2023年學期教學計劃范文匯總八篇學期教學安排篇1

新的一學期已起先，為使本學期的教化教學工作能順當的有效開展，現將本學期的教學工作安排如下。

一、指導思想：

以新的教化法規和教學提綱為準則，以新的教化教學理論和觀念為指導，順應新時代的教化教學要求，爭取教學更精彩。

二、工作目標：

這學期本人擔當082班的化學科教學工作，為使教學工作有一外動力，特制定以下奮斗目標：

(1)最終目標：所教班級中考化學科的優秀人數5人以上，全班平均分達75分以上。

(2)平常的教學工作目標：培育快班中尖子生的化學學問的綜合和遷移運用實力，通過各種方式培育后進生學習化學學問的愛好，駕馭一些化學生活常識，并使其意識到化學學問的在生產和生活中的重要意義。

(3)教學中盡可能執行好用與理論相結合的教化，把化學學問與生活常更多的'關聯起來，增加化學學問的趣味性與好用性，以適應慢班的要求，爭取中會考合格100%。

三、工作自律原則：

(4)仔細備課備試驗，上好課，仔細批改和講評作業及測試卷

(5)分層次地召開學生會議，從思想上引導學生學習化學學問，提高其對化學學問的學習愛好與愛好。

(6)課后仔細耐性地輔導學生學習和解決問題上；

(7)要求學生做到的，自己肯定先做到；

(8)在方方面面都要為人師表，決不輕易給學校抹黑。

四、教學進度

1、3月x日之前，上完全部新課內容新課內容,3月下旬復習段考；2、4月，綜合復習課初中化學全部內容，復習基礎學問內容,迎接4月考；

3、每單元上完課要進行測試一次,班級測試達10次以上;作業批改8次以上；

1、第1一3周：上完全部新課

2、第4周：短時復習3月考、段考

3、第5一7周：基礎學問綜合復習與測試

4、第8周：總結復習4月考

5、第9、11周：專題復習和學問綜合運用總復習段考、及5月考

6、第12~14周進行段考、月考總結，再次總復習，補弱補漏、打算6月考。

7、第15周：進入調整階段，應試心理培訓

8、第16周：中考周

五、結束語：

最終，我將用以上安排作為行動指南，扎實有效地進行各項教學工作，也敏捷調整和解決工作中的問題，爭取以一份滿足的答卷向全校師生和廣闊人民交待!

年工作安排

科目：化學科

教師：楊革振

時間：20xx年x月x日

學期教學安排篇2

一、班級現狀分析：

經過一學期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難心情，有偏科現象，有的孩子性格依舊有些偏激。課間休息和課前打算以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

二、指導思想

本學期班級工作圍繞學工處工作安排，緊扣《中學生日常行為規范》和《班級常規管理》，嚴管和引導相結合，注意引導的方法，培育學生自我管理意識，培育學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監管方向正常發展，努力建設出一個優質的班集體。

三、班主任工作目標：

1.以人為本，教化學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。

6.加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。

7、正確相識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而歡樂主動投入學習。

8、加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。

四、詳細工作支配

二月份

1、進行開學教化，學習《中學生日常行為規范》、《龍山中學校內常規》。

2、改選班委、團支部、組長、課代表。

3、進行平安教化：交通平安、飲食衛生、防火、防電、防水等。

4、發動、宣揚“做紳士、淑女，爭華彩之星”活動，并成立評價小組，選出負責人。

5、成立“課間操指導、評價小組”，選出負責人，開展上好課間操個人競賽。

三月份

1、搞好學校組織的平安疏散演練活動。

2、發動、組織同學們的`科技創新活動。

3、進行心理健康教化、文明禮儀教化、組織紀律教化。

4、開展社區服務實踐活動。

5、組織、抓好課間操，并進行個人評比。

6、召開家長會，共同商討孩子的發展大計。

四月份

1、進行文明禮貌教化和為他人做好事活動。

2、進行愛國教化，開展緬懷革命先烈活動。

3、開展春學春練活動，掀起春學春練熱潮。

4、進行平安、衛生教化。

五月份

1、進行道德志向教化、習慣進一步養成教化。

2、抓好科技創新活動。

3、再掀春學春練熱潮，開學習“比、學、趕、幫、超”競賽活動。

4、初評“做紳士、淑女，爭華彩之星”優秀者。

六月份

1、進行平安教化：交通、飲食衛生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教化。

3、抓好期末復習、考試。

總之，在上學期已形成良好班風，新生很快融入班集體的狀況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教化，信任在學工處領導的關懷，級部領導的指導和各科任老師及家長的協作下，在全部孩子的共同努力下，我信任我班肯定會進一步，再進一步。

