢,氣管插管內(nèi)吸,護理記錄單的書,出入量的總結(jié)等監(jiān)護技.最終均能經(jīng)過理論和操作技能考.本科內(nèi)科護士實習心得3轉(zhuǎn),一個月的外科實習生涯已告一段,雖然這段實習有點,有點,可是還是挺讓人開心的.交接班查房.換藥.測生命體征.靜脈輸液.肌注.測血糖.跟隨帶教教師觀察各種護理操作.每一天的生活在這樣重復的忙碌中度過,在肝膽外科,早上七點半就查,之后換,當,在外科最苦的是護理術后病.在一個科室里待久,感覺大家真的如同一家人一,教師的關心和教,整個科室的協(xié),讓忙碌的工作變得充實而歡.外科醫(yī)生大多都是性情中,平時再好,一旦做錯事他們批評起人來不給你留一點面,完了之后又好像什么事也沒發(fā)生過一.醫(yī)生做手術時壓力很,異常是手術不順利的時,所以我們能做的僅僅是盡量不要犯.否則的話真實欲哭無淚僅有挨罵.我的帶教教師人很好又很嚴,教會了我不少東,耐心的示范講解都是年輕人溝通起來很容,在肝膽外科我學到了很,像更換膽汁引流袋和尿道引流,其實他們的操作步驟差不.這段外科的實習經(jīng),我深深體會到了有些病人的不講,可是也有讓我很欣慰的是大多數(shù)病人及家屬都是通情達理,他們很理解我們的辛苦和不.其中的復雜滋味也許僅有經(jīng)歷過的人才能體,酸甜苦,無論是什么滋味都挺值得回味,當然更重要的是學到了好多書本上學不到的東.在肝膽外,的特點就是病人流動,這也意味著我們的文字工作量大大增,累的到寢室倒頭就,這就是外科的味道如同五味,而每個在外科實習的同學的五味瓶資料也不盡相,或偏,或偏,或偏,可是有一點是相同,無論是什么滋,都是值得我一生回味的滋,屬于外,屬于我自我的味.這一個,是適應的過,很多不足之處需要改,這是實習的過,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,可是我能克服,這只是實習之初,今后還需要不斷的摸索,同時必須對自我有所要,才會有收.我想接下來的挑,也是一種機,我必須要好好把握這個機.本科內(nèi)科護士實習心得4實習即將結(jié)束,原本迷茫與無,現(xiàn)如今滿載而.因而十分感_醫(yī)院給我們帶給了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條,感激所有的帶教教師對我們的辛勤教,讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機.臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加,也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的訓.盡管這段時間很,但對我們每個人都很重.我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍惜與教師們這段難得的師徒之情.剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念.慶幸的是,我們有教師為我們介紹病房結(jié)構,介紹各班工作,帶教教師們的豐富經(jīng)驗,讓我們能夠較快地適應醫(yī)院各科護理工作.能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎,這就應算的上是實習階段的個收獲:學會適應,學會在新的環(huán)境中成長和生存.護士的工作是十分繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,可是真正進入病房后,感觸又更深了.的確,護士的活很零碎,很雜亂,還能夠說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護士有著其獨特的魅力.醫(yī)院不可能沒有護士,這就說明了護士的重要性.醫(yī)生離不開護士,病人離不開護士,整個環(huán)境都離不開護士.這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用.因為有了臨床的實習,我們才更全面而深刻的了解護理工作,更具體而詳盡的了解這個行業(yè).進入臨床的第二個收獲:正確認識護理,樹立了正確的職業(yè)道德,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度.到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項基礎護理操作.實習的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作潛力.所以在帶教教師〝放手不放,放眼不放心〞的帶教原則,我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機,如導尿術.插胃管.床上洗頭.床上檫浴.口腔護理.自動洗胃法.靜脈輸液.各種灌腸法等各種基礎護理操作.同時還不斷豐富臨床理論知識,用心主動地思考各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教,做好知識筆.遇到教師沒空解答,我們會在工作之余查找書,或向教師及更多的人請,以更好的加強理論知識與臨床的結(jié).我們所跟的多是主管護,跟隨教師分管病人的同,我們會加強病情觀,增進對病人疾病的了,同時對病人進行各項健康知識宣,這樣能鍛煉我們所學知識的應用潛.按照學校和醫(yī)院的要求我們用心主動地完成了病歷的書,教學查,講小課,這些培養(yǎng)了我們書.組.表達等方面的潛.整體上,實習期間的第三個收,也是最龐大的收獲:護理操作技能提高了,疾病認識水平上升,各項護理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣,透過思考,舉一反三.在這段短暫的實習時間里,我們的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺.收獲還有很多很多,只是沒有必要將它一一列出,因為我們明白實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點線來代替面,用特殊代表個別.總之在感激東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,我們將以更用心主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床護理工作潛力,對護理事業(yè)盡心盡責!本科內(nèi)科護士實習心得5實習,是一種期盼,是對自我成長的期盼,是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期盼,更是對自我夢想的期盼;學習,也有一份惶恐,有對自我缺乏信心的不安,有對自我無法適應新環(huán)境的擔憂,更有怕自我會無所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來到了北京3_醫(yī)院,開始了我的實習生涯.從此,我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士,生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從教師,同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護士,病人.對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個合格的實習護士,雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應,怕被帶教教師罵,害怕自我做得比別人差怕,自我不知從何入手……第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教教師是萬凌教師,她是院里的操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很大壓力.實習生活的開始就讓我有種挫敗感,在教師面前感覺自我很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執(zhí)行任務,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就構成了一個惡性循環(huán).以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣教師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自我大哭一.每一天應對著教師如魚得水忙碌的身,我心里僅有怨,怨自我無法將理論應用于實,怨自我在以前見習時沒有好好,愿自我笨手笨.可能是我適應潛力,又不會與教師溝,進了CCU還是處在彷徨,但我也很感激我的帶教教,對我很耐,也很關心.到了手術室李楠教師每一天都能看到我的提,即使是一點點她也鼓勵,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我明白錯誤的根源而不是訓斥.它起到了一個引導的作用,我開始有了自我的思路,又重新有了工作的活力,不管多苦多累只要心里舒服,我就能夠開心度過每一天!此刻我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為能夠很快適應,但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自我變得更傻了,不知該干什么,而教師也覺得我們實習了這么長時間,又是本科生,做起事來應得心應手才是,應對教師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷教師明白了我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是教師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感激教師對我的關懷,我也會加倍努力,不辜負教師對我的期望!此刻對于實習,我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,將學了四年的理論去應用于臨床,實在是十分新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也曾問過不少實習同學,各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,用實踐來驗證及鞏固所學.學會如何與病人,教師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點,那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會,所以我覺得溝通也是一門藝術,學好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個月的實習,我也有了這層體會.在此,我總結(jié)了以下幾點:1.理論知識的問題.以前當?shù)囊幌蚴菍W生,學校是以學生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地理解那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當在教師的提問下一次次啞口無言時,才認識到自我記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗.2.主角轉(zhuǎn)化問題.實習剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習過,但真正的要實際操作了,