學期教學安排篇3

一、學生狀況分析

依據上學期的期未成果分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容駕馭比較好的學生不多。學生基本學問點落實不夠好，學習效果不=明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注意基礎學問回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分學生起先有排斥感。需引導學生變更思想相識，在教學中激發學生的愛好，激發學生的學習主動性。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

三、本學期教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1學問點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生駕馭基本的物理學問與物理規律，并能在解題中有所運用。在平常的練習，注意以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質量措施

1.客觀分析學生的.實際狀況，采納有效的教學手段和復習手段;

2.仔細備課，精確把握學生的學習動態，把握課堂教學，提高教學效果;

3.多與學生進行互動溝通，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4.仔細主動批發作業、試卷等，剛好反饋得到學生的學習信息，以便適時調整教學;

5.盡量多做試驗，多讓學生做試驗，激發學生愛好，增加其感性相識，加深理解;

6.仔細做好月考分析和教學分析歸納總結工作，老師間常常相互溝通，共同促進。

學期教學安排篇4

新一學期又起先了，鑒于教務處工作繁雜，特制訂安排如下：

一、加強管理、規范工作

1、教務處在起先之初組織各年級主任、班主任盡快給學生發放課本，要求每個老師盡快入班投入到教學工作之中，提前給老師發放教材、教參，要求每位老師制訂好切實可行的教學安排并剛好收回。

2、教務處將進一步完善年級組內聽課與隨堂聽課制度。教務處將組織教務處人員教研組長，邀請領導常常深化課堂隨堂聽課，了解老師日常的教學狀況的，加強課堂教學指導，尤其是新老師，幫助他們找出存在的問題，提出建議，促進這部分老師快速成長。督促老師們相互評課，相互學習，取長補短，激勵老師參與跨學科聽課活動。本學期，要求老師每人聽課不少于20節。

3、教務處將堅持每月檢查一次備課、作業。要求老師備課仔細、詳細。并且要從學生的`實際狀況的動身，以新課程理念為指導，做好孩子理念，教學內容，相關學問，教學設計，教學用具及學生課前預習等打算工作。對此，教務處將加強檢查與指導，學期終評比優秀教案。促進老師備課質量不斷提高。同時，要求老師對班里學生的作業全批全改，并作出合理的指導性，激勵性批語。對班里的學困生，要求老師特批特改不能放棄。

4、教務處將組織教務人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使老師主動工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。

5、加強各類文檔資料的管理。本學期將仔細做好各種相關資料的收集及歸檔工作。向現代化小學看齊。

二、加強老師管理，促進老師發展

1、組織老師定期學習，要求老師依法執教，樹立育人為本、德育為首的思想，使老師提高工作自覺性。加強老師的責任感、使命感，提高老師的道德素養。

2、激勵老師主動撰寫教化教學論文，創設條件，為老師參評，發表論文供應機會。

三、加強質量管理，提高教學成效

要求老師對測試性作業，自己必需過關，必需剛好批改，并剛好講評對階段性測試和期中（末）考試工作，剛好做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要剛好爭取補救措施，總結勝利閱歷，并交回相關材料。

學期教學安排篇5

經過一學期的努力，學生們的聽說讀寫實力都有了肯定的提高。特殊是寫作實力得到了較大的提升。在此基礎上，本學期接著細化教學工作，仔細扎實地培育學生聽說讀寫的實力，使授課藝術和教學質量有新的提高。詳細如下：

一、教材分析

本冊教材共有課文28課，其中精讀課文15課，自讀課文13課，另有選讀課文8篇，總共36篇。教材接著按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，生活啟示，父母之愛，不忘國恥、振興中華，遨游漢字王國，走進西部，童年，珍惜資源、愛護環境。其中第一單元還支配了“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還支配了不同呈現形式的綜合性學習。

二、教學目標

1、認字200個，會寫190個，會運用字典詞典，有肯定獨立識字的實力。

2、默讀有肯定速度，并能抓住文章的大意。

3、聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

4、在閱讀中揣摩文章的敘述依次，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。

5、養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

6、能寫簡潔的紀實文章和想象作文，能修改自己的習作書寫規范整齊。

三、教學措施

（一）識字、寫字教學

通過前三年半的學習，已經具備了肯定的獨立識字實力，而且可以讓學生自學或小組里合作完成。但是對多音字、難讀準的生字或易混的生字我會在課上做指導。多音、易混、難讀字例如一單元有：1、踮（三聲）起懼怕（三橫）撐住（cheng易錯zhang）激勵（和再接再厲的厲區分）2、滸（hu）彭peng3、豫（yu）趟（tang）娛（yu）悉、毫、編（易寫錯）4、癮、翩、雅、囫、圇、鍛嘔（易讀錯）。

（二）閱讀教學

四年級下學期是高年級的起始階段，我們應要全面把握閱讀教學要求，為以后的學習打下基礎。

充分利用課堂40分鐘，創設情境指導有感情朗讀，調動學生的情感積累和學問積累，在如何讓學生有感情地朗讀上下足功夫。本冊的默讀，重點在加快默讀速度，讓學生帶著問題默讀，在默讀的同時思索。對于須要精讀理解的詞句，放手學生發表自己的理解，不到位的老師再賜予指導，以提高學生的理解實力積累語言，提高運用語言文字的實力。

（三）口語交際教學

本冊的口語交際中支配了辯論和演講的形式，教學中我會有意識地留意培育學生辯論演講的實力。依據每單元的.話題內容，設計導入方式，組織教學，引導學生參加練習，有話可說，有話愛說。有意識地訓練學生描述一件物體，講清晰一件事情，在語言表達的精確上內容的豐富上和思維的清楚上給學生指導。把口語交際延長到日常生活中去。在課堂上留意對學生說話的評價，引導學生學會說話。

（四）習作教學

強化習作意識，激發學生用筆表達的愿望。培育學生習作愛好，讓學生不受文體篇幅的限制把自己的見聞、感受和想象寫出來。引導學生結合專題學習，把閱讀中積累的語言材料、學到的表達方式運用到習作中去。本冊有六個小練筆，在課堂上盡量用短而快的時間進行練習。對于讀后感、讀書筆記這樣的文章給學生出示例文引導他們盡快上路。激勵學生照實表達自己的生活感受，習作時，寫真話、寫實話、寫心里話，不寫假話、空話。讓學生對自己充溢信念，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。

（五）語文素養培育

1、加強預習指導，提高學生課前預習的質量，為課堂四非常鐘的高效做前提保證。

2、課堂上進行自主、合作學習的訓練，真正體現學生是課堂學習主子的地位，提高學生的學習實力。

3、要充分利用好歡樂園和配套練習冊，幫助學生的徹底領悟課文內容和語文學問點。

4、作業進行分層布置，對中下生降低要求，殲滅不完成作業的現象。平常做好作業的反饋與評比，加強作業的規范，提高作業質量，特殊是提高書寫質量。

5、批改好循環日記，每天讀一或二篇好日記，激發學生寫的愛好。

6、重視學生的課外閱讀，通過每日“課前5分鐘溝通”，讓學生或介紹好書、或讀精彩片段、或談報上見聞，以此做檢查和督促，讓學生養成讀書看報的習慣。語文課堂有意識的進行“課外閱讀課內指導”，讓學生多看好書，多讀好書。

6、接著做好培優補差工作，大力提中學等生。對閆銘海、宋怡婷、王楊、姜翔宇、王琦、叢祎等學困同學，給他們指派小老師賜予大力幫助。

四、教學時間

第一組：12—14課時其次組：10—13課時第三組：12—14課時。

第四組：12—15課時第五組：9—12課時第六組：10—14課時

第七組：12—14課時第八組：11—13課時

學期教學安排篇6

一、學生基本狀況及學問現狀分析

九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在中考中取得好的成果。本學期擔當九年級個班的化學教學任務。這些學生大多來自農村，基礎凹凸參差不齊，試驗班學生相對基礎較好一些，學生的學習已經形成了良好的習慣，班級學風較為深厚，大多數學生都有很強的上進心和學習主動性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學供應了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求;當然也有的是因為沒有養成良好的學習愛好，有的是因為在生理上有肯定的不足，而導致這些學生對學習產生了厭倦心情，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們喜愛學化學，愛學化學，在各自原有的基礎上不斷發展進步。

二、主要教學內容

九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由五個單元組成：

第一單元大家都來學化學從三個方面對學生介紹了化學是一門以試驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發了學生的學習愛好。

其次單元相識空氣、相識氧氣首先從學生最熟識的物質空氣著手，探討了空氣的組成，學習了空氣中與人生命休戚相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的試驗與工業制法。學習，并探究了二氧化碳的制法，學習了自然界的水從水的組成，又對水的凈化與水資源的愛護進行了分析。

第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水

這一單元抽象地向學生介紹了物質的微觀構成，使學生學會去理解物質是怎樣構成的，為今后的探究打下基礎。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現象起先，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發覺化學學問，了解燃料的種類以及燃燒對環境的影響。

第五單元金屬與礦物探討和相識金屬及化合物的性質、制備、存在的用途。

三、學期目標

(1)理論學問聯系生產實際、自然和社會現象的`實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的愛好。培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生的實力和創新精神，使學生會初步運用化學學問說明或解決一些簡潔的化學問題。

(2)重視基礎學問和基本技能，留意啟發學生的智力，培育學生的實力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

(3)培育學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行平安教化和愛國主義教化。

四、教學策略和提高教學質量的措施

重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有安排的練習，使學生逐步駕馭這些學習化學的重要工具。

重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于學生打好化學學習的基礎非常重要。為了使學生學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯系實際，加強直觀教學，試驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在學生逐步駕馭了肯定的元素化合物學問以后，老師要重視引導學生理解元素化合物學問間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并留意加強化學基本概念和原理對元素化合物學問學習的指導作用。

學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的實力。

學期教學安排篇7

依據課程改革的要求及《綱要》的教化理念，我們對幼兒實行了敏捷多樣的綜合創新實力的測。經測試發覺了大部分幼兒各方面實力比上半學期有明顯進步，如，有的在數學方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大，還有一種狀況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不志向，如，小奇小摯友，他能依據音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整齊不清晰。不過，從五大領域的測試結果來看，整體水平還是比較滿足的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜愛這個集體，幼兒間、師生間的關系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務意識實力較強，樂意為集體做好事。依據以上狀況，我們細致分析了緣由，主要是：

1、通過創設各個區域活動，依據本班幼兒的基本發展水平，擬定各區角的詳細目標。對嬉戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發，讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區的活動提高幼兒的動手操作實力，充分發揮幼兒的主動性和創建性，發展幼兒的交往實力和解決問題的實力。使得幼兒有了自我表現的'機會，在不斷的自由自在的自我表演、自我觀賞中，幼兒有了自信，慢慢地就敢于表現自己了，因此，在測試中不再害羞了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

2、與平常的學習方式有關。通過參觀、視察、操作等實踐活動，幼兒駕馭的較好，簡單理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現較明顯。幼兒的數學思維實力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。

3、與學習愛好和個人的特長有關。有的幼兒對繪畫比較喜愛，因此在繪畫時就能大膽地綻開想象，比較自信，畫面內容和色調就相對要豐富。對音樂感愛好的幼兒，在唱歌時就放得開，表情自然。這學期，在班級走廊的墻壁上創設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達實力，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現了繪畫方面的創建力。

4、與老師的激勵、支持有關。有的幼兒受到了老師的表揚之后，會對原來不感愛好或失去信念的學習活動重新產生愛好，老師對他們的確定就是一種動力，這種動力會推著幼兒不斷向前進步。

在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

學期教學安排篇8

本學期依據教材大綱的指導我班老師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培育定為本學期的重點培育方向。

培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的駕馭量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定安排如下：

九月份

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養成讀書的好習慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創建良好的語言環境，使幼兒能夠更加精確的運用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培育內容進行展示。

2、學習相反詞。

3、“視態訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創建性的運用詞匯并對身邊的事物進行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月安排，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環節：

1、報菜譜：幼兒依據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。

2、娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。

上述是大班語言領域的發展安排，大班組將嚴格根據安排對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發覺不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充溢了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園“在嬉戲中學習、在歡樂中成長”的宗旨創建性地開展本學期的工作。

一、班級狀況分析

通過近段時間的視察，我發覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中運用一般話和英語口語，會關切幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以須要加強常規方面的訓練。努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務實力方面有新的進步。

二、教化教學方面

1、接著深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點、愛好愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境，結合主題加強環境與教化的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的歡樂

3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力，讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理實力與自制實力。

三、老師專業成長方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教化好孩子。所以，自己在新的學期里?要接著努力學習專業學問，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創新意識?為班級開設有特色的